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1.
采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数据统计等方法,对体育在大学生人文素质的影响进行了研究。得出结论:体育在大学生的心理素质、人际交往、道德品质修养、人格塑造和精神文化等方面的影响明显;而在人文知识、礼仪修养、审美能力、思想品味和价值观等方面的影响有限。建议学校体育课程要融入人文理念,重视体育对人发展的积极作用,突出体育的人文素质教育。 相似文献
2.
对体育院校大学生人文素质教育的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘艺 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(2)
现实社会主导人生价值。变革的阵痛给青年学生带来思想、信念、人生观、价值观的混乱。现行教育体制存在功利目的给青年学生带来了人文精神的下坠。对大学生进行人文素质教育势在必行。就人文素质教育的内涵,人文素质和大学生全面发展的关系,体育专业大学生人文素质培养途径进行了阐述。 相似文献
3.
冰雪体育教育的人文价值 总被引：3，自引：3，他引：0
通过对人文体育、冰雪体育教育的人文价值涵义、意义的阐述,认为普通高校冰雪体育教育应面向社会、面向现代化服务学生、塑造学生和发展学生,促进大学生的完善和全面发展。提出培养大学生树立人文体育理念,形成以人为本的现代体育价值观,满足大学生对人文体育的需求;激发大学生塑造人文精神和促进大学生人文素质的发展;引导大学生正确认识冰雪体育的功能和作用,身体力行养成健康的生活方式。指出冰雪体育教育以人为本,把人的现代化作为教育主题服务于社会发展需要,对于推动社会进步、冰雪体育教育自身现代化和大学生的成长具有非常重要的意义。 相似文献
4.
加强人文素质教育,培养大学生的人文精神是高等体育院校面临的重要任务。高等体育院校要更新教育观念,培养新世纪需要的复合型体育人才。高等体育院校加强人文素质教育主要包括加强人生观、价值观教育;增开人文课程;加强审美教育和民族精神教育;加强心理健康教育;加强校园文化建设。 相似文献
5.
辽宁省体育大学生人文素质现状的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
围绕我国体育大学生素质的薄弱环节——人文素质缺失问题展开研究。采用理论与实际相结合的研究方法,通过社会调查获得辽宁省高等院校体育大学生人文素质状况的第一手材料,分析了辽宁省体育大学生人文素质"缺失"的种种现象及产生原因,并提出加强辽宁省体育专业大学生人文素质培养的若干建议。 相似文献
6.
从人文价值的角度,探讨奥林匹克精神对人类社会的贡献,包括:促进世界和平,人们在竞争中实现自我超越,追求"真、善、美"的统一.奥林匹克的人文精神是现代社会"以人为本"、民族和爱国主义精神、理想主义精神、公平竞争意识等方面的集体体现.奥林匹克的人文价值对大学生人文素质教育有重要的启示,奥林匹克精神树立了大学生爱国奉献和集体主义观念,重在参与、积极进取的精神,公德意识和公平精神,激励当代大学生拥有健全的人格,充实大学生人文素质教育,推动人类文明和社会发展. 相似文献
7.
刘小俊 《体育科技文献通报》2012,20(10):113-113,116
体育运动对于大学生综合素质的形成有着十分重要的作用,是大学教育和人才培养目标的重要课程。本文分析了其相关作用机制和实施策略,指出目前大学体育运动教育中对于学生人文素质形成和提高存在的问题,即对体育运动中包含的人文因素和精神的挖掘力度不够、体育运动教学的课程体系和教学内容中人文模块的比例较小,以及体育运动教学师资队伍的人文素养知识结构有待进一步优化等问题,最后结合相关体育运动和人文素质的要求提出了相关的改善建议和对策。 相似文献
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1 运动训练中加强运动员人文素质培养的必要性
1．1人文素质是运动员必须具备的基本素质
人文素质是指通过一定的人文知识的学习,心灵体悟和实践而形成的相对稳定的高尚品德,并表现为行为倾向、品德情操、文化修养和审美情趣等。 相似文献
9.
既要重视学生专业知识和专业技能的培养,又要努力培养其人文素质是当前我国高等教育所面临的一个重要问题。英美文学课程可以增强学生文化意识、批判思考能力和思想道德素质的重要途径,提高大学生的人文素质。因此,教师应该通过多种途径,在英美文学课上实现人文素质的渗透。 相似文献
10.
运用文献资料法、实验法、问卷调查法及数据统计法,以体验式训练为手段,对大连海事大学、大连海洋大学两所院校的在校大学生人文素质状况进行了研究,详细分析了大学生人文素质状况在实验前后的差异性.实验结果表明：目前我国大学生人文素质状况不佳,并且培养手段陈旧、不足.研究发现,体验式训练所运用的一些独特手段可以有效帮助大学生提高人文素质.本文突破了传统培养大学生人文素质的方式,旨在为高校教学改革提供可借鉴的手段,为人文素质领域的教育研究打下基础. 相似文献
11.
阐述了"人文"和"人文素质"的内涵以及运动员大学生的人文素质的特点,分析了我国体育院校现行人文素质培养模式及其存在的问题,基于维果斯基的"最近发展区理论"和建构主义教学观,提出建立以体育文学为特色的运动员大学生人文素质培养平台的模式. 相似文献
12.
中学体育教师人文素质构成包括文化素质、心理素质、道德素质和精神素质四个核心要件,中学体育教师人文素质的高低不仅关涉自身的可持续发展,而且直接关系素质教育的实施、学校体育教学改革的进程,以及学校体育教学质量等方面。 相似文献
13.
随着我国高等体育教学改革的深入,大学人文教育逐渐引起了社会各界的关注,但学生对人文知识知之甚少,甚至有相当一部分学生还没弄清人文素质的基本概念。人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。体育教学指在教师指导和学生参加下,按照教学计划和体育教学大纲,由教师向学生传授体育知识、技术、技能,发展身体,增强体质和进行思想品德教育的过程。体育对学生的身心和谐发展、发展非智力因素、提高思维水平、进行美育教育、拓展和完善个性等人文素质培养都具有重要的作用。根据当前的体育教学改革现状,可从改革传统教学方式、发挥教师主导作用、加强理论课教学、保障课外体育活动时间、完善学校体育竞赛活动等多条途径,促进学校体育对学生人文素质的培养。加强学生人文素质培养也应是学校体育未来改革的一个重要发展方向。 相似文献
14.
唐宏贵 《体育科技文献通报》2006,14(5):55-55
研究对象:中小学体育教师人文素质。研究方法:访谈法和社会调查法。研究结果与分析:1.人文素质与体育教师的人文素质中小学体育教师的人文素质,即中小学体育教师这一教育群体为适应职业活动需要而从社会教育和环境中习得并内化的个人品质、文化修养、精神道德和价值观念等。人文素质在许多方面与文化、文明较为相似,但前者侧重于人们的思想意识和行为模式,并以内在素养外化的方式呈现于世。2.中小学体育教师人文素质的构成要素体育教师的人文素质主要包括文化、心理、道德、审美和精神等5个基本因子。它们彼此密切联系又相互制约,构成统一的… 相似文献
15.
体育舞蹈对大学生人文素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
缘于社交娱乐,培养气质修养、礼仪风范,表 达内心情感的体育舞蹈经过几百年的发展演绎,逐渐受到当今人们的青睐,成为社会娱乐生活的一部分。体育舞蹈特有的内涵日益促进人们对人文素质的时代追求,成为培养大学生人文素质的重要内容。 相似文献
16.
目前,我国高校体育教育专业学生的人文素质培养是不容乐观的。新时期党中央、国务院在教育体制改革中明确提出了“人文素质”的培养任务。这就要求我们把握教育的发展脉络,转变思想认识,把加强体教专业学生的人丈素质提到一个新的高度。要实现这个目标,其根本的就是要加强体育教育专业学生的人文素质,并将这项意义非常重大的举措真正的落到实处。 相似文献
17.
代秀付 《体育科技文献通报》2011,19(8):43-44
针对目前大学生人文素质的缺乏,通过对体育教育（武术）中武德的分析,探讨武德在体育教育中的渗透及实施,关键是提高体育教师的人文素质,创新教学方法,革新教学内容,把武术中的人文精神贯穿于武术课教学,从而提高大学生的人文素质。 相似文献
18.
人文素质教育是大学生教育的根本,当前的人文素质教育却普遍被忽视。本文分析培养医学生人文精神的必要性及培养医学生人文素养的重要性,论述了医学院校图书馆在医学生人文素养培养中所起的作用和采取的措施。 相似文献
19.
体育属于教育范畴，教育是人文的核心，人文精神应回归体育。本文对云南省部分体育工作者进行人文素质调查，初步认为：体育工作者人文水平较差，人生境界不高，对精神感悟不深，情感伦理价值取向与社会大体保持一致，对社会矛盾焦点心态有所偏激。对现实体育界背离人文精神现象认识客观。体育专业教育中应加大人文素质的课程；构建良好的人文教育环境；加强校园文化内涵；提高体育专业教师人文素质水平。建议体育人文理论列为党政干部培训内容。 相似文献
20.
薛丽卿 《体育科技文献通报》2013,21(7):117-119
民族传统体育文化博大精深,涉及社会的各个领域,包含养生、健身、竞技、休闲、娱乐、教育等。本文通过分析民族传统体育文化的深厚底蕴,挖掘强大功能,寻找与高校人文素质教育的有机结合点,进而深化大学生人文精神,提高大学生人文素质。 相似文献