共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
讲解、示范是教师对学生的学习进行指导的方法之一,在体育教学中几乎每堂课都运用。正确使用讲解和示范对学生顺利完成体育教学任务具有重要意义。它可以加速学生对体育知识、技术、技能的掌握,可以加强学生对教材的理解,提高学生锻炼身体、发展体能的积极性。笔者认为,要想实现体育课堂的有效教学,必先做到讲解、示范的有效性。 相似文献
2.
新课标中体育教学也应重视讲解和示范的艺术,也是体育教学中最基本的教学方法和常用手段.体育教学效果取决于体育教师的讲解与运动示范的能力.生动具体的讲解和准确灵活的动作示范在体育教学中显得尤为重要.这样的教学方式使师生之间的互动交流更加配合默契,有效地激发学生的学习积极性,学生对于教师的讲解与示范会做出强烈的反应,学习主动性更随之增强.老师讲解得好,学生的学习欲望就高;老师示范得到位,学生就学得到位. 相似文献
3.
新课标中体育教学也应重视讲解和示范的艺术,也是体育教学中最基本的教学方法和常用手段。体育教学效果取决于体育教师的讲解与运动示范的能力。生动具体的讲解和准确灵活的动作示范在体育教学中显得尤为重要。这样的教学方式使师生之间的互动交流更加配合默契,有效地激发学生的学习积极性,学生对于教师的讲解与示范会做出强烈的反应,学习主动性更随之增强。老师讲解得好,学生的学习欲望就高;老师示范得到位,学生就学得到位。 相似文献
4.
语言的艺术在体育教学中发挥着举足轻重的作用,本文就体育教学过程中的语言(讲解、口令和提示、评价和要求、自我评述、“非语言行为”)进行阐述。旨在使教师充分运用语言艺术,培养学生学习兴趣,引导学生主动学习,发挥学生的主体作用,提高教学效果。 相似文献
5.
随着素质教育挂念逐渐深入身心,人们对于体育教学的重视程度也越来越高。在初中体育教学中,示范性讲解往往具有着重要的作用,其不但能够加强师生之间的互动,还能够有效地掌握学生的学习情况,从而制定相应的教学计划以及教学安排。但是现在对于示范性讲解的方法仍旧没有一个统一的标准,为了能够更好地促进我国初中体育教学的发展,本文通过对初中纪念馆体育教学示范性讲解的方法以及注意事项进行了阐述,希望能够对初中体育教学起到一定的作用。 相似文献
6.
本文主要论述“讲解”和“示范”在体育教学中的应用。1．形象化讲解;2．口诀讲解;3．单字讲解;4．标准整体示范;5．分解示范;6．典型示范。在教学过程中,通过简炼、生动、有趣的语言和标准、完整、优美的示范动作,使学生在轻松愉快的教学情境中更好地掌握所学的知识,端正认识,产生学习兴趣。 相似文献
7.
陆国昌 《常熟理工学院学报》2003,17(2):123-124
体育教学是以教师为主导 ,学生为主体 ,以体育 (与健康 )课程标准为主线的有目的地、有组织地提高心理健康水平 ,获得体育与健康知识和技能的过程。是师生共同参与互相作用 ,教师引导、学生自主学习、自主评价双边的动态发展过程。我国古代教育家苟子提出“不闻不如闻之 ,闻之不如见之”。指出教学首先要以“闻”、“见”为基础。实践证明 ,在讲解与示范上多讲究一点艺术能获得更佳的教学效果。1 讲解的艺术 讲解是体育教学中运用语言法的一种最主要的、最普通的形式 ,生动逼真、形象化的讲解 ,不仅能使学生获得知识 ,了解动作的要领和… 相似文献
8.
讲解技能的运用一直是学校体育教学的重要手段。讲解必须具有切实的针对性、目的性,解决学生在学习中存在的实际问题,从而达到精讲多练、提高教学质量的目的。 相似文献
9.
讲解是体育教学中最为重要的手段之一.在教学实践中.体育教师根据教学的不同阶段、不同项目和内容以及学生的各种不同特点等具体情况,运用简洁明了、形象生动、幽默诙谐、通俗易懂、节奏明快的艺术语言,使学生们能在体育教师的语言调度下.保持敏锐的注意力和旺盛的学习劲头.就显得更为重要.艺术的体育教学讲解不仅有利于教学任务的完成.而且能有效地促进师生和谐相处.本文试从讲解的语言艺术在体育教学中的意义及其运用展开了探讨.旨在为广大体育教育同行提高体育教学水平提供点滴理论参考. 相似文献
10.
讲解是体育课教学中运用语言法的一种最主要 ,最普遍的方式。讲解是教师用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、方法和要求等 ,以指导学生掌握技术、技能 ,进行练习 ,组织教学和进行思想教育。讲解对启发学生积极思维 ,掌握体育知识、技术、技能 ;进行共产主义道德品质教育有着重要意义。示范动作是体育教学中最常用的一种直观方法。动作示范是教师 (或所指定的学生 )以具体动作为范例 ,使学生了解所学动作的形象 ,结构要领和方法。正确的示范不仅可使学生建立正确的动作形象 ,还可以提高学生的学习兴趣 ,激发学生的学习愿望 ,所… 相似文献
11.
体育与健康教学中的“讲解示范”是课程教学中不可缺少的组成部分,也是学生获取体育知识和技能的前提条件。教师在教学中,运用正确的“讲解示范”,不仅能够帮助学生更加直观地理解教学内容,而且能够让学生在学习的过程中接受更为规范和科学的指导。在教学的过程中,教师运用多元化的讲解和示范方法。不仅能够激发学生学习的主动性和积极性,而且能够提高课堂教学的有效性。 相似文献
12.
13.
14.
讲解技能的运用一直是学校体育教学的重要手段。讲解必须具有切实的针对性、目的性，解决学生在学习中存在的实际问题，从而达到精讲多练、提高教学质量的目的。 相似文献
15.
文章系统地探讨了体育教学中提高讲解艺术的有效方法:简明扼要,抓住关键;生动形象,深入浅出;启发诱导,善打比喻。指出了体育教师在讲解中还要结合学生已有的生活实践经验,结合所学知识,结合人体解剖学方位等进行有效讲解,以切实提高讲解艺术,激发学生学习兴趣,达到预期的教学目标。 相似文献
16.
初中学生坚持长期锻炼既能够提高初中学生的适应能力,拥有健康的体魄以及充沛的精力,又能够提高个人的整体竞争力。文章通过分析初中体育教学中讲解和示范动作的意义,阐述当前初中体育教学中讲解和示范动作存在的相关问题,浅谈初中体育教学中讲解和示范动作的实践应用。 相似文献
17.
18.
讲解是体育教学中最基本的教学方法之一,在一定的意义上说,讲解是体育教学效果好坏的至关重要的因素,讲解的效果取决于教师讲解的艺术,还取决于讲解的內容与学生的知识经验相符合的程度。研究和提高讲解艺术是体育教师提高教学水平的必修课。 相似文献
19.
体育教学中正确的动作示范,不仅可以使学生获得必要的直接感受,提高掌握动作要领的效率,而且可以提高学生的学习兴趣,激发学生学习的自觉性,有利于形成正确的动作定型。可见,教师讲解示范的水平与能力如何,直接影响体育教学效果。教师的讲解示范对于取得优良的教学效果有着非常重要的作用。我在体育教学实践中, 相似文献
20.
钟宏 《中国科教创新导刊》2013,(29):189-189
在体育的教学中,教师的讲解与示范是一种最为基本的手段,并且良好地讲解与示范对于学生是否能够在学习过程中取得专注力和兴趣具有非常大的影响。因此,如何理解讲解和示范以及在分析讲解和示范过程中所遇到的问题,对于提高教师的讲解示范水平有很大的帮助。 相似文献