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1.
以素质教育为主导,深化高校体育教学改革的对策 总被引：8，自引：0，他引：8
在阐明素质教育内涵和目前高校体育教学在实施素质教育过程中存在问题的基础上,提出以素质教育为主导,深化高校体育教学改革的5条对策:1、要切实加强体育理论知识的传授,不断增强大学生的体育意识和能力;2、要正确处理增强学生体质和为学生“终身体育”打好基础的关系;3、要妥善处理育体与育心的关系,促进大学生身心素质的发展;4、要认真处理好多数学生和少数学生的关系;5、要正确处理发挥教师的主导作用和学生主体作用的关系。 相似文献
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杨孟武 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(3)
教师的主导作用是指从学生需要出发,教师在教学中起启发、诱导作用。当今的普通高校体育教学既强调教师的主导作用,又强调学生的主体地位。教师主导作用与学生主体地位是辩证统一的关系。体育教学充分发挥教师的主导作用,才能使学生在课堂上既掌握体育知识、基本技能技巧,又培养体育能力,增强体质,促进身心全面发展。体育教学发挥教师主导作用,必须提高教师自身的基本素质,建立科学的学生观,要对体育教学进行精心策划、实施。普通高校在体育教学中,自主学习、合作学习、探究学习等学习方式有利于教师主导作用的发挥与学生主体地位的确立。 相似文献
3.
异步教学目标到位体育教学法渐析 总被引：2，自引：0，他引：2
异步教学目标到位体育教学法即在班级授课制条件下针对不同对象采用不同体育教学内容、教学方法、教学要求，通过教师的科学帮助，精心引导使每个学生主动学习努力去达成既定体育教学目标的方法。能真正体现和保证教师的主导作用和学生的主体作用，激励学生主动性、积极性、创造性的发挥。 相似文献
4.
浅议掌握学习策略在高校体育教学中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
现代社会要求学生养成终身学习的习惯。学校教育就要为学生能力的全面发展、个性的日趋完善、自我教育能力的不断提高打下一个坚实的基础。而掌握学习策略是一种全新的教育手段,它的实施是一种创造性的教学活动,不仅能发挥教师的主导作用,而且学生的主体作用也得到充分施展,它能激发学生的学习热情,并能培养其终身学习的习惯,最终养成终生学习的能力,这种持续的学习方法应该是体育教育的主要目的之一。 相似文献
5.
对高校体育教学改革的思考 总被引：15，自引：5，他引：10
余惠清 《体育成人教育学刊》2003,19(1):80-81
通过对高校体育普修课教学的研究，提出了在教学中应改革传统的教学方式，提高学生的主体作用和主导作用；改进教学方法，提高学生学习兴趣；教师要善于培养学生的创造性；改进体育考试制度，培养学生的全面综合能力。 相似文献
6.
应试教育作为一种教育形态，曾在我国的教育史上发挥过重大作用，其所探索的教育规律，取得的教学经验，至今仍可遵循借鉴，仍具有指导意义。在批判、否定一种倾向的同时，切不要让另一种对立倾向不适当地抬头，正如不该将婴儿连同洗澡水一起倒掉那样。笔者通过实践反复探寻与思考，觉得当前体育教学尤其要切实处理好下列几种关系：一、发挥主体作用，不忘主导作用素质教育倡导发挥学生主体作用，是根据学生在学习活动中具有主观能动性的特点，总结的教学活动的规律。学生是具有主观能动性的活生生的人，是认识和实践活动的主体，是学习的主… 相似文献
7.
根据体育院系武术普修课的大纲要求和武术的特点,对体育院系本科武术普修课程的武术教学进行了对比教学,拟尝试一种发展学生整体素质、应用能力的现代体育教学方法。这有利于激发学生的学习兴趣和求知的欲望;有利于发挥学生的独立性和创造性;有利于发挥学生的主体作用和教师的主导作用。 相似文献
8.
本文论述体育教学中实施素质教育应注意的几个环节,特别强调学生主体作用,决不是要降低教师的主导作用,即使由学生自主进行活动,也要由教师精心设计,启发诱导科学组织下开展。 相似文献
9.
现代的体育教学是在实施素质教育的大前提下,师生以教学资源为中介的交互影响过程,是一种特殊的人际交往活动过程.随着多媒体技术的不断发展、完善.充分应用多媒体技术提高教学水平已成为现代教育的发展方向.体育教师作为一线工作者也在积极探讨如何合理、正确地运用现代教育技术,优化体育课堂教学,以便更好的提高体育教学效果.更大限度地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高学生学习的有效性. 相似文献
10.
学生主体性发挥的特征与条件 总被引：4，自引：0，他引：4
素质教育从某种意义上说就是一种弘扬学生主体性的教育。在体育教学中要有效地实施主体性教育,发挥学生的主体作用,就必须要探明学生主体作用发挥的特征与生成的条件。一、学生主体性发挥的特征学生的主体性是指教学过程中,处于认识客观世界主体地位的学生,在教师的正确引导下,积极主动地参与学习和自身发展所表现出来的一种主观能动性。学生主体性发挥有以下鲜明特征:1.学习主动积极,自觉性强学生对体育学习有正确的认识,学习目的明确,能将体育学习建立在自身需求和对社会的责任感的基础上。因而,动机水平高,表现为学习主动积极,自觉性强。… 相似文献
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一、体育学科实施素质教育的基本途径和方法1、树立素质教育基本观念确立“健康第一”的指导思想,教育以人为本,树立现代教育观和教学观,通过体育特有的教学形式,促进学生的身心和谐发展,培养现代社会所必须的协作精神和竞争意识,实现学生的主体性,最大限度地调动和发挥学生学习的主动性、积极性和创造性,使学生的个性和创造精神在教育 相似文献
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体育教学中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用是大家早已形成的共识。教师的主导作用表现在导向、导讲、导思、导疑、导练等方面,而学生的主体作用则主要表现在学生学习过程中的主动性、能动性、创造性上。从目前体育教学的实际情况看,一些教师还是抱着教材走向学生,而不是 相似文献
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体育教学中如何发挥学生的主体作用,让学生积极,主动参与到体育活动中来是每位教师教学研究的主题,本文就开放性教学的定义,优点及怎样培养学生体育能力方面进行研究,得出:开放性体育教学在素质教育的今天尤为重要,能促进学生的全面发展,是培养学生各种体育能力的主渠道。 相似文献
14.
韩大维 《体育科技文献通报》2015,(2):42+47
大学生素质教育是发挥个人潜能,是全面落实发展教育方针的教育模式,是注重创新能力和实践能力培养的教育,是学生个性健康发展的教育,是人的适应性与创造性相结合统一的教育。在体育课教学中素质教育,是时代的需要,是体育教学改革的需要,我们要认识体育教育在素质教育中作用,才能深化的研究体育教育教学,才能认真研究体育教育与素质教育之间的关系,认清形势,抓住机遇,积极探索,在推进素质教育的道路上阔步前进。 相似文献
15.
本文论述了在大力提倡“素质教育”的现阶段如何在学校体育教学过程中充分发挥学生主体作用,促进学生身心发展。 相似文献
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通过分析传统体育教学评价的不足,提出了适应新的体育教学模式的体育教学评价体系。在体育教学评价体系中要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,应该从学生的选项、教师的评价、评分体制等方面进行综合评价,对学生的学习评价是对学生学习效果和过程的评价,可采取学生自评、互评与教师评定相结合的方式进行,把学生的进步幅度纳入评价内容。只有这样,才能使新的教学评价标准与新的教学模式相吻合。 相似文献
17.
冯德学 《西安体育学院学报》2000,(Z1)
在体育教学过程中,教师主导作用的发挥,与调动学生学习的主动性息息相关。体育教师主导作用正确的、完全的实现,其结果必然是学生主动性的充分发挥。两者相互影响,相互促进。发挥教师的主导作用和调动学生学习的主动性是搞好体育教学的关键。 相似文献
18.
体育教学中的互动教学法浅探 总被引：3，自引：0，他引：3
通过教学实践发现,体育教学中的互动教学法——教师与学生之间、学生与学生之间、课内与课外之间,师生互相活动、互相讨论、互相观摩、互相交流、相互学习的教学方法,能真正体现和保证教师的主导作用和学生的主体作用,激励学生学习主动性、积极性、创造性的发挥。一、运用互动教学法的基本原则 1．“教”动原则也就是以教为主动的原则,教师在体育教学过程中应发挥“名师出高徒”的作用。教师为教好学生,应熟知学生,熟知大纲教材,丰实教学目标,教法手段多样新颖等。把主导性原则贯穿于体育教学的全过程,积极调动学生的主动性,确立学生的主体地位,把学生的主动性和教师的主导性结合起来,使学生在掌握必要的体育知识、技术、技能的同时,也能得到个性的发展和智能的开发。 相似文献
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如何培养新世纪一代建设者的健康体魄、良好的心理素质、创新精神和能力，适应日趋激烈的人才竞争，是高校体育教育面临的新挑战和新课题。本文从高校体育教育的发展目标、任务、举措及教师队伍建设等方面，探讨了当前高校体育教育，应“以人为本”，注重学生在教学中的主体作用和教师的主导作用的发挥，从而达到学校体育教学的改革目标。 相似文献