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1.
推进教育数字化已上升为国家战略。数字技术与研究生教育的深度融合,刷新着研究生教育管理的“势”与“事”。站在强国建设、创新型国家建设和数字中国建设的高度,紧跟数智时代步伐,准确审视和把握研究生教育、研究生教育管理、研究生教育管理组织的因时、因势、因“数”之变。通过数智赋能,实现研究生教育管理组织形态从内容维向功能维、从科层制向平台化的颠覆性变革和重构。 相似文献
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当前研究我国高等职业教育管理体制的必要性与迫切性 总被引：3，自引：0，他引：3
一、我国教育行政管理体制改革的进一步深化迫切要求合理构建高等职业教育的行政管理体制教育行政管理体制是指一个国家的教育行政组织系统或国家对教育的领导管理的组织结构形式和工作制度的总称。它主要由教育行政组织机构的设置、各级教育行政机构的隶属关系及相互间的... 相似文献
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一、教育行政管理科学化、法制化和现代化的含义及作用众所周知,管理是人们在一定条件下,遵照某些原则、程序和方法进行计划、组织、控制,以高效益地实现目标的活动。而行政管理则是国家产生以后,统治阶级运用回家机器,按照本阶级的意志对社会实行管理的活动。教育行政管理是国家行政管理的重要组成部分,是为实现国家的教育目标,对教育事业的领导管理活动。教育行政管理 相似文献
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现代化远距离教育管理涉及的内容很广,有宏观的,也有微观的。如远距离教育的计划管理、质量管理、教学常规管理、组织管理、学生管理、电教工作管理、科研工作管理、教材与图书管理、财务与后勤管理等。本文仅就远距离教育的计划管理、质量管理和教学常规管理进行论述。 (一)教育计划管理远距离教育的计划管理,是指按照国家的有关教育方针、政策、原则和法规,对远距离教育实行规划、组织、指挥和协调,以实现为国家培养各类应用型人才的战略目标。远距离教育是开放性的,特别是自学考试,各种专业的应考人数难以控制,如果不通过预测和论证而盲目招生,势必要造成人才比例失调、结构混乱等现象。所以,加强远距离教育的计划管理,是发展我国远距离教育事业的重要措施。 相似文献
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教育制度是一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范或规定的总和。它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等,还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等,它的设立主体是国家,是国家教育方针制度化的体现。 相似文献
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施建国 《中小学实验与装备》2011,(5):1-4
教育技术装备资产管理
《事业单位国有资产管理暂行办法》规定：事业单位国有资产包括国家拨给事业单位的资产、事业单位按照国家规定运用国有资产组织收入形成的资产,以及接受捐赠和其他经法律确认为国家所有的资产,其表现形式为流动资产、固定资产、无形资产和对外投资等。教育技术装备显然属于国有资产范畴,教育技术装备由各级财政部门监管... 相似文献
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李帅军 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(4)
教育行政管理体制是指教育行政管理系统上下左右之间的权力划分以及实施教育行政管理职能的组织形式和组织制度。教育行政管理体制是教育行政管理的中心和关键,它与国家政权性质、政体形式和社会政治经济形势的关系十分密切。研究当代教育行政管理体制及其发展趋势,对于加强和改进我国的教育行政管理工作,建立具有我国特色的教育行政管理体制,以提高行政管理的效率与效能,促进我国教育事业的发展,具有十分重要的借鉴意义和 相似文献
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以人为核心优化学校管理左平学校是育人的社会组织。学校教育是通过人（主要是教师、学生）有目的的系列活动为国家培育新一代人的过程。学校管理和教育活动中,人的因素更为显著,学校最优化管理的目的就是要严格按照国家的教育方针政策法规,遵照教育客观规律,根据地方... 相似文献
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为适应知识经济发展和培育国家创新能力的需要，中国的教育制度理念应该从教育特征、教育目标、教育内容、教育管理、教育投资、教育组织、教育评价、教育发展模式等各个方面进行系统创新。 相似文献
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浅析高校教务管理组织知识资源的开发与利用 总被引：1，自引：0，他引：1
创建学习型高校教务管理组织是近年来高校提升教务管理水平的重要方式,从知识表现形式分类的角度,认识教务管理组织内部隐藏的各类知识资源,以此明晰教务管理组织内部的知识组成,以及各类知识资源的存在状态与彼此关系,从而使高校教务管理组织能够更有针对性地挖掘与利用知识资源,全面提升高校教务管理组织的工作水平。 相似文献
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现代教育管理已逐渐进入以人为本的管理新时代.教育管理的核心是人,形成良好的人际关系,才能最大限度地调动教师的积极性,实现组织管理功能最大化.人际关系理论在西方教育管理的发展进程中产生了重大的作用,我国的教育管理可借鉴人际关系理论,采用弹性化管理,视教师为“社会人”,重视教师群体的作用,重视学校中非正式组织的作用,创建和谐的学校人际关系. 相似文献
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陈菊 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,47(5)
知识管理是现代社会个人和组织提升素质与竞争力,应对知识经济挑战,实现组织可持续发展的重要管理形式。知识管理理论对教师教育具有重要的启示。在骨干教师培训中建立学习共同体、搭建知识增值平台、创设学习场域,可促进骨干教师知识的共享与创生,进而促进其专业发展。 相似文献
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作为一种行之有效的管理工具,知识管理在全球化和信息技术急速发展的前提下应运而生,作为一种理论,知识管理理论也为进行深入全面的行政组织变革和创新提供了新的有效的思路。基于知识管理理论视角,我国行政组织在学习能力、人力资源管理、知识管理体系、信息化水平等方面存在一定的问题,传统行政文化、科层制弊端、资金投入不足及失衡、公务员整体素质等的影响和制约构成了问题产生的原因,因此,建立扁平化的行政组织、创建学习型行政组织、加强我国行政组织电子政务建设、完善我国行政组织知识管理体系等即成为我国行政组织变革和创新的可行路径。 相似文献
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澳大利亚拥有发达的成人职业教育,并有效地促进了成人教育的发展和人力资本的开发,分折原因主要在于该国形成了一整套的成人职业教育的发展机制.从管理制度、实施机构、市场化的经费运作模式、课程开发模式、师资培训体系以及完备的职业资格证书制度等方面.客观地认识这一成功经验有利于我国成人职业教育的发展. 相似文献
16.
孙海侠 《黑龙江教育学院学报》2013,32(3):1-4
21世纪以来,由于企业组织的管理理论在一定程度上引发了大学管理研究的发展变化与研究改革浪潮。目前,追求良好的教育管理效果,提高大学办学管理质量,成为各国高等教育改革的目标,要积极应对高等教育管理体制改革,战略管理就是一种必然的现实选择。基于此,从教学管理与行政管理两个方面出发进行论证与比较,以期促进整体教学水平与管理水平的提高,进而为提高我国的高等教育质量提供借鉴。 相似文献
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论科学发展观视野下的广播电视大学系统建设 总被引：1，自引：0，他引：1
周德义 《湖南广播电视大学学报》2007,(4):3-6
广播电视大学建立了遍布全国的办学系统。新时期,电大系统在办学理念、系统结构、运行效率和系统凝聚力等方面面临一些问题。科学发展观的提出丰富了现代远程教育的内涵,要求电大必须走内涵发展的道路,并为电大教育发展提供了新的评价标准。以科学发展观指导电大系统建设,应当坚持全面发展,强化系统的整体性,坚持协调发展,促进系统的和谐,坚持创新发展,实现系统的可持续发展。要通过创新体制、创新制度、创新管理和推进文化建设,优化系统运行机制,提高系统效率,提高服务水平,把系统建设成为开放、灵活、有序、高效的办学系统。 相似文献
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我国全面启动社区教育工程的必要性与可行性 总被引：1，自引：1，他引：0
我国全面启动社区教育工程,是建设学习型社会的需要;是促进社区管理科学化的需要;是促进教育改革发展的需要.目前,我国已具备启动社区教育工程的基本条件：社区教育市场需求旺盛;教育资源条件基本具备;教育行政条件趋于成熟. 相似文献
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我国高校产业在知识经济时代具有独特的优势,对我国的经济结构调整和经济发展起着重要作用。同时,高校产业也面临很多问题,如资金、产权关系、现代企业管理等。解决好这些问题,高校产业将对我国教育、经济与科研发挥更大的作用。 相似文献
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新加坡私立高等教育与中国民办高等教育同起步于20世纪80年代,同样在经历了盲目扩张、缺乏规范的发展阶段后走向规范化、高质化。新加坡私立高等教育的认证化管理、国际化办学、职业化与应用化的核心课程理念以及其营利性的本质属性促成了其良性发展,其政府对人才培养的重视及高效的政府管理水平保障了新加坡私立高等教育的特色发展,国家经济发展的需求为其提供了不竭的动力,全球教育产业的兴起也是其发展的契机。新加坡私立高等教育发展对中国民办高等教育的启示有:基于组织混合性的私立高等教育管理方式;卓有成效的国际化深层建构;以教育信托认证制度为核心的质量保障体系;动态应用型课程的开发。 相似文献