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1.
主体性是指主体的人认识世界和改造世界的能动作用，发挥主体性是马克思主义历来的主张。劳动是生产力诸要素中最重要的最积极的最活跃的要素。实践证明，只有充分发挥劳动的主体性，才能有效发展生产力。正确认识和处理发挥主体性与发展生产力的辩证关系，提高劳动的素质，创造劳动的良好客观条件，只有这样，才能充分发挥主体性，发展生产力。 相似文献
2.
何岫芳 《荆门职业技术学院学报》2006,21(2):65-69
如今,在生产力系统中,知识要素的作用已超过其它任何要素,成为生产力的主导要素。其现实原因有六:一、知识是最基本的生产要素;二、知识要素对经济增长的贡献率占绝对优势;三、知识生产是经济发展的关键:其一、科研成为第一生产过程;其二、知识生产是经济活动的重要支撑;四、高新技术等知识产业成为产业发展的主导与趋势;五、知识由观念的外生变量转为实际的内生变量;六、知识劳动成为劳动的主要形式或发展趋势。 相似文献
3.
胡潇 《湖南师范大学社会科学学报》2004,33(5):10-14
生产力是一个复杂的自组织系统，内含的劳动、劳动资料、劳动对象、科学技术和劳动方式等五项要素之间有多层面的互依存、互作用、互规定、互涵化的自变、因变关系，构成生产力内在的辩证运动。代表先进生产力的发展要求，必须对其自组织给予技术关系和结构一功能的具体把握与自觉安排。 相似文献
4.
《沧州师专学报》1992,(3)
邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的论断提出后,在社会各界引起了热烈的反响。目前,如何充分认识、全面理解这一论断,是摆在理论工作者面前的一项极为重要的任务。 “科学技术是第一生产力”这一论断的提出,是有其深刻的理论根据的。 首先,它是对马克思主义关于“科学技术是生产力”观点的继承和发展。 马克思主义认为,生产力是人们解决社会同自然矛盾的实际能力,是人类征服和改造自然使其适应社会需要的客观物质力量。劳动对象、以生产工具为主的劳动资料和从事社会劳动实践的劳动者是构成生产力的基本要素。生产资料即劳动对象和劳动资料,是生产力中“物”的要素,是死要素;“人”的要素虽然也包括在物质生产力的广义的“物”的要素之中,但人是具有特殊能动性的活物,是活要素。劳动资料特别是生产工具,无论在生产力中占有多么重要的地位,它们归根结底还是人的创造物,是劳动者进行劳动的结果。马克思说过“自然界没有制造出任何机器,没有制造出机车、铁路、电报、走锭精纺机等等。它们是人类劳动的产物,是变成了人类意志驾驭自然的器官或人类在自然界活动的器官的自然物质。它们是人类的手创造出来的人类头脑的器官;是物化的知识力量。固定资本的发展表明,一般社会知识,已经在多么大的程 相似文献
5.
刘乔勇 《安徽教育学院学报》1993,10(1):17-19
一、生产力系统总体开放和经济整体开放 80年代以来对生产力范畴由“两要素”、“三要素”的研究,进入生产力系统结构的研究,形成生产力“多要素论”和“系统论”的观点,后来,逐步转移到生产力系统包括哪些要素的研究。这只能说明生产力是一个发展开放的系统。生产力同任何其他事物一样,是作为系统而存在的,并且是一个总体开放的系统。从生产力发展史的断代分析中,生产力系统要素的数目在不增加,并在一定阶段 相似文献
6.
论管理也是第一生产力杜宓，袁国立一、科学技术是第一生产力“科学技术是第一生产力”的论断除了得到人类社会历史发展实践的证实之外，在理论上是基于这样一种思路得出的，即：生产力的构成要素很多，按照传统的观点，主要有（１）具有一定的科技知识、生产经验和劳动技... 相似文献
7.
晓亮 《山西师大学报(社会科学版)》1978,(3)
邓付主席在全国科学大会的讲话中指出:科学技术是生产力,从事科学研究的脑力劳动者是劳动人民的一部分。这个论断,不仅重申了马克思主义历来的观点,而且是对祸国殃民的“四人帮”的一个有力的批判。“四人帮”根本否认脑力劳动的必要性,不承认科学技术工作者是劳动人民。他们 相似文献
8.
教育工作者的教学、教研、科研以及与从事教育有关的劳动,我们称之为教育劳动。当今,大力发展教育,提高国民素质已成为整个社会的共识。本文试从教育劳动对生产力和社会经济发展的作用这个角度谈几点浅陋看法。教育部门是社会再生产部门,教育劳动是社会生产劳动。传统观点认为,教育部门是非物质生产部门,教育劳动是非生产劳动,其理由是教育部门不是直接创造物质财富的部门,教育劳动不是直接的物质资料生产劳动。这是单纯直观地从直接物质资料生产过程分析得出的结论。但是,从社会再生产这个大系统来分析,从生产力诸要素的有机结合来分析,就… 相似文献
9.
梁净波 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(3)
生产力要素问题的讨论,现在已达到了“动态分析”和“系统论”的水平,即认为生产力是个巨大的系统,其要素是分层次的。这无疑是一大进步。但是,持这种观点的同志往往忽视了生产力简单要素的地位和作用,认为生产力的简单要素是两个还是三个都无关紧要,离开生产力的简单要素去谈层次、谈系统。这是值得商榷的。生产力简单要素就是生。”‘力的基本要素,它是构成一般生产力的实体的各组成部分,或者说是生产力潜在状态或协态状态的 相似文献
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11.
刘小怡 《华中科技大学学报(社会科学版)》2002,16(1):36-41
商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是商品的有用性，价值是商品的可交换性，使用价值是价值的前提。劳动力和生产资料是生产 的一般要素，在商品经济条件下，随着产品转化为商品，产品的生产就转化为商品的生产，产品的生产要素也就转化为商品的生产要素，商品是使用价值和价值的统一体，商品的生产就是使用价值和价值的生产。劳动力和生产资料都是商品的生产要素，因此都是使用价值和价值的源泉。价值是由商品交换关系产生的，因此只能由这种关系来决定。而商品交换关系就是商品的供求关系，因此，价值实际上是由商品的供求关系来决定的。因为劳动、企业家才能、资本和土地都是生产的要素，并且归不同的人所有，因此 商品的价值就按要素进行分配。 相似文献
12.
知识生产力是人类社会生产力演化的新阶段,是一种新形态的生产力。知识生产力的形成经历了一个很长的历史过程,是人类物质生产力充分发展、需要结构变化、环境的约束、知识商品化以及信息技术发展等因素综合作用的结果。知识生产力是以知识为基础的生产力,它意味着知识不仅成为生产力的主导因素、增长的主要源泉,而且成为生产力发展的先导因素。知识生产力是知识的生产、传播和使用的过程,是以信息化的充分发展为基础,具有全球性的、以人为本的、可持续发展特性的生产力。 相似文献
13.
陈金和 《内江师范学院学报》2004,19(5):8-11
马克思主义视域中的生产发展与生产力发展二者之间存在着多种情况的不一致性，主要表现为：第一，生产的根本目的不是发展生产力，而是为了获得一定的能满足人的生活需要的产品；第二，生产效率不变的生产、不注意协作分工的生产、不注意机器和科学应用的生产、不注意范围有限的知识和经验同劳动相分离的生产、建立在损害生产力基础上的生产、只注意现实生产力而忽视潜在生产力的生产，是不会提高生产力的；第三，社会属性不适合自然属性的生产，只能阻碍生产力的发展。 相似文献
14.
邵慧萍 《北京师范大学学报(社会科学版)》2006,(4):124-128
一直以来,人们把马克思关于资本主义社会生产力与生产关系矛盾运动的理论,片面地理解为总体生产力与资本主义生产关系的矛盾,而忽略了个体生产力与资本主义生产关系的矛盾。这一片面的理解不仅误导人们对资本主义社会矛盾的理解,而且误导了人们对社会主义本质的理解,使人们对个体生产力、个性、个人的自由发展的理解不全面、深刻。这是我国社会主义建设曾经遭受挫折的理论根源之一。 相似文献
15.
1997年以来国内关于生产方式理论研究述评--兼论生产方式的内容结构及其相互关系 总被引：1，自引：0，他引：1
1997年以来,我国学者围绕着生产力-生产方式-生产关系的关系链,对生产方式的内涵规定是什么,存在着两大类多种观点.本文在整理分析这些成果的基础上认为,生产方式既是一定社会生产力的表现形式与作用方式,又是一定社会生产关系的现实基础与变革原因.生产方式的内容构成既是明确的,同时又是有机联系、内在统一的整体.生产力、生产方式、生产关系之间的关系是非线性关系,三者中任何一个主要环节的变动都可能使其他两方面变动. 相似文献
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17.
张昆仑 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2001,20(6):7-10
人类社会发展的基本矛盾不只是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾 ,还有人类生存和发展的内在要求与社会生产力的矛盾。这一根本矛盾制约决定着前两个矛盾。认识人类社会发展的根本矛盾可以帮助我们深刻认识生产关系及上层建筑的诸多现象 相似文献
18.
当代媒介艺术生产力初探 总被引：1，自引：0，他引：1
从古至今,媒介一直是艺术生产力中的重要因素。在信息社会向纵深发展的21世纪,构成当代艺术生产力形态之一的媒介艺术生产力已经应运而生。媒介艺术生产实践中的作为艺术生产基础性物质力量和原动力的生产力形态就是媒介艺术生产力。媒介艺术生产力以当代新科技、新媒介催生出来的新型施动性媒介为生产工具,以高科技载体媒介及其设施为其他生产资料,以当代媒介带来的拟态环境或信息环境为重要生产对象,以当代高新媒介技术为主要生产技术,以当代媒介建构的艺术创造力、表现力为艺术生产者的主要生产能力。开展媒介艺术生产力研究对丰富马克思主义艺术生产理论和艺术生产力理论,促进马克思主义艺术生产论的当代化具有重要意义。 相似文献
19.
商文斌 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,22(4):36-38,59
按生产要素分配是我国现阶段一种重要的分配形式，在社会主义市场经济条件下，承认并允许按生产要素分配不仅有利于发展社会主义社会的生产力，而且也有利于消灭剥削和消除两极分化，有利于实现共同富裕的根本目标。 相似文献
20.
汤锦春 《赣南师范学院学报》2000,(2):42-45
本文把投入和产出看作是相互联系、相互影响的和开放的反馈系统 ,揭示了总产出与投入要素之间的生产函数关系 ,资本的边际生产力与资本投入量和单位劳动产出之间的资本技术函数关系 ,劳动的边际生产力与劳动投入量和单位资本产出之间的劳动者素质函数关系 ,建立了生产系统函数 ,并由此导出了测算技术进步率的公式 相似文献