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在高职学校教学中,会计电算化教学是非常重要的一个内容,主要培养掌握基本职业技能的人才。然而,在目前的高职会计电算化教学中还存在着一些问题,影响着教学的质量。因此,为了提高高职会计电算化教学的质量,培养应用型人才,文章对高职会计电算化实践教学进行了详细的探讨。 相似文献
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随着经济的迅速发展和产业结构的不断调整,社会需既懂会计专业技术相关知识,又要综合职业素质高,专业岗位适应性、可持续发展职业能力强的复合性人才,但目前高职院校的教学模式有限性与学生实际自身的职业能力的矛盾日益突出。本文介绍自己在高职院校实践教学中对《会计电算化》课程教学模式与学生职业能力培养统一的探索与思考。 相似文献
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基于ERP视角的高职会计电算化教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
孔荣华 《中国科教创新导刊》2008,(5):212-212
随着ERP时代的到来,社会对ERP人才特别是精通会计的ERP人才的需求呈现上升趋势,本文结合当前信息技术给会计电算化教育带来的新变化,分析了现阶段高职会计电算化教学中存在的问题,提出了从ERP的环境出发,构建高职会计电算化教学模式。 相似文献
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随着网络和电子信息技术的发展，会计电算化专业建设面临着新的机遇与挑战。本文在分析我国目前高职院校会计电算化专业建设存在的主要问题的基础上，对高职会计电算化专业培养目标的定位、会计电算化专业的课程体系建设等问题进行了系统深入的分析和探讨。认为高职会计电算化专业建设是经济管理类高职教学的核心工程，也是培养适应社会需求人才的发酵剂。 相似文献
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随着现代信息技术的发展,如何搞好会计电算化专业教学,培养社会需要的会计电算化人才,已经成为教学改革的重要课题。本文根据会计工作经历和会计专业教学经验,分析了高职院校的会计电算化专业在教学目标、教学理念、教学现状及学生方面等存在的诸多问题,旨在更好地培养会计电算化专业学生的综合素质,更好地适应社会。 相似文献
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随着网络和电子信息技术的发展,会计电算化专业建设面临着新的机遇与挑战。本文在分析我国目前高职院校会计电算化专业建设存在的主要问题的基础上,对高职会计电算化专业培养目标的定位、会计电算化专业的课程体系建设等问题进行了系统深入的分析和探讨。认为高职会计电算化专业建设是经济管理类高职教学的核心工程,也是培养适应社会需求人才的发酵剂。 相似文献
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李天字 《天津职业院校联合学报》2012,14(9):46-48,53
随着ERP系统应用推广,高等职业教育如何开展会计电算化教学、培养适应企业需要的会计电算化人才,是高职会计电算化教学研究的一个重要课题。文章论述了根据目前企业需求和高职会计电算化教学的现状,以天津现代职业技术学院会计电算化专业教学为基础,提出了适应企业需要的教学改革方法并初步实践。 相似文献
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王龙 《延安教育学院学报》2007,21(3):61-62
随着网络和电子信息技术的发展,会计电算化专业建设面临着新的机遇与挑战。一方面,市场经济的发展,需要大量的电算会计,另一方面,高职学院的教学中却存在着许多问题,高职会计电算化专业建设是经济管理类高职教学的核心工程,也是培养适应社会需求人才的发酵剂。 相似文献
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会计电算化课程作为会计专业和会计电算化的核心课程,加强会计电算化学习对于该专业的学生来说十分重要。本文本着高职教育教学的培养目标,培养实用型人才,利用现代化网络和计算机技术,基本上在学习过程中以实训教学为主,突出学生的专业能力。同时加强培养学生的观察思考能力、动手操作能力、分析问题能力,研究探索能力等。本文就会计电算化网络教学教法进行了探讨。 相似文献
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会计电算化人才培养模式改革与创新 总被引：2，自引：0，他引：2
当前,社会经济发展对会计电算化人才需求状况发生极大的变化,并对高职院校原有会计电算化专业的课程体系提出新的挑战.文章根据具体的教学改革实践,在明确高职会计电算化专业培养目标的基础上,阐明了教学改革方案的内容及改革成效,并重点介绍了该教改的特色--运用"仿真模拟+对接推演"的教学模式,以能力为本位优化教学体系,以合作促发展,拓宽培养途径等. 相似文献
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中国会计电算化人才市场的发展与开放已经取得了显著成就,目前我国会计行业有套严格的职业准入制度,这一准入制度不但是确认会计人才的门槛,也是高职会计教育的方向和内容。会计高职教育应根据会计人才市场、会计职业资格设定、会计高职人才培养目标、培养模式、课程设置和实践教学模式设定。 相似文献
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高职会计电算化专业实践教学改革探究 总被引：2，自引：0，他引：2
实践性教学环节是实现高职教育培养目标的重要环节.目前高职会计电算化专业教学还存在"重理论,轻实践"的弊端,从而导致专业实践教学流于形式效果不佳.深化高职会计电算化专业教学改革,关键在于进一步转变教育思想,树立以培养应用型技术人才为目标的新观念,构建实践教学新体系,探索实践教学新模式. 相似文献
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司玉红 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(7)
实践性教学是高职培养目标得以实现的重要环节。但目前高职会计电算化教学还存在“重理论、轻实践”的现象,导致会计实践教学流于形式,效果不佳。深化高职会计电算化教学改革,关键在于进一步认清教育目标、更新教学观念、转变教育方法,着力培养应用型技术人才。 相似文献
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会计电算化是会计学与计算机科学技术相结合的一门边缘应用学科。本文首先分析了目前我国高职会计电算化教学中存在着教材内容混乱、教学模式的简单化和教学过程的机械化等现系列共性的问题,并对这些问题进行了剖析并提出相应对策,旨在为高职会计电算化教学的发展提供参考价值。 相似文献
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高等职业教育必须坚持以就业为导向、能力为本位,技能训练与素质提高紧密结合,教育教学与生产实践紧密结合的发展方向。实践教学是高职会计电算化教育教学过程中的主要环节和特色,文章就如何加强高职会计电算化实践教学,培养应用技术性、技能型人才展开分析和探讨,提出强化实践教学的途径。 相似文献
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在我国急需提高国民素质、培养创新人才的大背景下,国家制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》。本文在《纲要》精神的指导下,根据高职院校学生特点提出了会计电算化课程教学目标,试图从教学内容和教学方法的改革中来探索会计电算化课程的教学模式。 相似文献
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刘阿千 《河南科技学院学报》2013,(10):120-121
目前高职院校会计电算化专业教学过程中存在许多问题,为满足社会对会计电算化人才的需求,需要加强会计基本理论知识和相关理论知识的教学,加强会计实务的技能训练,加强师资队伍建设,增强其解决实际问题的能力,以满足会计电算化教学的需要。 相似文献
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企业和社会对专业复合型应用技术人才的需求越来越明显。如何通过合理有效的教学手段,将各相关学科的理论与技能知识通过整合连接起来进行教学,以培养企业复合型人才,这是目前值得研究和探讨的问题。会计电算化教学模式中存在问题,分析了一体化教学模式的方式、组织实施及实践探索,阐述了对会计电算化一体化教学模式构建的一些思路。 相似文献