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向群 《思茅师范高等专科学校学报》2010,26(6):132-134
甲型H1N1流感在全球范围内暴发并迅速传播开来,学校学生是易受到社会上疫情危及的高危群体,很多学校相继出现感染病例并且迅速蔓延。通过分析引起学校甲型H1N1流感暴发的因素,所应采取的应对措施及管理对策,以控制流感的蔓延。 相似文献
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为探讨甲型H1N1流感轻症病例与普通流感不同之处。采用回顾性分析2009年9月至2010年4月我校1126例甲型H1N1流感患者的临床资料。显示暴发时间与普通流感季节不同。早期血常规检查结果显示：92．4％病例嗜酸粒细胞百分率减低,83．0％病例淋巴细胞百分率减低,71．6％病例单核细胞百分率增高。临床表现及治疗方法与普通流感无明显区别。发现甲型H1N1流感患者早期血常规检查可显示与普通流感不同之异常改变。 相似文献
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周俊根 《语数外学习(初中版)》2009,(7):7-10
今年4月,墨西哥发生了甲型H1N1流感疫情。造成上百人死亡,这一事件很快便引起了全世界的关注。世界卫生组织发布警告说,在墨西哥和美国发生的甲型H1N1流感疫情已构成“具有国际影响的公共卫生紧急事态”,所有国家都应加强对非正常暴发的流感类疾病和严重肺炎的监控。中国疾控中心也紧急召开了会议,部署防控甲型H1N1流感。以下两篇文章将带同学们一起对甲型H1N1流感作些深入的了解。 相似文献
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甲型H1N1流感的逐步蔓延,引起了全世界的关注.作为人员密集的高校,是甲型H1N1流感容易传播的地方,本文提出了高校预防H1N1流感防控体系的建立思路. 相似文献
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甲型H1N1流感在全球依然呈蔓延趋势,每天都有新病例出现。据外媒报道,甲型H1N1流感暴发以后,口罩几乎出现在墨西哥城各个角落,使得这座城市俨然成了一座"口罩之 相似文献
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某校H1N1甲型流感暴发的流行病学调查 总被引：1，自引：0，他引：1
吴晶晶 《宁德师专学报(自然科学版)》2010,22(3):265-267
目的了解大学校园内甲型流感疫情暴发的原因、特点和处理方法,总结应对策略.方法病例资料来源于某师范学校现场流行病学调查结果,按《福建省突发公共卫生事件应急办法》处理疫情,即停课、取消一切集体活动;疑似流感病例隔离治疗后进行现场调查和统计分析;对流感样病例鼻咽拭子标本,进行病毒分离与鉴定;对密切接触人群隔离检疫3 d;其他学生进行早晚发热筛查;由总务处对公共场所进行消毒.所有数据用SPSS 12.0软件处理.结果全校累计病例169例,总体罹患率为3.14%.整个疫情流行持续75 d,经处理后发病人数迅速下降,男、女生发病率差异无统计学意义教职工无发病.患者鼻咽拭子标本分离出H1N1型甲型流感病毒.结论此次流感躲发流行由甲型流感病毒H1N1型引起.暴发原因为在人口稠密的大学校园,无全面的针对性强的流行病暴发高峰季节的预防措施和针对校园突发公共卫生事件应急响应机制. 相似文献
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新型甲型H1N1流感病毒的爆发,引起了全球关注。H1N1流感已有百年历史,此次新型甲型流感是由于病毒变异引起的。该病毒为一种人流感病毒、猪流感病毒和禽流感病毒的基因片段重组后形成的混合变异病毒。本文系统介绍了甲型H1N1流感的状况和疫情史,分析了该病毒的分子生物学特征、病原学特征以及相关的防控方法。 相似文献
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运用自编访谈式问卷,通过对宁波90名市民的调查访问,研究了宁波市民在甲型H1N1流感影响下宁波市民心理状况。结果表明:①经历过SARS疫情后,市民再度面临类似的传染病疫情-甲型H1N1流感时,没有出现明显的应激性状态和恐惧心理,总体心理状态较好;②市民对甲型H1N1流感的相关信息虽然表现出一定的关注度,但是普遍关注度不高;③甲型H1N1流感总体上给宁波市民生活的影响度较低;④相对来说,女性比男性表现出更高的恐惧,但男性却对疫情更为了解和关注;老人相对表现出更多的恐惧和紧张。基于甲型H1N1流感时期所呈现的这些现象,提出相应的对策和建议。 相似文献
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应用微生物传染病动力学模型和动力学理论分析甲型H1N1流感病毒传播情况,指出甲型H1N1流感的流行趋势和流行结局,说明防治措施的科学性。 相似文献
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今年4月。一种名叫甲型H1N1的流感在全球暴发流行,世界上有136个国家都有这种流感传染人、危害人的记录。世界卫生组织41年来第一次将该流感流行的级别定为最高级6级。国内外专家认为,冬季本来就是其他类型的流感传染的高发期,因此甲型H1N1流感会来得更凶、更猛。今天我们就来谈谈这一话题,与各位家长探讨正确的应对方法,让孩子健康度过这一时期。 相似文献
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陈凤珍 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(4):31-32
目的：通过分析我院发热病房收治159例甲型H1N1流感临床诊断病例的临床表现和预后,总结防治措施,积累临床救治经验．方法：对2009年10月16日至12月1日我院发热病房收治的159例甲型H1N1流感临床诊断病例回顾性分析．结果：本发热病房收治159例患者全部为住校学生,有聚集急性发病特点,出现发热等流感症状．与其聚集性发病患者中抽检咽拭子标本检测有甲型H1N1流感病毒的核酸检测为阳性的确诊病例．白细胞总数一般不高或降低,较少酶学升高．合并肺炎9例,给予抗病毒、抗炎、中药治疗．体温正常3天,其他流感样症状基本消失,合并症治愈出院．平均住院天数4．5天．结论：本病房收治甲型H1N1流感临床诊断病例临床病情较轻,一般治疗及奥司他韦治疗有效． 相似文献
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《基础教育改革动态》2009,(17):8-10
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、卫生厅（局）,新疆生产建设兵团教育局、卫生局,部属各高等学校：。为加强学校甲型H1N1流感防控工作,防范秋季开学后甲型H1N1流感在学校内的暴发流行,维护正常教学秩序,保障广大师生员工的身体健康和生命安全,特提出以下工作意见：一、各地教育行政部门和卫生行政部门要在当地政府、甲型H1N1流感联防联控机制（或防控指挥部）的领导下,加强沟通和配合,共同做好学校甲型HIN1流感防控工作。各地教育行政部门和卫生行政部门之间、各教育机构和当地疾病预防控制机构之间必须指定具体联系人,并保持24小时通信畅通。 相似文献
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《基础教育改革动态》2009,(20):17-18
教育部于9月11日在京召开全国教育系统甲型H1N1流感防控工作视频会议,就贯彻落实国务院电视电话会议及《国务院办公厅关于进一步做好甲型H1N1流感疫情防控工作的通知》精神,进一步做好教育系统甲型H1N1流感防控工作进行了部署。教育部部长周济出席会议并讲话。 相似文献
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2009年9月7日下午,黄冈市政府召开黄冈市黄州城区甲型H1N1流感病情新闻发布会,正式通报黄州中学五名学生患有甲型H1N1流感。这是湖北省第一例在学校暴发的聚集性疫情,学校一时成为社会关注的焦点,一场抗击甲流的战斗顿时在校园打响。现在危机已经过去,面临校园危机,黄州中学的决策和处置或许能给我们一些有益的启示。 相似文献