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吕福中 《语文世界(高中版)》1997,(12)
“意思”一词,很平常.《现代汉语词典》有5种注释.本意是语言文字的意义和思想内容.在改革开放的今天,“意思”这词在实际运用上,它的意思也发展了. 相似文献
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一、理解课文的词句。首先 ,利用词的不同构成猜测词的意思。注意一些派生词、转化词和合成词 ,并通过构词法猜测词意。例如 :Андрейучитсявинженерно строительноминституте ,Сергейвнефтяном .根据инженер和строить的词义能猜出инженерно строительный的词义 ,而нефтяной很显然是нефть的形容词形式 ,并由此得出词义。其次 ,整句阅读。利用上下文把握新词和难句的意思。在阅读中遇到句子里出现的新词或旧词的新用法、新意义时… 相似文献
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一、命题趋向
阅读理解填词属于完形填空的另一种形式,是将一篇短文中的若干个词抽出后,要求考生根据短文的意思和所给的首字母提示,在每个空格中填上一个词,使短文意思完整、正确.它主要考查考生的理解能力及对词汇、语法和习惯用法等的掌握情况.考生要在读通、读懂全文的基础上,填出符合语义和语法的词.
这一题型是考试中得分率最低的题型,它考查学生的语言综合运用能力,因而备受题者青睐,考生应给予足够的重视. 相似文献
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"too…to…"句型在不同的句子中.和不同的词搭配.意思大相径庭。因此.弄懂各种"too…to…"句型的意思对正确理解句意起着决定性的作用。 相似文献
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徐敏 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(6)
“Box”这个词在英语当中作为“盒子”这个意思是凡学过一点英语的人都知道的。然而,它作为“拳击运动”这层意思就不一定是每一个学英语的人都知道的了。为什么同是一个形式,却具有两个毫无联系的意思呢?我们可以先从语义学中的歧义谈起。语义学是研究词以及语言的其他部分意思的学科。歧义是语义学的概念之一。Doris.T.myers在Understanding Languge一书中给歧义所下的定义是:“具有两个或者两个以上意义的语言单位。”Fromkin等在所著的An Introduction To Language中也指出:“如果一个词或一个句子可以从不止一种方式去理解或翻译,那么这个词或句子便称作有歧义。”在英语中,“cricket”这个形式 相似文献
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房芳 《中学课程辅导(初一版)》2005,(1):49-49
1.play it by ear 的意思并不是“玩耳朵”。这个词的来源和音乐有关系。它原来指的是那些会弹钢琴或演奏某个曲调时，只能凭着上一回听到的记忆来弹，不过，现在这个词组已经成为日常用语了，意思是：事先没计划，走着瞧，或到时候再看着办。例如： 相似文献
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马欢 《中国小学语文教学论坛》2016,(5):76-78
一、导入新课
教师引言:中国是诗的国度,在诗歌的百花园里,词可谓一朵奇葩.今天我们学习晚唐诗人温庭筠的一首词《望江南》,一起感受词的魅力.
二、资料助读
1.了解词牌名“望江南”.
2.了解作者.
3.了解花间词派.
三、初读课文
1.生齐声朗读一遍课文.
(1)“脉脉”在此处为什么读“mò”?
明确:“脉脉”在这里是含情凝视、情意绵绵的意思.读“mài”时,意思为“血管”. 相似文献
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葛润林 《商丘师范学院学报》1994,(4)
一关于CI的两个译名CI是英文CorporateIdentity的缩写。CI的译名常见的有两个:“企业形象战略”和“企业识别”。①实施CI的目的在于塑造企业形象。“企业形象战略”抓住了CI这个概念内涵的主旨,这对于理解CI是有帮助的,但是“identity”一词并无“形象战略”的意思。“企业识别”这个译名的好处是:1.与原文的意思比较贴近:“corporate”这个词有“法人的、公司的”等意思,译成“企业”是可以的。“identity”有“识别、认同”等意思。因此,CI译成“企业识别”跟原文的意思还是比较贴近的。2.这个译名包含CI的内涵,又兼顾了它的外延… 相似文献
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雷云妮 《中国科教创新导刊》2012,(13):99-99
汉语中表示财富、财产、资产等意思时,往往用英语表达此类意思的词却颇多,如:wealth、assets、estate、property、fortune、substance、possession、asset、treasure等,这些词都能表达此类意义,但在用法、含义和搭配却不尽相同. 相似文献
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词块就是事先预制好且被频繁使用的多个词的组合,这种词汇组合有自己特定的结构和相对稳定的意思,那些固定和半固定的模式化了的板块结构才是人类语言交际的最小单位.在写作的过程中能够熟练地运用所积累的词块就能写出地道的英语. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
选择和使用词汇是提高英语写作能力的关键之一。一般认为,行文时应尽量使用意思具体的词,少用意思抽象的词;尽量多用常用词,避免冷僻、罕用词,不同的情景应该选择适合于该情景的词汇。结合教学实践谈一些看法。 相似文献
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林洪志 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(4)
grammar 一词源出希腊 graphein 和拉丁语 grammatica。后二词分别是学习希腊语或拉丁语(包括文学)的意思。十七世纪以前英语的 grammar 也是这个意思。据《新英语辞典》解释,在中世纪,grammar 大体上与“学习”同义。那时候的拉丁语记载了各种丰富的知识,要获得其中的任何一门知识,都得学习拉丁语。grammar 一词在后来才逐渐具有或专指“语法”的意思。 相似文献
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最近我们发现一个有意思的语言现象,在桂柳方言中,特别是在桂北地区,"爽快"一词的意义与普通话中的意义不尽相同,一般而言,"爽快"有两种意思,一是舒适痛快;二是直爽.但是下面这些桂北方言中的用例,其中的"爽快"一词好像不是这两种意思,例如: 相似文献