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20世纪90年代,通过对大学理念、大学课程、研究生院、大学评价、大学管理的改革使日本大学的面貌发生了急剧的变化。到了21世纪,日本大学面对社会经济变化引起的大学环境的变化,总结了20世纪末改革的经验教训,以此为基础,对21世纪初改革趋势进行了探索,主要体现在大学无边界化、大学研究活性化以及日本大学形象改革三方面。 相似文献
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文章首先阐述了20世纪90年代日本大学课程改革的背景,然后论述了20世纪90年代日本大学课程改革的主要内容,最后提出了20世纪90年代日本大学课程改革对我国高等教育的启示。 相似文献
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当代日本大学课程改革发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
进入20世纪90年代,因社会的压力及课程体系内部发展的需要,日本大学开始了新一轮的课程改革。教养部的撤销与改组,“四年一贯”课程体系的建立,一般课程的综合化发展,新型课程的设置,强调高等教育的信息化与国际化以及授课方式和课程评价方式的改变等,都成为新时期日本大学课程改革的内容与趋势。 相似文献
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澳大利亚的职业教育自70年代以来伴随社会经济的发展越来越受到重视,进行了一系列的改革.本文对70年代、80年代、90年代的职业教育改革进行了具体的介绍. 相似文献
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"科学技术创造立国"政策下的日本大学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
胡建华 《北京大学教育评论》2004,2(2):97-102
20世纪 90年代以来的“科学技术创造立国”政策正在对日本大学的改革与发展产生着深刻的影响 ,因为大学是开展科学研究、特别是基础研究的主要力量。实施“2 1世纪COE计划”、建设高水平研究中心 ,大力发展研究生教育、培养更多的高质量研究人才 ,这些是在“科学技术创造立国”政策之背景下日本大学改革的新举措、新进展。 相似文献
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WANG Xiaoyan 《外国教育研究》2008,(12)
20世纪90年代以来,在全球化和新自由主义理论所带来的市场化浪潮的影响下,在日本大学法人化改革的重大调整中,日本的大学教师队伍管理正在经历前所未有的变革。在大学法人化改革进程中日本从政府调整、市场调整、机构调整、专家调整四个层面对大学教师队伍管理实行的改革,体现了流动化、多样化和国际化等主要特征及发展趋势。 相似文献
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世纪之交日本大学改革的趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
世纪之交日本大学改革的趋势张秋萍１．教育制度的改革将深入迈向２１世纪的日本高等教育，面对来自高科技、信息、国际化的挑战，已感到不能袖手旁观了。所以９０年代一２１世纪的日本大学将在《学校教育法》、《大学设置标准》等一系列法令的指导下，从教育制度着手作进... 相似文献
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日本大学教师任期制改革述评 总被引：6，自引：0，他引：6
本文分析探讨了90年代日本大学教师任制期改革，认为《关于大学教师等的任期制的法律》的制定，以及部分学校的部分学科开始实行教师任期制是日本大学人事管理制度的一个历史性突破，虽然教师任期制改革在行中遇到不少大学教师工会、团体和大学评议会的反对，但是它的逐步实施必将对日本大学的发展产生深远影响。 相似文献
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研究了美国及日本大学的学分制,认为日本大学的学分制是在二战后,被美国强制推行的,其目的是为了建立更符合美国利益的新教育制度。由于日本大学的学分制没有经过任何试行与过渡,因此,日本大学的学分制存在许多"先天不足"。20世纪90年代,日本教育界开始反思其学分制的问题,并且实行了一系列补救措施。 相似文献
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俄罗斯国家教育科学研究院副院长、院士B.∏.鲍利辛柯夫认为,从俄罗斯教育发生根本性改革起所经历的二十年,可被划分为三个阶段:第一阶段(20世纪80年代末~90年代中)——改革急速时期;第二阶段(90年代后半段)——认识到必须从"教育改革"过渡到"教育的稳步发展";第三阶段(2000年~2003年)——制定官方的教育现代化方针。在2000~2003年期间,俄罗斯通过了一系列教育现代化的重要文件,包括《2001年~2005年联邦教育发展纲要》《俄罗斯联邦国家教育学说》《俄罗斯联邦政府社会经济政策基本方向远景》《2010年前俄罗斯教育现代化构想》《教师教育现代化理念》等,这些文件是俄罗斯各级各类教育现代化改革的指导性文件。 相似文献
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市场原理对日本大学改革的影响——以日本国立大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
从20世纪80年代开始日本就提出国际化、信息化、高度化、多样化等高等教育的发展目标,90年代中,国家放宽各种设置基准,在各大学中相继成立新学部和新学科,并导入美国式的各种教育方法,改善教育管理的效果。从2004年起,国立大学和公立大学法人化制度实施后,政府和大学开始摸索新的管理运营方式,各国立大学在国家的指导和支援下进行着各种经营管理的改革实验。虽然引入了以英美大学为原型的新的管理体系,但各大学仍保持着日本式的运营方式,各方面改革的速度也并不一致。基于竞争原理的大学改革已逐渐渗透到大学各机构,未来的10年,日本大学的管理运行方式将有可能发生巨大的变化。 相似文献
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日本政府推出的《大学改革实施计划》,确定今后日本大学改革的两个重点方向。一是面对急剧变化的社会重新调整大学的功能,二是为了调整大学的功能必须充实和加强大学管理,并就如何展开这两个方向上的改革提出了一系列具体的举措,试图通过新的大学改革将大学"打造成为社会变革的发动机"。 相似文献
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杜李华 《学生之友(初中版)》2010,(3):15-15
自20世纪80年代开始．世界符国相继开展了一系列基础教育课程改革以适应现代知识经济、信息化社会对人才的需求。中国在20世纪90年代以后．也提出了要“调整和改革课程体系、结构、内容, 相似文献
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杜李华 《学生之友(初中版)》2010,(4):15-15
自20世纪80年代开始．世界各国市开继开展了一系列基础教育课程改革以适应现代知识经济、信息化社会对人才的需求。中国在20世纪90年代以后．也提出了要“调整和改革课程体系、结构、内容, 相似文献
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20世纪90年代以来，受经济变化的影响，日本政府对科学技术政策、高等教育政策进行了一系列的改革，而且这些改革与产学研合作是紧密相连的。随着《科学技术基本计划》和国立大学法人化的实施．日本大学的产学合作呈现出了新的形势：向机构与机构之间的，即以大学为单位的、更加广泛的合作交流发展。包括产学研合作在内的一系列的高等教育改革的倾向是，逐渐偏离大学应该遵守的“学问自由、大学自治”的基本准则，趋向经济效益的追求。从文部科学省分离出来的国立大学因此就可能成为经济界、产业界的附庸，这正是所有倡导学问自由、追求大学自治的人士所担心的重大问题。 相似文献
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本文介绍日本大学入学考试的演变历程、日本大学入学考试体系从JFAST到NCUEE的转变背景以及目前日本大学入学考试的主要特点,并提出对中国高考制度改革的几点参考意见。 相似文献
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日本的经济发展与其高等教育息息相关。 2 0世纪 90年代以来 ,日本对研究生教育进行了一系列的改革 ,使日本的学位与研究生教育呈现出新的发展趋势。但是这种改革并没有像 2 0世纪 80年代以前的教育改革对日本经济产生那么大的影响 ,这也引发我们对教育与经济关系的思考 相似文献
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日本大学从就业指导向职业生涯教育转型探析 总被引：5，自引：0，他引：5
上世纪90年代的日本,以大学生从学校向社会过渡所面临环境的变化、现代日本年轻人生活意识的变化、早期离职率及未就业毕业生数的增加等为背景,日本大学经历了一个从就业指导向职业生涯教育转型的过程.在日本正式提出职业生涯教育虽不是很早,但日本大学在开展职业生涯教育方面却可谓是独具特色,建立了一套专业化、人性化的职业生涯教育制度. 相似文献
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《临沂师范学院学报》2017,(4):136-144
通过分析二战后日本大学学分制改革的过程,阐明日本大学学分制的独创性,并对临沂大学目前学分制现状进行分析研究,结合日本学分制改革过程中的特点,从各方面提出对临沂大学学分制改革的建议。 相似文献