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王九龙 《试题与研究：高中理科综合》2019,(19):0192-0192
随着教育体制的不断改革,新课标理念不断升级,要求教学要以促进学生全面发展为目标,提高学生综合素质,表明在教学中培养学生的学科核心素养十分重要。高中化学是高中必修课程,在教学体系中占据重要的地位,为了提高学生的化学学科素养,教师需要综合考虑各方面因素优化课堂,在高中化学课堂中落实学科核心素养。本文对化学学科核心素养在高中化学课堂中浸润式教学进行了探讨,并提出相关建议。 相似文献
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随着新课标的推出,对高中化学教学提出了新的要求,如何在课堂教学中提高实效性,满足化学教学需要,达到学生化学成绩和化学能力的双提升,成为了高中化学教学的重要任务.因此,在高中化学教学中,应结合课堂教学实际,努力做好教材研究与分析,并充分尊重学生的特点,做到因材施教,使高中化学课堂教学更加符合教学实际,全面提升高中化学教学水平. 相似文献
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新课标确立了高中化学生活化的教学目标,在这一目标的引导之下,为了适应新课标的要求,高中化学教学改革应该从化学教学转变为化学教育,通过创新教学方式、完善教学手段不断探索适合高中化学学习的新的道路,发挥化学的学科优势,在提高学生化学学习成绩的基础上促进素质的全面发展。 相似文献
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《考试周刊》2019,(50)
学生在高中时期学习的重点学科之一就是化学,高中时期化学学科的知识内容具有繁杂、种类多、知识点丰富等特征,因此学生在学习化学知识期间经常会遇到各种各样的困难,会极大地降低学生对化学知识的学习兴趣和学习自信。现在高中化学学科学习的主要内容之一就是化学平衡原理知识,要求学生可以巧用化学平衡原理。这就要求高中化学教师在教学期间要不断革新自己的教学模式和教学思维,有意识地强化学生掌握化学平衡原理知识的能力,进而不断提高学生的化学成绩,促进化学教学有效性的增强。对于此,本篇文章中笔者将针对高中化学中巧用化学平衡原理知识展开详细分析和论述,希望可以为相关领域从业人员提供一定指导建议。 相似文献
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化学作为一门与我们日常生活有着密切联系的自然学科,是高中学科教育的重要组成部分.新课标指出:高中化学课程应有利于学生体验科学探究的过程,学习科学探究的基本方法,加深对科学本质的认识,增强创新精神和实践能力.因此,在高中化学教学中进行探究性学习尤为必要.一、高中化学探究性学习内容小实验、小文献、小调查等是高中化学开展探究性学习的主要入口.教师可以以此来调动学生参与到探究性学习活动 相似文献
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正随着新课标改革的逐渐深入,诸多学科纷纷致力于改革及创新工作中,作为高中领军性学科的化学也不例外.而要想迎合新教学改革的目标以及计划,教育者们就需要尽快改革教学内容和教学方式等.高中阶段应侧重培养学生的实践能力,所以,化学课程的教学应注重实验教学和理论教学的结合,这便需要化学教师着重培养学生的探索精神,大力强调理论知识与操作能力的有机统一及结合.一、高中化学教学的现状与问题分析每个教师追求的目标都是提高教学质量及教学效率.高中 相似文献
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高中化学是高中一门重要学科,具有较强的实践性,能够较好地培养学生创新意识与能力。在高中化学教学中实施创新教育有其必要性,首先在高中化学教学中实施创新教育是新课程改革提出的新要求,其次有利于激发学生化学学习兴趣,再次是培养学生创新意识与能力的重要渗透,最后是渗透生命教育的必然要求,文章就高中化学教学中实施创新教育的必要性进行了探索与研究。 相似文献
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<正>长期以来,高中化学教学难已经成为一个不争的事实。部分高中化学教师在教学过程中发现:原本自然科学成绩不错的初中学生升入高中后难以适应,化学成绩急剧下降;由于教材的改动,课时的变化,传统教学方式的改变,教师感觉到化学这门学科难教。初、高中化学教学既有阶段性,又有连贯性,搞好初、高中化学教学的衔接有着承前启后的作用。它对缩短学生从初中升入高中学习的适应期,减少学习的两极分化,大 相似文献
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化学学科中的许多化学现象都要用化学实验进行验证,脱离实验谈化学是极为枯燥、乏味的,因此,化学教学过程中需融入大量化学实验,开展以化学实验为主的探究活动。在新课标理念指导下,高中化学教学教师也逐渐认识到了实验室教学在化学教学中的重要性,并在化学实际教学中开展实验室教学,但未取得理想的教学效果,导致高中化学教学水平和质量长期得不到提高。本文主要对新课标下高中化学的教学理念及实验室教学优化策略进行分析。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(11)
<正>目前的高中教学依然以应试教育为主.高中化学是理科学生参加高考的重点科目,高中化学教师在课堂教学中,往往将高中化学大纲要求的基础知识和解题技巧作为重点教学内容,学生在枯燥乏味的化学课堂中被动接受化学知识.在这样的教学环境下,学生的学习积极性没有被充分地调动起来,既不利于提高学生的化学学习效率,也不利于提高学生自主学习能力.一、高中化学教学中培养学生自主学习态度的必要性高中化学是高中教学中的基础性学科.在传统的高中化学教学中,由于教师的教学模式单一化,使得学生的自主学习 相似文献
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从目前高中教学来看,化学作为重要的学科,不但关系到学生的高考成绩,还关系到学生综合能力的提高．从做好教学工作的角度出发,我们应对课堂教学引起足够的重视,将课堂教学作为主要的教学形式,认真分析课堂教学特点,转变教学理念和教学方式,积极创新教学模式和教学方法,努力构建有效的课堂教学体系,满足高中化学教学发展的需要． 相似文献
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何桂英 《新课程导学(上)》2013,(20)
高中化学新课程改革以来,要求教学中培养学生的能力,让学生得到锻炼,而科学素养培养既是新课标的重要要求之一,也是化学学科自身的要求.为此,本文对新课标下高中化学教学中学生科学素养的培养进行了研究. 相似文献
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高中化学课程内容的复杂化、抽象化让许多高中学生对化学课程失去了学习兴趣,且伴随新课标不断深入,对高中化学教师教学提出了更高要求。因此,必须采取有效措施调动学生学习化学的积极性,培养学生的学习兴趣,提高化学课堂教学质量。作者结合多年高中实际教学经验,从学生学习化学过程中存在的主要问题,以及如何培养学生学习化学的兴趣两方面进行了深入分析和探讨。 相似文献