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现代远程教育课程教学质量是现代远程教育中的核心问题，是远程教育的生命。文章分析了现代远程教育课程教学中存在的几个关键问题，并提出了处理问题的有效途径。 相似文献
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现代远程教育教学设计原则初探 总被引：5，自引：0，他引：5
现代远程教育的主要特点是师生空间分离，如何进行有效的教学设计已经成为目前远程教育发展中非常突出的问题。现代远程教育的教学设计，必须从教学设计的基本理论出发并结合现代远程教育的特点，在远程教育的教学内容、教学过程与教学评估三方面入手，求确定现代远程教育的教学设计原则。 相似文献
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遵循现代远程教育规律，积极探索教学管理系统改革创新，是推动现代远程教育发展的重要问题，本从教学管理观念，教学管理制度，教学模式，教学评价，教学手段五个方面，提出现代远程教育教学管理系统改革创新的思路。 相似文献
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罗义 《江西广播电视大学学报》2003,19(3):43-45
现代信息技术的发展使当代的教育，尤其是远程教育的教学环境发生了深刻的变化。这种变化对远程教育的课程教学活动及方式造成了诸多影响和变革。本对远程教育教学环境的变化及其对课程教学活动带来的变化与变革进行了分析，并就改革课程教学方式对促进教育变革的意义进行了论述。 相似文献
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吴平如 《江西广播电视大学学报》2003,18(2):51-53
现代远程教育与传统的学校教育的课程教学规律和模式有着巨大差异，建立和完善一套赋有特色的、与之相适应的教学理论体系十分必要。本试就现代远程教育开展邓小平理论教学的特点、教学模式改革、实践性教学和教育理念等方面问题，对现代远程教育中的邓小平理论教学理论和方法进行一些探讨。 相似文献
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建构适宜的教学环境是成功组织实施现代远程教育教学活动的基础，也是构建现代远程教育教学模式的重要内容。根据我国国情与我校远程教育实践，本文认为，现代远程教育教学环境的建构应坚持“四网”结合。 “四网”结合，就是综合运用我国卫星电视网、计算机网、电信网（简称“三大网络”）和面授辅导管理服务网络等现有的信息基础设施与资源，集成“三大网络”远程传播、远程实时与非实时交流优势和面授辅导网络师生面接交流的优势。以此来实现现代远程教育资源的优化配置。 建构远程教育教学环境为什么要坚持“四网”结合？ 首先，建构“… 相似文献
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思想政治理论课教学是远程高等教育教学的重要组成部分,是对远程教育学员进行思想政治教育的主渠道和主阵地,担负着培养社会各类成员成为适应知识经济时代的有良好政治素质、道德素质的公民的重任。现代远程教育必须进一步加强和改进思想政治理论课教学,优化现代远程教育思想政治理论课教学的环境。 相似文献
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远程教育的师生素质及教学模式改革 总被引：1，自引：0，他引：1
李霞 《河北广播电视大学学报》2000,(3)
本文在阐述现代远程教育四个基本特点的基础上，阐明了现代远程教育条件下教师应具备的五个素质和学生应具备的信息能力素质，以此相应，改革教学模式，完善教学支持服务体系。 相似文献
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网络教学中若干问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着Ｉｎｔｅｒｎｅｔ技术向教育领域的扩展，现代远程教育作为知识经济和信息革命时代的新型教育方式，得到全社会的充分重视和长足的发展。现代信息技术支撑下的远程教育正在进入各种领域：校园教育、校外教育、成人教育、继续教育、终身教育等等，与这一教育模式一起到来的将是一系列教育制度、教育观念、教育方式的变革。然而，怎样适应这个变革的到来，怎样运用现代教育理论，设计网络课程和进行网络教学。实现技术与教育的完美结合，推动教育的变革，筑建起现代远程教育的架构，还有大量的难题和工作需要我们去探索。本文对网络教学中… 相似文献
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论我国现代远程教育的改革方向 总被引：4，自引：1，他引：4
随着应用信息媒体技术的发展，以现代教育技术和信息传播技术为依托。以远程教育为主体的开放学习网络，是信息社会远程开放教育发展的必然趋势。21世纪远程开放教育模式的实现必须要有与现代教育技术相适应的教育队伍、教学手段和教育管理的现代化。因此，进行现代远程教育改革，构建现代远程教育管理模式具有十分重要的现实意义。 相似文献
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网络技术为现代远程教育的发展注入了新的血液,面对虚拟和匿名,现代远程教育的价值去向和伦理道德问题成了学者关注的主要话题。现代远程教育的伦理道德要求应该是以“为己利他”为根本。“为己利他”是恒久的“善”的伦理道德目的。公民信息素养的提高对现代远程教育的发展和完善起着重要作用。 相似文献
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教育活动的核心是教学活动，教学活动是学校教育问题的立足点。所以，本文的研究从现代远程教学活动展开。首先，基于现代传播模式建构了现代远程教学活动的模式；其次，依据该模式分析了影响现代远程教育质量的要素；再次，研究了诸要素构成的主要子系统。 相似文献
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杨云 《湖北广播电视大学学报》2008,28(3):9-10
以最新信息技术为依托的现代远程教育是我国高等教育体系中的重要组成部分。本文通过对现代远程教育的优势分析,结合我国的成功实践,认为,现代远程教育是推进我国高等教育大众化的有效途径。 相似文献
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李伟艺 《山西广播电视大学学报》2013,(4):13-15
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,它的主要教学形式是网络教学,与传统课堂教学一样,远程网络教学也要讲究教学的艺术性。论文从网络课程信息化教学设计,课程教学资源的优化以及现代信息化教育技术的运用三个方面论述了现代远程教学中的教学艺术。 相似文献
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积极发展现代远程教育是教育信息化的重要任务之一。红河电大应抓住西部大开发的良机,加快教学信息化、网络化建设,抓好以“人网”为中心的“三网”建设,健全学习支持服务系统,完善以学生自主学习和个别化学习的教学模式、管理模式和运行机制,构建红河州现代远程开放教育技术平台,推进开放教育的发展。 相似文献
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本文立足于图书馆现状,通过对我国现代远程教育的研究,应用网络存储技术,指出未来的数字图书馆不仅是信息资源中心也是现代远程教育中心,为适应这一目标,提出现阶段图书馆应努力做好的四个方面工作. 相似文献
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杨超 《陕西教育学院学报》2013,(4):30-33
利用现代远程教育特有的教育优势构建武警部队院校任职教育发展的新模式是对部队院校教育改革的一次全新的探索。针对现代远程教育的特点,构建现代远程任职教育模式,应从完善网络基础设施、优化教学资源、建立学习支持服务系统、加强人才队伍建设、构建教育质量保证体系等五个方面入手。 相似文献
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文章以我国64所现代远程教育试点高校2008秋季招生简章为样本,以招生层次、报名时间(段)、入学考试批次以及院校专业设置情况为分析框架,统计分析了现代远程教育试点高校的招生服务模式。结果表明,我国现代远程教育试点高校招生以专升本为主,采取固定某一时间段报名和入学测试为主的招生服务模式,开设专业内容丰富,新型交叉应用型专业凸显。建议优化招生服务,整合院校资源,提供面向全社会的综合教育服务平台。 相似文献
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现代远程开放教育已经在我国显现出蓬勃生机，这一教育形式在边疆、民族地区的教师教育中的应用情况是人们普遍关心的问题。通过华坪县教师参加远程开放学习的特征、学习障碍和学习要求进行调查，表明现代远程开放教育形式是能够补充和适应云南省教师教育需要的。这有助于探索一种适合集边疆、民族地区特征的云南省开展现代远程开放教育的有效模式。 相似文献