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针对成人高等教育(主要是函授教育)管理及教学的特点,以网络时代、信息时代为背景,充分利用计算机与网络实现高效的智能化、一体化、信息化、网络化管理,充分应用现代教育技术提高师生的信息素养,推进信息化,带动现代化. 相似文献
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高等函授教育是相对于面授教育而提出的,其主要对象为离不开工作学习岗位的在职人员工或者在校生。教学以自学为主,面授为辅,学员通过信函、网络方式报名,学校将教材及其他辅导资料通过电子邮件分发给每一位学员,教师与学生的交流通过网络视频互动平台完成,使学员在不耽误工作学习的情况下顺利完成学业。 相似文献
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现代远程教育就是利用现代网络手段和信息技术 ,以多媒体、交互式的特征 ,远距离、快速度、高质量地传送教学声像、图文和数据 ,从而实现教学目的的一种新型的教学模式 ,它是构筑知识经济时代人们终身学习体系的重要手段。江泽民同志强调“终身学习是当今社会发展的必然趋势” ,明确提出 :“要以远程教育网络为依托 ,形成覆盖全国城乡的开放教育系统 ,为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务。”国务院批转的教育部《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》中提出的振兴教育的主要措施之一 ,是“实施现代远程教育工程 ,形成开放式教育网络 ,构… 相似文献
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作为一种低成本、高效率、灵活方便的学习方式,网络学习越来越被社会认可和接受。在推进高等函授教育网络化的过程中,高校不仅要正确对待和处理好传统面授和现代教学、学员自主学习和他主学习以及资源独立开发和联合共享等三方面的关系,而且要重点抓好学分制、教师角色塑造、教学互动、网络服务和环境建设等重点环节。 相似文献
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函授教育课堂教学问题审视与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
函授教育是一种自学与面授相结合的教育方式,由于学习方式的特殊性,教学过程中出现了师生关系淡漠、教学模式僵化、师生互动行为匮乏、教学效果低下等现象。因此,要转变重学历教育轻能力教育的教育观念,构建基于网络的多样化沟通方式,发展和谐师生关系,促进课内互动和课外交流,运用多元化的教育评价方式,提高函授教育质量。 相似文献
6.
在网络信息技术环境下,高等函授教育面临着巨大的挑战。面对这些挑战,应积极搭建现代网络技术平台,转变观念,变革传统函授教育教学模式,开发具有自主知识产权的网络课件,构建完善的函授学员学习支持服务体系,加强函授教育教学过程管理,进行函授教育教学的改革。 相似文献
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电化教育是运用现代化的教育媒体,并与传统教育媒体恰当结合,传递教育信息,以实现教育最优化的一种新型教育形式。现代教育媒体,即电子技术媒体,由两部分组成——硬件与软件。硬件指的是与传统教育信息相联系的各种教学机器,如幻灯机、录音机、电影放映机、电视机、电子计算机等;软件指的是已录制的承载了教育信息的幻灯片、录音带、电影片、录像带等。教育信息就是教育内容,即需要学生掌握和形成的知识、能力、思想、品德等。而教育最优化指的是选择与确定最优的教育目标与教育内容,设计最优的教育过程等。它要求在同样的时间内,能使学生学得多些、快些、好些,使更多的人受到教育。那么,怎样获得教育最优化效果呢? 相似文献
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提高成人高等函授教育质量的有效途径 总被引：2，自引：0，他引：2
提高成人高等函授教育的质量,一要明确办学目的、端正办学方向;二要鼓励函授教师参加硕士、博士学位学习或参加科研活动,不断提高专业理论水平和实践能力;三要加强函授教学过程的管理,严把毕业设计关、论文关;四要将现代教育技术手段融入函授教学中,促进学员学习的自主化、灵活化、终身化。 相似文献
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《西北成人教育学报》2016,(2)
我国高等教育办学模式多样化的格局使得函授教育的有限供给与成人教育无限需求之间的矛盾凸显,催生出了成人函授教育发展中面临的问题。运用网络信息技术发展远程网络教育是扩大成人函授教育规模、提高函授学习效果的重要手段。这就要求函授教育资源的提供者和利用者必须转变教育观念,变革教学和学习模式,搭建网络技术教育平台,切实解决网络信息技术在函授教育应用中的有效性。 相似文献
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钱伟 《浙江教育学院学报》2001,(3):39-41
随着现代信息技术的突飞猛进,特别是计算机网络技术的日新月异,使得现代远程教育产生了质的飞跃,产生了一种具有全新理念和内容的教育形式--网络教育.网络资源的有效利用将突破传统教学的时空限制,凭借其数字化、多媒化、信息量大、交互性强、覆盖面广等特点,为更多的人提供更多的学习机会和便捷的学习方法.网络教育作为一种教育手段适用于任何一种教育形式,因此,研究并探索计算机网络环境下的成人函授教育改革问题,已经成为我们广大的函授教育工作者必须尽快解决的一项重要课题.…… 相似文献
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一、从现阶段农业教育的特点看高等农业函授教育的可行性农业教育与我国社会主义教育体系中的其他专业教育比较,有它的特点。这些基本特点是: (一)农业性。即主要是培养能为农村经济建设服务的农业技术(管理)人才和农业熟练劳动者。它的整个教育过程,必须适应或体现我国社会主义初级阶段农业经济的现状和农业生产的特点。现阶段,我国农业劳动者量大、面散,文化素质低;农业现代化、专业化的程度不高,以手工操作为主;农业劳动生产率和商品率低;大部分农民的生活 相似文献
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魔灯(Moodle)是一个基于混合学习理念(Blended Learning)模式的网络教学平台。利用魔灯(Moodle)进行教学,有多处优势:拓宽教师备课形式;改革传统教学模式;对学生学习进行全程跟踪调查;对学生的作业和考试进行多样化考核等。魔灯(Moodle)也有其不足之处,在教学实践中应注意提高网络技术及教学内容的适用性。 相似文献
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随着信息时代的到来以及社会经济和科学的发展,人们对函授教育尤其是高等函授教育的要求发生了很大的变化。 现代高等函授教育中有四大构成要素,即教育者、受教育者、教学管理者、传播媒介和知识信息。需求的变化之一表现在受教育者数量的急剧增长以及受教育者对新知识、新信息 相似文献
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网络教学系统设计及其评价体系的研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
目前,作为海量资源、交互性强、教学模式多样化的网络教学受到广大教育工作者的密切关注,同时也随着网络的日益完善而得到空前的发展,但如何正确、有效地评价这种现代教育方法的教学质量和效果,建立一套完善科学的评价体系,仍然是摆在教育工作者面前的一大难题。本文就依据“现代教育技术学习网站”教学设计与评价的研究与实践,对网络教学评价的理论、实施操作、教学评价模式等进行介绍。 相似文献
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浅谈成人高等函授教育网络化学习 总被引：1，自引：0，他引：1
黄明生 《荆门职业技术学院学报》2005,20(5):84-87
该文从目前成人高等函授教育集中面授这一教学主要环节面临的尴尬现状入手,分析了网络信息技术能给成人高等函授教育带来的变化,提出了成人高等函授教育网络化学习的观点,阐述了在网络化学习中学生学习角色的变化、教师主导作用的发挥、监控评价机制的建立. 相似文献
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王宁柯 《伊犁师范学院学报》1994,(2)
随着成人高等教育的迅速发展,电视大学、普通高校函授等成人教育实体迅猛发展起来,表现了各自的办学优势.电化教育是运用现代化的教育媒体,并与传统教育媒体相结合,传递教育信息,以实现教育最优化的一种新型教育形式.现代教育媒体,即电子技术媒体,由硬件与软件两部分组成.硬件是指与传统教育信息相联系的各种教学机器,如幻灯机、录音机、电影放映机、电视机、电子计算机等;软件是指已制作好的承载了教育信息的幻灯片、录音带、电影片、录像带等.教育信息就是教育内容,即需要让学生掌握和形成的知识、能力、思想、品德等.而教育的最优化指的是选择与确定最优的教育目标与教育内容,设计最优的教育过程等.它要求在同样的时间内,能使学生学得更多、更好、更快,使更多的人受教育.就此种思考而产生电化教育应与高等函授教育有机联合的想法,以期获得教育的最优化效果.” 相似文献
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网络远程教育又称为现代远程教育,它是综合运用现代通信技术、多媒体计算机技术和现代网络技术,特别是因特网技术实现交互式学习的新型教育模式。它有两个基本特征:基于网络(这与多媒体计算机辅助教学的含义有所不同)和交互式(这与传统电化教育有所不同)。 相似文献
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