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思想道德教育作为一门兼具科学性与人文性的学科,在初中学生素质教育中有非常重要的作用。根据新课程标准,初中思想品德课程也在慢慢适应素质教育的要求,不断加强在学生人格完善方面的作用。笔者就教师在教学中应该怎样对学生进行人格方面的教育和熏陶,进而促进学生健康人格的形成展开论述,希望给初中的思想品德教育改革一点启示。 相似文献
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思想道德教育作为一门兼具科学性与人文性的学科,在初中学生素质教育中有非常重要的作用.根据新课程标准,初中思想品德课程也在慢慢适应素质教育的要求,不断加强在学生人格完善方面的作用.笔者就教师在教学中应该怎样对学生进行人格方面的教育和熏陶,进而促进学生健康人格的形成展开论述,希望给初中的思想品德教育改革一点启示. 相似文献
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切实完善高职学生人格的对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高职学生人格研究具有十分重要的意义。首先应从研究高职学生的心理特征入手,对学生进行人格特征调查与分析,制定切实完善高职学生人格特征的对策,从家庭、学校、社会三个方面入手对学生开展工作,促进高职学生人格的完善。 相似文献
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基础教育的单行线使得学生在人格形成过程中不够完善,进入高校后暴露出来的种种现象,让我们感到必须重视这一现实,因此,探究大学生人格完善的途径成为我们高校管理者与教师的新课题。笔者认为大学生正处在人生成长的最关键阶段,完善他们的人格是高等学校教育的宗旨和目的。 相似文献
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陈莎 《商情·科学教育家》2013,(25)
审美心理是美育中重要组成部分,在中学美育中,它通过引导学生形成对美与丑,对善与恶的判断力,来逐步引导学生人格的完善.本文分析了审美心理与人格完善之间的关系,提出了中学生审美心理的两个特点,最后提出了中学美育中把握学生审美心理以达到人格完善的几条建议. 相似文献
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完美的道德人格对于解决人们生活中德与行的矛盾以及各种道德冲突具有重要的意义,高校的伦理学课程作为一门专门传授伦理道德知识、进行道德教育的课程,其任务除了道德知识的传授外,更为重要的应是塑造和完善学生的道德人格.为此,高校伦理学课程应确立以完善学生道德人格为主要的教学目标,并为实现此目标而实施以激发学生自觉选择正确价值取向的教学方法;转变传统的教学评价观念,树立发展的、动态的、多元的评价观念;实施有利于促进学生道德人格完善的教学评价标准. 相似文献
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为了全面落实《教育规划纲要》的目标,我们必须努力完善教师素养,注重学生综合能力的培养。即:完善教师的人格素养,注重学生人格素质的培养;探索新的教学方式,注重学生"学思做创"能力的培养;探索新的教研方式,提高"教"与"学"的能力。 相似文献
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殷世东 《安徽教育学院学报》2002,20(4):97-98
实施素质教育的关键在于教师，完善的教师人格在教育教学的过程中有利于促进学生人格健全。由于种种因素的影响，教师人格出现缺失，学生人格出现偏差。为了健全学生人格，必须完善教师人格。 相似文献
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崔玲 《湖北大学成人教育学院学报》2005,23(4):54-55
教师人格是影响学生智商增长和求知心理的重要因素。教师应坚持正确的人生观、道德观和价值观,不断追求科学文化知识和开拓创新精神,强化教师的职业道德,以此来加强自身人格的建设和完善。 相似文献
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刘琼豪 《广西梧州师范高等专科学校学报》2007,23(2):22-25
完美的道德人格对于解决人们生活中德与行的矛盾以及各种道德冲突具有重要的意义，高校的伦理学课程作为一门专门传授伦理道德知识、进行道德教育的课程，其任务除了道德知识的传授外，更为重要的应是塑造和完善学生的道德人格。为此，高校伦理学课程应确立以完善学生道德人格为主要的教学目标，并为实现此目标而实施以激发学生自觉选择正确价值取向的教学方法；转变传统的教学评价观念，树立发展的、动态的、多元的评价观念；实施有利于促进学生道德人格完善的教学评价标准。 相似文献
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浅谈中职体育教学的不足与完善 总被引：1，自引：0，他引：1
中等职业学校以培养技能型人才为教学目标,体育课程作为中职教育的必修课对于学生的各方面素质发展均有一定的促进.但是,目前我国中职体育教育存在着观念落后、教师素质不高、体育教学设施不完备不足等弊病,对于学生的发展产生了一些限制性的反作用.因此,可以从转变教学观念、优化教师知识结构、建立完善的评价机制等方面完善我国的中职体育教学,以促进学生的基本素质在体育学习中得到充分的锻炼,同时实现整个中职教学目标. 相似文献
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语文教师在教学中要充分发挥语文教学的思想教育功能,引导学生在完善自我的过程中塑造健康人格,在审美陶冶中塑造健康人格,引导学生在生活实践中塑造健康人格。 相似文献
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当代社会急剧变革的负面影响给大学生的现实人格带来诸多不健康因素。这些不健康的人格因素给学生本人和社会都带来了严重危害。培养大学生健康人格成为高校教育工作中一个亟待解决的问题。因此，提出了高职语文教学应发挥其育人功能，注重将大学生健康人格的培养渗透在教学之中。 相似文献