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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 327 毫秒
1.
穿过闭合导体的磁通量发生变化,闭合导体中就有感应电流。金属块放人变化的磁场中也会产生感应电流,这种电流在金属内自成闭合回路,很像水的旋涡,因此叫涡电流。产生涡电流的金属在磁场中,又将受到力的作用而发生运动,这种现象通常称为电磁驱动现象。  相似文献   

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通电导体在磁场中的受力及运动情况演示器四川省荣县玉章师范张红邱宇文643100图1一、原理通电导体在磁场中将受到安培力的作用,这一作用,往往会导致通电导体运动状况的改变。若将通电前放入磁场中的导体作为已调平天平的一臂,则通电后天平的平衡将会被破坏。根...  相似文献   

3.
物理实验改进两则叶开甲(浙江海宁袁花镇初中314416)一、“磁场对电流的作用”实验的改进初中物理中,用于演示“通电导体在磁场里要受到力的作用”的实验装置,演示效果不佳,对该装置作了如下改进后,演示效果较好.改进后的装置如图1所示.(一)对导体AB材...  相似文献   

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一、改进的必要性 在初中的物理教学中,广大物理教师公认左手定则是学生难理解的一个教学难点。如果通电导体在磁场中受力的作用这一实验做不成功,左手定则和电能转化为机械能的原理就无法讲解得清楚,将达不到应有的教学目的。1987年第二版的初中物理课本中的演示实验装置,是演示通电导体在磁场中,在磁场力的作用下运动的情况,以讲授用左手判定通电导体的受力方向、磁力线方向和  相似文献   

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通电导体在磁场中受到力的作用 ,这是毕一萨电磁力定律的基本内容 ,但是如果相互平行的二个导体在无外加磁场时 ,相互之间还会不会有力的作用呢 ?为了说明电流之间通过磁场发生相互作用的问题 ,我们制作了一台直流电流相互作用仪 (如图 1所示 ) ,用于磁场一章的教学中 ,对于帮助学生理解电流之间通过磁场相互作用的概念 ,培养学生灵活运用安培定则和左手定则解决实际问题的能力有很大的帮助 ,在教学中取得了很好的效果。首先 ,制作一个 1 6 0mm× 80mm× 30 0mm的有机玻璃盒 ,盒子安装在 2 0 0mm× 6 0mm的底座上 ,底座上装有 2个…  相似文献   

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两个电流磁场实验方法的改进任伟德(浙江省教学仪器公司仪器研究所310002)众的周知,电流磁场部分,两个需用较大电流的实验,一般不容易做成:一个是奥斯特实验,另一个是磁场对通电导体的作用力(滚动导体实验).因此我作了改进,改进后得到较好的效果.1.奥...  相似文献   

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1 仪器装置图 (图 1所示 )图 12 仪器特点及用途(1)特点 :本教具利用杠杆原理 ,直观地演示安培力F与匀强磁场的磁感应强度B、通电导体中的电流强度I的正比例关系 ,尤其是能直观地演示安培力F跟磁场方向和通电导体中电流方向的夹角θ的正弦函数的正比例关系 ,操作方便、灵敏度大、直观性强。(2 )用途 :本教具可演示以下实验①演示F与B成正比例②演示F与通电导体中的电流I成正比例③演示F与磁场方向和电流方向夹角θ的正弦函数sinθ成正比例3 制作材料(1) 4 0 0mm× 2 50mm× 5mm和 32 0mm× 2 0 0mm× 5mm有机玻…  相似文献   

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根据感应电流的产生条件和磁场对通电导体的作用规律,利用音频电流的交变磁场作电磁感应的激发源,让电磁感应产生的音频感应电流处在强磁场中,在安培力的作用下,策动共鸣腔发声。依此原理,用有机玻璃包装盒和铝质日常器具设计、制作成通过生动有趣的声光现象显示电磁感应现象的"电磁感应喇叭"。  相似文献   

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自动断电左手定则演示器熊崇铭(四川省彭水县高谷区中学校648602)现行初中物理教材第二册十章九节“磁场对电流的作用”演示装置,比用部颁“左右手定则演示器”(J2415型)来演示,通电直线导体AB(简称“滚动导体”,下同)在导轨上滚动,形象生动,对学...  相似文献   

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J2476型电子束演示器,可演示电子束在电场或磁场中受到电场力或磁场力(洛仑兹力)的作用下产生的偏转现象.它与现有的一整套冷阴极射线管比较,具有电子的径迹能直接地观察到,加速极和加在偏转板上所需的电压较低,提高了实验操作时的安全性等特点.  相似文献   

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1 仪器制作目的 关于安培力的演示实验,现行人教版高中《物理》第二册(必修加选修)第174页图16.15实验及J2448安培力演示器,只能定性地表明:安培力的大小与通电导体的长度成正比、与导体中的电流强度成正比。反映的现象只是通电导体摆动幅度的变化、导体受力滚动的快慢而已,正比程度不明显。删去了F∝Sinθ这部分内容实在可惜(但是感应电动势E∝Sinθ是保留的)。  相似文献   

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由于实验经费缺乏,我校现有高中物理仪器较少,只能开出一部分学生实验,学生动手机会少。鉴此我们将学生天平改制成磁秤,开设了“磁秤的使用和测量”的实验。用它代替“观察磁铁对电流的作用”的实验装置,既能定量地测出磁场作用力的大小,还能验证磁场力与通过导体的电流强度成正比关系。而且此实验中用到的其它仪器,一般实验室都有配置,可提高仪器的利用率。  相似文献   

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全日制普通高级中学教科书物理(必修)第二册关于安培力的演示实验中存在如下问题:只能定性说明磁场中通电导线的长度一定时,电流越大,导线受到安培力越大;通电电流一定时,磁场中通电导线的长度越长,导线受到安培力越大。不能定量分析,不能分析安培力与电流、长度的关系,学生只能得到感性认识。  相似文献   

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正在人教版高中物理选修3-2第四章第7节通过分析电表线圈骨架在磁场中运动产生感应电流,该感应电流受到磁场的作用力(安培力)阻碍了线框的运动,提出了电磁阻尼的概念。随后,在"做一做"栏目中例举了用手晃动微安表,观察指针相对于表盘的摆动情况。用导线将微安表的两个接线柱连接在一起,再次晃动表壳观察指针相对于表盘的摆动情况。设问为什么灵敏电流表在运输时总要用导体把两个接线柱连接在一起?[1]  相似文献   

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1创意通电导线在磁场中受力运动是电磁学中的一个重要现象和规律。这一实验的成功要点是强磁场、大电流,还要求导体本身质量小,易于受力运动,运动时通电导体与导轨接触良好。因为是演  相似文献   

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应用两种方法讨论了电、磁场力的计算问题。第一种方法从Maxwell方程出发 ,建立场的动力学方程 ,引入电磁场张力张量及应力关系 ,从而计算电、磁场的应力 ;第二种方法从电、磁场力的公式及场的叠加原理出发 ,计算电、磁场力。  相似文献   

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J1208型实验电源,为最新设计的交、直流低压大电流输出电源,其面板如图1所示。 在中学物理实验中,有许多需用低压大电流进行的实验,如电流的磁场、通电导体在磁场中受力运动、通电导体间的相互作用及熔断丝的过载等。过去多采用蓄电池供电,因蓄电池需及时保养且寿命又低,有许多不利。为此,我们设计了J1208型实验电源。  相似文献   

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给出了用总电场计算两种带电体所受静电作用力和用总磁场计算两种载流导体所受磁作用力的一种方法.  相似文献   

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奥斯特实验     
(1)创意 我们演示导体周围的磁场时,通常把小磁针移到导线的上部和下部分别测量。本装置是用自行车条辐制成两根金属柱,利于连接电源和导电。同时,导线可以沿金属柱随意调整高低,可放在磁针上部或下部(如图1)。这样磁针可以放得更稳些。  相似文献   

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教科书上关于产生动生电动势的机理一般总是和洛仑兹力联系在一起的,洛仑兹力是产生动生电动势的非静电力,动生电动势是由于洛仑兹力做功引起的。而我们又知道洛仑兹力是垂直于电荷运动方向的,因此洛仑兹力永运对运动电荷不做功。这是否自相矛盾?为了把这个问题弄清楚,有必要对导体内的启由电子所受的洛仑兹力做进一步的分析。  相似文献   

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