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中考复习的时间紧、任务重,而总复习是初中英语教学过程的重要环节之一。学生在英语复习过程中务必有一条清晰的思路,通过复习,对已学会的知识进一步巩固、深化,对未学会的知识查漏补缺,直到学会。要达到这一目的,须“战略”部署明确、“战术”运用恰当,即要做到复习过程中整体设计科学、分步实施恰当、 相似文献
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初中数学总复习是重要的教学阶段,是学生再学习的过程,也是发展学生思维能力,培养学生分析问题、解决问题能力的＂收获季节＂。复习过程中,如何结合教材内容和学生实际设计问题呢？根据教学实践,以《二次函数》一章复习为例,谈两点体会。一、设计比较型问题,在求同求异比较过程中整合知识复习课的主体是知识的再现,是学生将已学过的知识不断提取整合的过程。教师要通过合理的方法,设置恰当的问题唤起学生的回忆。而设计比较型问题是实现这一目标的重要途径。 相似文献
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在义务教育的第四个学段（即我们常说的初中年级）中,化学学科是一个比较特别的学科。化学课只在初三年级开设,教学时间不到一年。在这不到一年的时间内,既要学习化学新知识,又要复习刚刚学习过的化学＂旧知识＂。学完了新课,紧接着就是复习＂旧课＂。一般来说,初三化学新课程,从开学初教学到次年的三月底或四月初教学结束,然后就进入了复习阶段,一直复习到中考前的六月中下旬。 相似文献
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复习过程应该是一个巩固以前所学知识和提高分析、判断、推理等能力的过程，绝不是简单的知识重复和死记硬背的过程．高三复习时间紧、任务重，对于生物学科知识的复习，学生常常出现知识间混淆和记忆的不协调．如何提高复习的针对性和效率？笔者认为复习应把握以下五个“量”． 相似文献
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新课程强调引导学生＂学会学习＂。文章通过＂编图＂,即以问题为中心通过组织和表征知识和方法,以图表形式呈现的一种数学复习策略,以求培养学生＂学会思考问题、学会解决问题、学会发现问题＂的＂学会学习＂的能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
初中生物中考总复习时间紧,任务重,教师为了提高复习课质量,应该对知识进行系统的复习,应该对知识点进行整合,优化复习策略,帮助学生建构科学的知识网络,加深知识的理解,使学生在复习课中巩固知识的同时增长能力,学会学习,学会反思,并在中考中取得优异的成绩。 相似文献
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复习是教学过程中不可缺少的一个环节.恰当地组织复习,能激起学生的学习兴趣,有利于开发学生的智力,有利于巩固已学过的知识.复习要做到及时,复习的方式要灵活多样,分散复习和集中复习要交替运用. 相似文献
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项海芸 《数学学习与研究(教研版)》2010,(10):36-36
随着新课程的实行,中考必在一定程度上有所改革,初三复习课不再是原来新授课的重复,而是对知识的重新认识、建构、融合和提升的过程.在教学中,提高复习效率,改变对知识的重复性归结,传统＂炒冷饭＂式初三复习模式,力求知识与能力并重,过程与方法兼顾,情感与价值观相融合,促进学生自主发展、有效提高复习效率是我们亟待探索和解决的问题. 相似文献
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高三的语文复习,我主要安排两轮时间,第一轮复习侧重梳理和建构完整、系统的知识体系,所以,它突出了一个＂全＂字,各考点全面铺开,无一遗漏。高三下学期,我们的复习进入第二轮的阶段。虽然在第一轮的复习中,多数学生的复习效果较好,但每个学生对不同专题的掌握能力是有差异的。所以,在第二轮复习中,不但教师要了解学生整体上存在的问题,更重要的是学生 相似文献
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在高三数学复习时,要始终保持明确的目标、清醒的头脑和有效的对策;能够对课程资源做出正确的判断,恰当的取舍和合理的运用;在知识与能力、稳定与创新等诸多矛盾的冲突中达到平衡;把考纲要求转化为教学方式的过程中,要在最短的时间内,复习效果最大化. 相似文献
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小学数学复习是对所学过知识进行再学习的过程,由于复习面广量大,时间紧,内容多,为使复习更贴近实际,从而用较少时间达到较好的复习效果,为此提出以下几点复习建议： 相似文献
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一、复习目标1.引导学生系统复习,巩固深化本册教材所要学习的内容,通过阅读课本,条块整理,构建成“两位数乘除法、混合运算、应用题以及年、月、日”的网状知识结构,为今后学习夯实基础。2.通过整理知识,收集信息,编拟自测题,鼓励自我反思等复习方法,培养学生自主复习,独立整理,探索总结,学会评价等良好的学习方式。二、复习提要1.学会整理知识三年级学生有一定的独立学习的能力,在复习时,老师要引导学生分单元阅读课本,分条块梳理知识,学会自主编制测试题。2.学会反思不足复习的过程应变为学生对学习反思不足的过程。多给学生的时间、空间… 相似文献
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一、中考第一轮复习为单元复习。
在此轮复习中,是学生对已遗忘的知识进行重拾、加深、巩固、联系的过程。时间经历大约是一学期。要把初中物理3本书共17个单元的知识进行系统复习。时间短暂,为确保学生成绩提高,我认为必须从以下几个方面抓起,才能充分有效地利用课堂45分钟。因此,我在这个过程中采取了以下做法： 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(11)
中考英语复习是初三年级教学工作的重要环节,通过总复习做到精练、巧练、练中点拨,巩固所学知识,把新旧知识进一步系统化。作为英语教师,只有在复习中做到整体科学设计、分步实施恰当、训练手段多样、复习时间分配合理,才能取得较好的教学效果。 相似文献
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初中升学考试时间是非常紧张的,一般要在每年的三月底结束全部课程,而后要在短暂的两个多月时间内回顾并熟练运用初中三学年所学到的全部知识,这对大多数教师和学生来说并非易事。所以,复习时要有计划性和针对性,在复习过程中要抓纲务本。＂纲＂就是教师要进一步明确中学英语教学大纲中对于初中各个年级（特别是初中三年级）的教学要求,从而根据其要求,把学生三年来所学的语言基础知识和基本技能进行全面的复习。＂本＂就是要把统编初中英语课本第一册至第六册的内容作为复习知识和训练技能的重点。 相似文献
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英语课教学,如何组织好学生在较短的时间内巩固所学知识,进而转化为较强的学习能力,在考试中取得优异的成绩？＂循序渐进,阶段侧重,精讲精练,五技并举＂的复习教学法是一种有效的方法,它可以在有限的复习时间里,提炼教材的知识点,有机地组合复习资料, 相似文献
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胡华友 《学生之友(初中版)》2010,(1)
初三英语的所有新课结束后,同学们对于整个初中的英语知识有了一定了解。但是大家所掌握的知识往往是零碎的,不成体系的,犹如一颗颗散落的珍珠,需要合适的珠链将其串成一串,才能散发出夺目的光彩。所以在中考复习过程中对知识的归纳显得十分重要。中考复习时间紧、内容多,需要有的放矢,才能事半功倍。我们为同学们提供了一个科学、高效的中考英语复习计划,以帮助同学们实现复习效果最优化。 相似文献
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在高三生物学复习中，引导学生在知识梳理时进行自我诊断，在解题过程中学会自我发现，在时间支配上进行自我调控，尝试让学生从“被复习”中解脱出来。 相似文献