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1.
《中国现代教育装备》2011,(6):3-3
本期是《南京市普通中小学教育技术装备与管理（信息技术篇）专辑》,由江苏省南京市教育装备与勤工俭学办公室信息技术装备管理科及信息技术中心组这个团队的核心成员共同努力完成。本期专辑反映了南京市教育装备部门近几年来在信息技术促进教育装备理念与教学应用方面的成绩和特色。 相似文献
2.
梁之明 《中国教育技术装备》2002,(8):35-38
加快中小学普及信息技术教育的步伐,实现教育信息化,是迎接世界信息技术革命的挑战,在激烈的国际竞争中取得胜利的需要,也是全面推进素质教育,实现教育现代化的必由之路。学校的信息技术教育装备,是学校开展信息技术教育必不可少的物质条件,学校拥有良好的信息技术装备,才能保证信息技术教育的深入开展。 相似文献
3.
近日,孝感市教育局念好“快、实、严”三字经,加强中小学装备标准化建设工作。
念好“快”字经,市教育局按照“科学规划、统一标准、注重效益、分步实施”的原则,制定了《全市中小学装备标准化建设工作方案》。念好“实”字经,今年3月,组织全市教育技术装备站负责人及市直中小学校长到孝南区肖港镇中、镇小等6所中小学校参观教育技术装备标准化建设工作,召开相关责任人会议,听取汇报。交流经验,找出问题,制订措施。 相似文献
4.
邹功平 《中小学实验与装备》2008,(2):49-50
2007年,我市中小学教育技术装备工作以贯彻落实教育部《四个标准》为重点。按照巩固、完善、提高的工作思路,加强教育技术装备经费的筹措和管理,推进农村中小学规范化实验室建设。发展信息技术教育装备,开展实验操作考试和信息技术结业考核,充分发挥各项装备使用效益,主要做了以下4个方面的工作： 相似文献
5.
童序珍 《中小学实验与装备》2006,16(2):40-40
近几年来,湖北省黄冈市教育局采取切实措施,抓好中小学理科实验室和图书室、信息技术装备、黄冈教育信息网“三大建设”,提升中小学教育装备和信息化水平,又创新高。1采取措施继续完善实验室和图书室建设黄冈市教育局结合新课程标准实施中教学内容和仪器设备的调整、实验教学合 相似文献
6.
邹功平 《中小学实验与装备》2008,18(2):49-50
2007年,我市中小学教育技术装备工作以贯彻落实教育部<四个标准>为重点,按照巩固、完善、提高的工作思路,加强教育技术装备经费的筹措和管理,推进农村中小学规范化实验室建设,发展信息技术教育装备,开展实验操作考试和信息技术结业考核,充分发挥各项装备使用效益,主要做了以下4个方面的工作: 1 出台文件 加强教育技术教育经费的管理和使用 相似文献
7.
施建国 《中小学实验与装备》2011,(4):1-5
教育技术装备作为实现教育教学目的的各种物质条件和手段的总和,是教育教学的有机组成部分,体现一定的教育发展水平和社会需求。原国家教委《中小学实验室工作的规定》[教备（88）005号]最早使用了“教育技术装备”一词,并且提出了教育技术装备工作实行“归口管理”的要求。教育部在《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》[教... 相似文献
8.
张上文 《中小学图书情报世界》2005,(Z2)
中小学图书室是教育技术装备“三室”(中小学实验室、图书室、微机室)的建设之一,在“世行贷款”和“普九”期间得到了快速的发展。我县六个班以上的中小学都建起了图书室、阅览室,并按“普九”必配图书目录装备了图书。重点中小学还完成了“普九”选配图书目录的图书装备。全县装备图书金额现已超过多年装备的中小学实验室仪器总金额。在新课程改革中,学校图书室又是一个巨大 相似文献
9.
施建国 《中小学实验与装备》2011,(4):1-5
教育技术装备作为实现教育教学目的的各种物质条件和手段的总和,是教育教学的有机组成部分,体现一定的教育发展水平和社会需求。原国家教委《中小学实验室工作的规定》[教备（88）005号]最早使用了“教育技术装备”一词,并且提出了教育技术装备工作实行“归口管理”的要求。教育部在《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》[教基（1999年）11号]中又重申了教育技术装备工作的职责和业务范围,提出教育技术装备工作在内容上包含了了教育技术装备的研制、生产、供应、管理和指导,业务范围包含实验室、图书馆、信息化、队伍建设、理论研究和与行业协会的关系。 相似文献
10.
近年来,通过落实成都市教育局教育技术装备管理所布置的中小学教育技术装备“满覆盖”“现代化”“均衡化”等举措,青羊区中小学教育技术装备已经高标准配齐到位。为了管好、用好这些装备,我区建立了联络员制度,有效地解决了以前管理拖沓、效率低下的弊病。 相似文献
11.
清泉 《中小学实验与装备》2004,14(6):F003-F003
当阳市现有中小学78所，理、化、生、自然实验室124个。1985年实现办学条件“一无两有”；1988年普及中小学实验室建设；1996年普及实验教学，教学条件装备“八配套”、“十配套”工程全面启动，并先后被评为全省“教育技术装备先进县市”、“普及实验教学先进县市”。进入新世纪，全市中小学紧紧围绕素质教育工程要求，加快教育信息化、现代化建设步伐， 相似文献
12.
彭志新 《中国教育技术装备》2002,(8)
信息技术教室是中小学开设信息技术必修课的重要教学场所,是普及中小学信息技术教育的主要条件保障,是继“普九”和“普实”工作以后,现阶段中小学最急需和投入最大的教育技术装备项目。 相似文献
13.
随着经济建设的飞速发展,教育现代化已成为时代的必然。现代化的教育技术装备不断充实各类学校,相比之下,教育装备管理且显得明显滞后,仍停留在原始的记账式的手工状态。为此,浙江省教育主管部门顺应时代发展的步伐,及时提出了教育装备管理的现代化目标,并付之实施,并于去年7月在嵊州市25所中小学试应用浙江教育装备管理系统。中小学实验教学与管理作为教育装备管理的一个重要部分,借助于装备管理系统,与现代信息技术结合,对中小学实验教学与管理实现了信息化、网络化管理。 相似文献
14.
随着经济建设的飞速发展,教育现代化已成为时代的必然。现代化的教育技术装备不断充实各类学校,相比之下,教育装备管理且显得明显滞后,仍停留在原始的记账式的手工状态。为此,浙江省教育主管部门顺应时代发展的步伐,及时提出了教育装备管理的现代化目标,并付之实施,并于去年7月在嵊州市25所中小学试应用浙江教育装备管理系统。中小学实验教学与管理作为教育装备管理的一个重要部分,借助于装备管理系统,与现代信息技术结合,对中小学实验教学与管理实现了信息化、网络化管理。 相似文献
15.
《中国现代教育装备》2002,(4)
一、指导思想 教育信息化建设要以“三个面向”为指导,以提高教育教学质量、推进教育现代化建设为目标,按照北京市信息化建设总体规划的要求和中小学实际,坚持突出重点、合理配置、注重效益、分层推进的原则,高标准、高质量实现中小学教育信息化。 二、建设目标 1.总体目标 在全县中小学(农村地区指完全小学以上)开设信息技术课,普及信息技术教育,培养中小学生较高的信息素养。到2005年,构建起各学校与县、市、国际互联网相连通的、开放的密云县教育信息网络,基本实现信息化。以教育信息化带动教育现代化,充分发挥信息技术对教 相似文献
16.
童序珍 《中小学实验与装备》2006,16(2):40
近几年来,湖北省黄冈市教育局采取切实措施,抓好中小学理科实验室和图书室、信息技术装备、黄冈教育信息网"三大建设",提升中小学教育装备和信息化水平,又创新高. 相似文献
17.
张上文 《中小学图书情报世界》2005,(9):58-59
中小学图书室是教育技术装备“三室”（中小学实验室、图书室、微机室）的建设之一，在“世行贷款”和“普九”期间得到了快速的发展。我县六个班以上的中小学都建起了图书室、阅览室，并按“普九”必配图书目录装备了图书。 相似文献
18.
中小学文科教学主要使用学科教材和课外读物开展教学活动.相比于理化生等理科类学科所使用的实验仪器与装备,中小学文科类教育技术装备种类较少,被关注程度不高.随着新一代信息技术的迅速发展以及新一轮课程改革的落地落实,一些省市的中小学开展了创新实验室和学科教室建设,其中也包括许多文科类教室.文中通过探讨中小学文科教育技术装备建... 相似文献
19.
彭志新 《中国教育技术装备》2002,(8):1-4
信息技术教室是中小学开设信息技术必修课的重要教学场所，是普及中小学信息技术教育的主要条件保障，是继“普九”和“普实”工作以后，现阶段中小学最急需和投入最大的教育技术装备项目。…… 相似文献