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1.
潘志江 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(8)
CAI在物理教学中可以激发学习兴趣,提高学习效率,可以较容易地突破教学难点,使教学内容直观、形象,便于掌握.CAI在物理教学中的应用可以突破传统教学模式的局限,优化教学过程,使学生积极主动地参与到学习过程中. 相似文献
2.
目前,随着新课标的实施,物理教学的教学方法也呈现多样性的趋势。CAI课件作为一种现代教育技术已在物理教学中得到了广泛运用并发挥着越来越重要的作用。下面,笔者谈谈CAI课件在物理教学中的作用。一、创设物理教学的情境CAI课件能利用图像、语言、动画协同作用于教学,创设一种活动情境,使学生产生一种积极的心理体验,从而产生学习兴趣。对此,物理教师可以根据CAI课件的这一特点,在教学中恰当地利用现成或自制的CAI课件创设学习物理的情境,以提高教学效果。 相似文献
3.
朱天喜 《中国教育技术装备》2002,(5):25-26
计算机辅助教学(简称CAI)是以多媒体计算机作为主要教学媒体与手段辅助相应学科进行教学的现代教学形式,它具有生动形象、动态直观、交互性好、教学效率高、效果好的特点。将CAI应用于物理教学过程中,运用多媒体CAI课件的文本、图形、图像、声音、动画等多种媒体传递教学信息,直观、具体、生动、形象、高效地展示了物理概念、规律,充分调动学生的多种感官,有效地激发学生学习物理的兴趣,能较好地突破物理课堂教学中的难点。随着教学改革的不断深入,CAI已成为物理教学改革与优化物理教学的主要手段。 相似文献
4.
CAI课件在物理教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机辅助教学(CAI)课件,是为进行教学活动而设计开发的计算机软件,它是教学内容和教学策略以计算机作为教学媒体的体现.由于中学物理实验条件有限,某些物理现象学生不能得到完整的感性材料,容易造成感知上的障碍而影响物理学习.而CAI课件不仅能再现或模拟各类物理现象,而且还能通过各种手段使复杂的问题简捷化,将漫长或瞬间的物理演变过程成为可控、有序的演化过程,可以使学生在课堂上完整、清晰、形象地感知物理现象,给学生提供思维过程中必须的感受性材料,激发学生的学习兴趣,降低教学难度. 相似文献
5.
李利平 《新乡教育学院学报》2005,18(2):117-118
计算机辅助教学是一种现代化的教学手段,这种现代化的教学手段的优势必须在先进的教学理念的指导下才能够正常地发挥,在物理课堂教学中合理使用计算机媒体,有利于突出教学重点、突破教学难点,有利于提高教学效率和教学质量,优化课堂教学,达到良好的教学效果。在使用CAI课件时,一定要注意CAI使用的适度性、科学性以及CAI的质量。在教学中,不一定非要强调整节课都有CAI,课件容量不要太大,一定要从整体优化的原则出发,注意媒体使用的强度和时机,使其在物理课堂教学中发挥最有效的作用。 相似文献
6.
尹中兰 《中国科教创新导刊》2007,(19):148
在新的形势下,掌握现代教育技术,并正确合理地运用到课堂教学中,这是信息时代的要求,也是创新教育的要求.CAI课件的运用使课堂教学能突破时空的限制,有效地提高教学效率和教学质量,增加教学容量.这与常规的教学模式相比,由于CAI多媒体课件集视、听等为一体,教学过程显得生动活泼,是一种多元化的传授与接受知识的方式,对培养学生的创造性思维进行创新教育提供了良好的支持.CAI多媒体课件图文声像并茂,利用有声有色的画面,悦耳动听的音乐,通俗易懂的解说等给课堂教学增添了无穷魅力.它有利于激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习热情;有利于优化教学过程,提高教学效率;有利于突破教材重点和难点,展示一些抽象的、微观的现象;有利于学生感知、想象和理解并保持旺盛的学习兴趣,投入到课堂学习活动中. 相似文献
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8.
科学技术的发展日新月异,把现代教育技术引入传统的课堂中,更新了传统的教学手段,打破了传统的教学观念。运用CAI在物理教学中进行模拟教学,可以使物理教学更加直观、激发学生学习的兴趣、提高学生动手操作能力。 相似文献
9.
学习的过程可以看作是发现问题、分析问题和解决问题的过程,问题的引领对于学习物理起着至关重要的作用,物理教学中采用"问题链"教学不仅可以突破物理教学的难点,加深对物理规律的理解,还可以促进教学研究活动走向深入、引领物理教师专业成长.因此精心设计问题,构筑"问题链",必将在物理有效教学方面向前迈进一大步. 相似文献
10.
物理教学生活化,可以使抽象的物理知识直观化,使深奥的物理原理浅显化.教师在物理教学中可以融入生活化元素,激发学生物理学习积极性,促进学生物理学习动机的产生,提高学生的物理学习效率.教师要明确物理教学生活化应遵循的原则,树立生活理念和目标,促进目标落实,优化物理生活教学过程,提升学生物理能力,适时更新教学资源,因地制宜地利用生活元素,促进学生物理综合能力的提高. 相似文献
11.
李明锋 《数理化学习(初中版)》2012,(9):51-52
物理是初中阶段的必修课程之一,因其具有一定的抽象性和逻辑性,学生在学习物理时会产生畏难情绪,直接影响课堂教学效果.随着信息技术的快速发展,多媒体CAI在创设物理教学情境,突破教学重难点,培养学生探究能力等方面具有明显优势.因此,物理教师应巧妙实现信息技术与物理学科的整合,切实有效的提高课堂教学有效性. 相似文献
12.
新课标要求教师在教学过程中,重视学生科学探究的过程、调动学生的学习积极性和主动性,以便更好地让学生进入深层次的知识学习中.实验是物理学科不可缺少的一部分,初中物理教师在实验教学中,可以采用探究式教学模式,提高学生的学习能力,使学生身心愉悦地走进物理课堂. 相似文献
13.
史合龙 《山西师大学报(社会科学版)》2004,(Z1)
我们选取高二年级120名学生为实验对象,进行了一个半学期的CAI实验研究,结果发现:CAI对高中物理学业成绩没有显著的优越性,但至少与传统教学效果相当;CAI教学有利于学习的保持;CAI能明显提高课堂教学效率;CAI对物理抽象思维能力有显著的优越性;CAI对物理形象思维能力、演绎思维能力没有显著的优越性;总体说明可以在高中物理课堂教学中推广使用CAI. 相似文献
14.
许寿延 《福建教育学院学报》2006,(9):111-113
计算机辅助教学即 CAI,是为进行教学活动而设计开发的计算机软件,它是教学内容和教学策略以计算机作为教学媒体的体现。在物理教学中,由于中学物理实验条件有限,某些物理现象学生不能得到完整的感性材料,容易造成感知上的障碍而影响物理学习,在这些教学改革实践中,CAI在中学物理教学中的应用,可以化抽象为形象、化微观为宏观、化静态为动态、化不可操作为可操作过程,而且还能通过各种手段使复杂的问题简捷化,将漫长或瞬间的物理演变过程变 相似文献
15.
在高中英语教学中运用现代科技是很有必要的。优秀的CAI课件适当地运用于课堂教学,可以激发学生的学习兴趣,渲染教学氛围,创设特定的教学情境,更重要的是可以有效突破教学重难点,收到事半功倍的效果。 相似文献
16.
正信息化课件全面运用于初中物理教学,可以激发学生学习兴趣,帮助学生准确地把握重点,轻松地突破难点,渲染教学氛围,构置特定的教学情境,更重要的是可以有效地突破教学重难点,提高学生能力,收到事半功倍的效果。一、应用信息化课件可以使备课有深度。备课是教学工作的必备环节,是一种艺术创造和再创造的过程,传统物理备课教案,围绕着教学大纲、教师的思维形成教案,没有生动形 相似文献
17.
在物理教学中运用多媒体教学手段,能有效地突破时间和空间的限制,真实地表示、显现物理现象,优化物理教学过程,简化物理课堂教学,使学生的学习更有趣、更生动、更深入。在物理教学过程中适当引入现代教学媒体,对提高教学质量和教育教学水平有着重要意义。随着社会的进步,科学的发展,计算机、多媒体、仿真实验等辅助教学进入了物理课堂中, 相似文献
18.
张丽明 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(4)
论述了探索发现式教学法在物理教学过程中可以使学生更深刻地理解教学理论,大大提高学生的学习兴趣及主动参与教学过程的热情,培养学生勇于创新的开拓进取精神. 相似文献
19.
孙逸敏 《新疆广播电视大学学报》2004,7(4):29-32
CAI课件是一种可以反映教学思想、内容,针对具体学科内容而开发设计的教学软件,是计算机直接用于支持教学的有效手段。《数据结构》课程中的"求图的最小生成树"内容比较抽象,但CAI课件却能充分发挥自身的特长、功能,变抽象为形象,令学生学起来兴趣盎然。在制作CAI课件时,明确CAI课件的主要设计过程、基本要求和制作的基本方法,有助于我们在教学资源建设过程中,使多媒体课件更好地为学生的自主学习、交互式学习提供优质的服务。 相似文献
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物理学是一门以观察、实验为基础的学科,课堂演示实验是物理教学的重要组成部分.在教学过程中恰当地运用演示实验,可以使学生更深刻地领会物理概念和规律、理解和掌握物理过程,还能使学生充分参与到课堂教学之中,对于提高学生学习物理的兴趣,培养学生的创新能力,提高学生的综合素质具有重要作用. 相似文献