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通过具有特色的“校企深度融合”方式,校企合作进行人才培养模式改革和专业建设,由此带来了动漫专业实训条件、课程建设水平、专业骨干教师队伍质量等方面的提升,保证了人才培养的质量,形成了高职院校专业建设的新优势。 相似文献
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辽宁金融职业学院动漫专业在校企合作的道路上尝试创新人才培养模式,对教育教学进行了改革：首先明确创新、创业型动漫人才的培养目标;然后从师生关系的准确定位、教学内容改革、完善虚拟项目组工作模式、实训实习基地建设、师资队伍建设等方面着手进行＂做中学＂教学改革。这些改革举措取得了显著成果,丰富了高职人才培养模式改革的经验。 相似文献
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作为高职院校开展实践教学、提高学生实践能力的必备场所和推行校企合作、落实工学结合人才培养模式的重要载体,高职院校实训教学基地的建设存在着定位不准确、投资渠道单一、管理落后、忽视软件建设、工学矛盾突出等问题。本文针对多学科交叉、应用性很强的高职动漫专业分析了目前实训基地建设存在的问题,探讨了实训基地建设、管理和运行模式,明确了推动高职动漫专业实训基地建设的思路和对策。 相似文献
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高职校企合作人才培养模式实证研究——以高职动漫专业为例 总被引：1，自引：1，他引：0
高职动漫专业属新兴专业,校企合作是其发展必由之路。目前,动漫专业校企合作人才培养有多种模式,其类型主要包括政府主导、企业主导、学校主导和校企一体的模式;合作方式包括分段培养、工作室、产业园等方式。通过校企合作,能使动漫专业实训条件得到扩展,课程体系得到优化,师资队伍得到改善,专业品牌得到塑造,就业质量得到提升。 相似文献
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根据高职院校专业建设与改革的要求,湖北职业技术学院在物流管理专业建设中从实施“行校结合、工学交替”的人才培养模式,建设“岗位定能力、能力定课程”的课程体系,建设“专兼结合、素质为先”的师资队伍和“校企融通,虚实结合”的实训实习基地等方面进行了有效尝试,为高职院校物流管理专业建设与改革提供了一定的经验借鉴。 相似文献
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当前,我国动漫专业毕业生的就业情况不容乐观,专业人才培养与动漫市场人才需求脱节,人才培养模式改革势在必行。高职院校须及时转变专业人才培养目标与模式,分析市场对专业人才的需求现状,有目的、有计划地展开人才培养模式创新与构建。文章就高职动漫制作技术专业人才培养模式进行深入探讨,以期改变当前高职动漫人才培养现状,满足市场对动漫人才的需求。 相似文献
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1999年扩招以来,高职院校人才培养模式与毕业生就业之间的矛盾进一步激化,解决这一矛盾的根本出路在于通过科学地调整和设置专业、合理构建高职教育课程体系、建立产学相结合的长效机制、加强实训设施建设、有效地对教育质量进行评估等方式来完善以就业为导向的高职院校人才培养模式,真正做到“职业教育就是就业教育”。 相似文献
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国外高职教学改革的成功经验主要有“双元制”模式、CBE模式、CBET模式、合作教育模式、NIIT模式等。借鉴国外高职教学改革的成功经验,我国高职二年制课程体系建设的做法应为:专业教学设计应定位准确,课程体系建设要以就业为导向,确立专业核心课程,坚持“双证书”制度,开发“嵌入式”课程,加强外语和计算机课程,突出实践性教学,改革考试考核方式,改革公共基础课教学。 相似文献
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校内实践实训模式的建构与实践 总被引：6，自引：0，他引：6
高职旅游管理专业实践实训教学模式以学生就业岗位需要的综合能力和职业能力为目标，以应用能力培养为核心。以职业活动为主线，充分利用校内实习实动教学资源与条件，落实知识、能力、素质等多种形式有机结合的实习实训教学内容。其具体内容包括：不断改善校内实践实训条件；修订、完善计划，明确实训项目；进行校内实践实训模式改革；内引外联，大力加强校企合作；加强“双师型”师资队伍建设。 相似文献
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李莉 《重庆职业技术学院学报》2012,(5):14-17
职业素养是影响高职学生就业和职业发展的关键因素之一．职业素养培养是高职人才培养模式改革的重要内容．是提升学生就业核心竞争力的重要手段。本文通过深入分析现代服务类专业职业素养的内涵,剖析高职学生职业素养的现状。探索构建基于职业素养形成的高职现代服务类专业实训教学模式．在实习实训教学过程中系统融入“爱心、服务、责任、沟通”等职业素养教育．达到提高学生的综合素养和职业技能,增强学生的就业核心竞争力和可持续发展能力,从而培养出“有内涵、有能力、有闯劲”的高素质技能型现代服务人才。 相似文献
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高职数控技术专业职业特定能力与培养 总被引：1，自引：0，他引：1
以高职数控技术专业就业岗位(群)职业特定能力要求为前提,构建专业理论教学与实训教学核心课程体系,强调课程整合不能削弱工艺、数控刀具、公差配合与质量控制等机械制造基础知识和基本能力。要特别重视综合性实训教学、实训基地建设和“双师型”教师队伍建设对职业能力培养的作用,通过实践探索有效的数控技术专业职业特定能力培养模式。 相似文献
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《施工图识读与翻样》课程教学改革刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
《施工图识读与翻样》是高职土建类专业学生必修的一门专业实训课，图纸是工程技术界的语言，能否读懂图纸直接影响学生的就业与工作能力。实践实训课程如何进行改革不仅关系课程建设的成败，而且也会对“411”人才培养模式产生直接影响。针对《施工图识读与翻样》课程提出了一些改革思路与措施，为该类课程的改革提供了借鉴。 相似文献
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文章针对高职动漫专业的现状,分析了其实际存在的主要问题,结合作者的教学与工作实际,在专业培养目标、师资队伍建设和教学体系方面提出了改革途径,尤其在教学体系改革方面,文章提出动漫专业课程采用的三种教学模式:案例式操作课教学、项目式实训课教学和工学结合1+1顶岗实习教学。 相似文献
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刘晓芳 《杨凌职业技术学院学报》2012,(4):77-79
商务英语专业实训教学是将“教、学、做”相衔接的关键,也是高职院校商务英语专业进行内涵建设的突破口。因此,针对目前高职院校商务英语专业实训教学中存在的问题,从实训教学课程体系与课程内容、教学方法与教学手段、实训基地建设与师资队伍建设和质量监控与考核方式等四个方面进行了分析探讨。 相似文献
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文章针对当前高职动漫专业创新创业教育教学现状,分析了高职创新创业人才培养模式存在的问题,探索出了高职动漫专业“创新创业课程体系+创新创业工作室+专业竞赛”的创新创业型人才培养模式,为陕西省高职动漫专业创新人才培养提供了一定的参考与借鉴。 相似文献
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文章对园林工程技术专业就业市场进行了分析,并对高职高专园林工程技术专业人才培养模式和教学方法和教学手段、师资队伍建设进行了探索,提出了高职园林工程技术专业建设改革的思路。 相似文献
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坚持以就业为导向,是高职资产评估与管理专业教学改革的出发点。文章针对教学中存在的问题,通过教学内容、方法手段,教学模式和考试模式的改革,培养“双师型”教师,建立专兼教师队伍,实施“双证书”教育,加强实习、实训基地建设的探索,取得了很大的成果。 相似文献
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校内生产性实训基地建设是提高高职人才培养质量和就业竞争力的有效途径。校内生产性实训要结合专业特点,选取适当的基地建设模式、生产模式和组织形式,文章从微观层面上分析了生产性实训遇到的问题,并探讨解决问题的对策. 相似文献