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教师作为一种重要的人力资源,是一所学校教育质量最根本的保障,只有高素质的教师才有高质量的教学,才有高品位的学校。学校之间的竞争最根本的是教师的竞争,只有有了雄厚的师资力量,才能在激烈的竞争中立于不败之地。面对社会竞争力不断增强,如何稳定和建设高素质的教师队伍,成为学校的头等大事。首先,确立教师在学校中的各项民主权力。随着时代的发展,社会的进步,教师对民主的要求越来越迫切。作为学校的领导者必须清楚,教师本来就具有极强的民主意识,当教师不想拥有应有的民主权利、不想参与学校管理的时候,则标志着教师失去对学校的心理… 相似文献
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薛哓侠 《北京教育(高教版)》2007,(2):13-13
教师作为一种重要的人力资源，是一所学校教育质量最根本的保障，只有高素质的教师才有高质量的教学，才有高品位的学校。而良好的教师文化是教师队伍建设的核心，有利于形成教师队伍的凝聚力和战斗力。 相似文献
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我在多年的教学实践中,深刻体会到:要提高教学质量至少要靠以下四个环节。 一靠:领导重视,加大投入 领导必须充分认识提高教学质量的重要性,要加大精力和经济的投入,才能在激烈的竞争中站稳脚根,并立于不败之地,当然关键还要靠学校的教育质量来保证。因为质量的竞争是最根本的竞争。所以要抓好以下四个方面的工作。 1、教师因素。只有一流的教师,才能培养高质量的学生。要 相似文献
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学校的教科研,只有根植于自身的土壤,才有蓬勃向上的发展力；同样,学校的教科研,也只有符合教师的实际水平(能力),从教学的实际需要出发(能提高教师参与的兴趣),搭建好一个平台,促进学校教研与科研一体化良性运作(节省时间,提高实效),才能扎实有效地开展教育科研活动。如何搭建好一个平台,促进学校教研与科研一体化良性运作呢?我们的做法是“三室同行,五稿一课”。 相似文献
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鲍玉琴 《太原教育学院学报》1999,(2)
师生关系是教育教学过程中最基本的人际关系,是学校教育取得成效的重要因素之一。教师只有做到热爱学生．才能处理好这一关系,也只有做到热爱学生,才能体现教师职业道德的核心精髓。 相似文献
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<正>“‘水能载舟，亦能覆舟。’每名教师只有成为最纯净的那滴水，才能做学生心中最真、最纯、最美的好老师。”“在‘学校大星空’里，每个孩子、每名教师、每位家长都是其中的一颗星，学校教育就是点亮星光的教育，让每个生命都闪光。”“教师要有甘当基石的胸襟、水滴石穿的毅力，用对学生最真的爱，才能实现‘点石成金’。” 相似文献
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现在,我国的普通教育有重点学校,也有一般学校。重点学校是少数,它们的质量是好的,而一般学校无论从那方面讲,条件都较差。所以,教育质量还存在一些问题。要普及九年制义务教育,提高教育质量问题就更加迫切。发展中小学,不只是数量上发展,而且质量上也要有保证。不然会造成浪费。用什么办法才能提高质量呢?一个最根本的问题,是教师问题。在目前的教师状况下,即在多数教师的教学水平还不很高,但还是能够教的状况下,有无办法提高教学水平呢? 相似文献
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一所好学校只有有名师,有大师,才能够培养出优秀人才。要办好一所中学,关键要有一支德才兼备的教师队伍。如果说学生成才是教育工作的着眼点,那么教师成才就是教育工作的着力点。为促进教育事业的蓬勃发展,我们最根本的工作就是要促进教师发展,培养教师成才。 相似文献
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一、对校本教研的认识 促进学生和教师的协同发展，提高学校教育质量和办学效益，是校本研究的根本目的。学生和教师的发展表征着学校的教育质量，决定学校的品位，是学校品牌的生命。学校教育的基本任务是使受教育者成为人格健全、基础扎实、特长明显、勇于创新、善于实践的创新主体。要提高教学质量，就必须一手抓学生的学习与发展，一手抓教师的教学与专业发展，只有这两个轮子同样飞快地转动起来，学校的教学质量才能沿着正确的轨道健康发展，稳步提升。 相似文献
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教师的形象价值及其塑造 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育产业化机制的确立，学校与学校之间的竞争正在日趋激烈，学校的形象设计关涉到学校多方面内容的完善，而其中最根本的是学校教师的形象塑造，教师的形象设计直接关系到一所学校的声誉，影响学校的竞争力。 相似文献
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刘霞 《山西广播电视大学学报》2010,15(2):80-81
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”。只有教育者的高素质,才有教育的高质量。英语教师作为学校教育的主力军,只有使自己成为素质高的教育者,才能担负起实施素质教育,培养高素质的一代新人的重担,才能为民族的强盛、国家的兴旺做出应有的贡献。 相似文献
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周伯川 《四川教育学院学报》2001,17(4):1-2
教育科研是教师的任务，教而不研则浅，研而不教则空，只有教与研的完美结合，才能达到教学的最是界，才能促进教育质量的不断提高，教育欠发达的地区开展教育科研，首先要提高教师的认识，加强理论修养，树立研究的自信心，增强研究的自觉性，其次要从学校实际出发，选择好课题；在研究方法上以应用性研究为主，通过教育科研的不断深化，促进教师整体素质的提高。 相似文献
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建设一支高素质的教师队伍是办好学校的关键,只有教师素质提高,才有学生素质的提高,才有学校教育教学质量的提高.以教育科研为先导,让教师在教育科研实践中得到锻炼和提高,是促进学校发展的有效途径. 相似文献
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嵇成新 《海军大连舰艇学院学报》2002,25(4):93-94
质量是人类永恒的话题，产品生存的竞争实质是质量的竞争，有好的质量，才有生存空间，才有发展的天地，才能占领市场。为使我院的科研及科研产品不断发展，应及早建立我院科研产品质量管理体系，进一步增强我院的科研竞争能力。 相似文献
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回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育根本问题,应当思考“谁来培养人”的教育关键力量问题。总书记说“有高质量教师才有高质量的教育”,表明教师队伍建设是构建高质量教育体系的基础性工程,只有抓住教师专业素养的持续有力建设,才能抓住教育前行的“牛鼻子”。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
<正>班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心,同时班主任也是学生最信任、最依赖、最可靠、最畏惧的人,班主任对学生的教育和影响是持久的、深远的,甚至有时会影响到学生的一生。一个好校长就是一所好学校,一位好班主任就是一个好班级。学校要提升教育教学管理质量,就要拥有一批责任心强的班主任团队。一个有责任心的班主任必须具备以下条件。一、"学"字当头作为教师,只有树立终生学习的观念,才能跟上时代的发展, 相似文献
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教师的主体性是培养和发展学生主体性的根本前提条件。农村教师主体性的发挥不但影响学生的主体性而且还直接影响着农村教育质量和劳动者素质提高的速度．而影响农村教师主体性的因素是多方面的，只有转变教师观念、提高教师素质、加大扶持力度才能加强农村教师主体性地位，才能更快地解决好农村教育存在的问题。 相似文献
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马如彪 《楚雄师范学院学报》2001,16(4):101-102,112
学校是教育的基地，教师是教育的主导，教育质量的高低取决于教师的教育水平和教育管理的质量，有了质量，学校才会得到社会的承认，重视和欢迎，才会有高的效益，好的信誉，学校也才会得以发展，质量是电大教育的生命力，更是电大教育的源泉，要办好电大教育，指导思想是根本，管理水平是关键，师资队伍是基础，质量效益是生命，严格管理出质量，规章制度作保证。 相似文献