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1.
随着新媒体技术的不断发展,文学通过新媒体进入新的平台,文本形式也由单纯的传统纸质文本向电子文本等新的文本形式发展。同时,媒介传播方式也在不断变化,但这种变化是全方位的,传统意义上的文学正在经历着非传统方式的变革。文章主要以传播学为理论基础,试图探索新媒体对文学本身的创作及其文本存在形式构成的影响。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(7):247-248
医学英语文本的来源广泛、形式多样、内容复杂,导致了译者在对医学英语文本进行翻译过程中的多种困扰。本文首先通过对医学英语文本进行合理的分类,继而针对不同类型的医学英语选则合适的翻译策略,从而使翻译达到"信、达、雅"的效果和目的。 相似文献
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李琳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2010,9(3):95-98
互文性理论强调文本之间的相互联系、相互影响,提倡译者根据不同的体系对文本进行翻译,从而为翻译理论和翻译实践研究开拓了新的研究方向.文章从英语电影汉译名的"变异"现象出发,阐释互文性与目的语变异的关系,并据理论证片名翻译变异的互文性原则. 相似文献
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丁怡全 《大学.研究与评价》2013,(12):38-45
与国外相比,以计算机和互联网为核心的电子信息技术在我国起步较晚,导致电子文本在国外出现与在国内出现,存在一段“时间差”。这段短暂的“时间差”,客观上让国内受众与电子文本保持了一定距离,没有在第一时间接触电子文本,避免了国内受众陷入对电子文本的麻木状态中,这种麻木状态会让人无法看清电子文本的原理和轮廓,从而无法区别电子文本和印刷文本之间的区别。这段“时间差”为我们提供了良好的机会去观察和研究新兴的电子文本与传统的印刷文本间存在的差异。 相似文献
6.
作为传播文化的载体,影视文学和传统的纸质文本是主要的表现形式,由于当代社会的独特性,影视文学和文本文学都出现了不同程度的危机：前者出现工业化的倾向,后者越来越式微,而中国传统文化的复兴则需要这两者的共同努力。本文对影视文学与文本文学的现状作了论证,并创建地提出了两者传承传统文化的可行性和具体途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
提问是教师在英语阅读教学中与学生交流沟通的重要方式。提问的质量直接影响英语阅读课的教学效果。分析了目前教学中常见的问题,探讨如何利用三种不同类型的问题引导学生把握文本脉络,挖掘文本内涵和发展评判性思维能力。 相似文献
8.
目前,国内针对呼唤性文本翻译补偿策略的研究尚属新兴领域。不同的文本类型决定了翻译补偿的不同策略,文章结合文本类型理论,以广告翻译为例,论述呼唤型文本的翻译补偿的几种常用方法：转换法、强化法、归化法和替代法。 相似文献
9.
传统的英语文本解读研究存在三个问题:第一,内容分析法不适合分析英语文本的深层意义;第二,缺乏对方法论问题的跨学科探究;第三,脱离了英语文本生产传播过程的社会语境。在研究过程中,文章作者加入语言分析法,并通过英语文本编撰过程分析、英语文本内容分析、英语文本反馈分析三个不同的环节,将英语文本放入一个完整的英语文本解读研究系统,从而建构成熟有效的英语文本解读分析法。 相似文献
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新闻英语因其特有的图式和语言模式,成为一种需要教师教授的特殊材料.通过分析学生听力障碍原因,了解他们理解新闻英语的困难,教师可以设计帮助学生理解新闻英语的有效途径和方法. 相似文献
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谈语篇分析对学生英语写作能力的促进作用 总被引：4，自引：0，他引：4
英语写作是英语教师一项棘手的问题，由于近年来语言学家及教育工作者只强调语法且很少或根本不注意语言结构是如何在篇中运用的，从而导致英语写作只停留在句子层次上。为了避免这类事情，就要求教者必须从语篇分析的角度科学地、系统地分析语言材料，谋篇布局，培养学生对英语文章的语篇分析能力，了解英语文章的结构，克服语篇教学和写作的障碍，以使学生能写出有特色的文章来。 相似文献
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文章采用定量分析和定性分析相结合的双维研究模式对英语专业大学生在议论文写作过程中的词典使用情况开展实证研究。通过对在英语写作过程中学生实际使用词典的原因和频数进行定量分析,结合作文实例进行定性分析得出结论：学生在写作过程中对词典的使用需求不尽相同;高分作文者能够借助词典提高习作质量,而低分作文者在使用词典时缺乏一定的主动性和技巧。 相似文献
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吴以曼 《新疆职业大学学报》2004,12(4):63-65
首先，课文结构分类必须建立在对各类文体本质特征的把握基础之上。课文结构分类的依据就在于找到不同课文结构中的某种共同性。其次，课文结构分类应当具有统一的科学依据，分类要正确，要相等。通过对英语课文结构的对比和分析，作者把课文结构分为四类：叙述文、析理文、说明文、应用文。 相似文献
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薛立文 《桂林师范高等专科学校学报》2010,24(2):120-124
英语中最常见的衔接手段有指称、替代、省略、连接和词汇衔接。汉语衔接手段也可大致分为这几类,但是与英语衔接手段存在着不小的差异。文章通过英汉语篇中大量的实例分析,对每种英汉衔接手段进行详细的对比研究,探讨英汉衔接手段的差异。 相似文献
16.
语法的学习与语言实际应用能力的提高相辅相成。将英文报刊应用到大学英语语法教学中,设计并组织一定的教学活动,可以使学生领会语法规则在真实语境中的应用;并使学生在阅读英语新闻的过程中,更为深刻地理解、巩固所学的语法知识。该文以定语从句、被动语态、间接引语三个语法项为例,探讨英文报刊在大学英语语法教学中的应用。 相似文献
17.
王淑花 《桂林师范高等专科学校学报》2009,23(1):94-96
阅读是掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要渠道。早期阅读策略的研究发现：成功的阅读者不仅能很好地监控阅读过程,而且阅读中能更有效地运用更多的阅读策略。但早期的阅读研究多以本科及本科以下层面大学生为主要研究对象。本研究以研究生作为被试,探索研究生网络阅读和纸质阅读策略的使用情况,以期发现是否存在策略的使用不足,为研究生英语教学提供参考。 相似文献
18.
《欧洲教育》2013,45(2-3):161-178
The Scottish Central Committee on English has issued a bulletin and several working papers to assist teachers in modernizing their practices in English teaching. These guidelines were welcomed by many teachers and have elicited lively reactions. After trying out the suggested new approaches, teachers have discussed their experiences in various reports; we have selected two that illustrate new practices which American readers will find familiar (except, perhaps, for the emphasis on "rigour"). The author of the first article, Alistair H. B. Davidson, is an inspector of schools (HMI); the author of the second, James Mcintosh, is now Principal Lecturer in English at Dundee College of Education. Both articles appeared in Teaching English, October 1970, Vol. 4, No. 1. 相似文献
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英语报刊阅读教学中的普遍问题及解决方法 总被引：1，自引：0，他引：1
英语报刊阅读课的目标是培养学生阅读英美新闻报刊的能力,熟悉新闻报刊文章的篇章结构、语言技巧及文体修辞的特点,分析新闻报刊文章的思想观点,从而提高学生的阅读理解能力和思想表达能力,但目前的教学在教学内容选择、教学方法、师资素质和学生认识方面存在不足。结合教学实践,认真总结教学中存在的普遍问题并探讨可行的解决方法,是提高英语报刊阅读课教学效果的有力措施,也是实现英语报刊阅读课培养目标的必要前提。 相似文献
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王克俊 《自贡师范高等专科学校学报》2007,22(1):109-112
在信息时代里，阅读英文报刊是获得信息的主要渠道之一，但是英文报刊文章不同于一般文章，它已形成一种使用性很强的功能语体，并借自己的特点成为语言运用形式的一个组成部分，因此，掌握英文报刊的语言特色有助于提高对英文报刊文章的理解与欣赏。 相似文献