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建设"双师型"教师队伍,是提高职业教育教学水平,实现高职培养目标的前提和保证.本文结合笔者工作单位的实际情况,阐述了"双师型"教师队伍建设的必要性,提出了建设"双师型"教师队伍的方法. 相似文献
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"双师型"教师队伍的建设是高职高专院校实现人才培养目标、形成办学特色的关键.文章对"双师型"教师的内涵做出了界定,分析了高职高专院校"双师型"教师队伍建设面临的主要问题,并提出了加快"双师型"教师队伍建设的对策. 相似文献
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以科学发展观为指导建设面向二十一世纪的教师队伍 总被引：2，自引：0，他引：2
教师队伍建设是高等学校永恒的主题和赖以生存发展的动力。二十多年来，我们用。持续发展的战略眼光去构建教师队伍建设，走过了一段不平凡的历程，在观念上实现了由“管”到“治”的转变；在实施中实现了由“要求”到“激励”再到“自我实现”的跨越。文章就我校教师队伍建设的作法与经验进行了总结分析。 相似文献
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张丽 《辽宁教育行政学院学报》2011,28(1)
"双师型"专家教师队伍建设是我国职教教师专业化发展所追求的理想目标.建设"双师型"专家教师队伍,是实现以就业为导向的职业教育培养目标、提高职业教育办学水平的需要,是推进职业院校教学改革、强化实践教学的需要.建设一支数量充足、结构合理的"双师型"专家教师队伍,是推动我国职业教育改革、实现职业教育大发展的根本保证. 相似文献
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上好思想政治理论课关键在教师.新时代推进高校思政课改革创新,首先要加强高校思政课教师队伍建设.通过对当前思政课教师队伍建设的现实困境进行分析,结合高校实际,提出高校思政课教师队伍建设"三全模式":从思政课教师个体完善的"全周期",到卓越思政团队培育发展的"全方位",再到高校"泛在思政"立德铸魂育人的"全覆盖",促进思政... 相似文献
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建设一支高素质的"学习型"高职教师队伍,是知识经济时代发展的要求,是由高职教育规律特点所决定的,同时也是实现教师职业价值的必然选择.创建高职教师队伍是一项系统工程,离不开正确观念引导,其构建的途径是多渠道的 相似文献
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建设"双师型"教师队伍,是实现高职培养目标,提高教育质量,办出特色的关键,本文阐述了"双师型"教师的涵义,"双师型"教师队伍建设所面临的困境,加强其建设的必要性及途径,以期对高职院校师资队伍建设有所补益. 相似文献
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<正>盛世逢盛会,盛会绘宏图。党的十八大把科学发展观上升为全党必须长期坚持的指导思想,提出必须把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。这一重要论断对于加强和改进新形势下的教师队伍建设工作具有重要的现实意义和深远的历史意义。一、深刻认识、准确把握教师队伍建设科学发展的重大意义党的十八大报告在论述教育事业改革发展时,以"努力办好人民满意的教育"开篇立论,以"加强教师队伍建设"压轴收笔,彰显了在建设教育强国、人力资源强国,实现中华民族伟大复兴的征程中教师队伍建设工作的基础性地位;充分体现了党中央、国务院给予教师工作和教师 相似文献
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"双师素质"教师队伍建设,是全面提高职业技术教育教学质量的关键,是实现高职院校人才培养目标,突出高职教育特色,提高专业教师队伍整体素质的有效途径。该文分析解读了高职院校"双师素质"内涵建设,并结合湖北省示范性职业院校立项建设单位——鄂州职业大学在教师队伍建设中存在的问题,探讨了加强"双师素质"教师队伍建设的一系列可行性措施。 相似文献
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要想实现我院机电一体化技术专业的跨越发展和特色发展,建设一支高素质、高水平的"双师型"教师队伍是当前面临的紧迫任务。本文分析了加强"双师型"教师队伍建设的重要性,指出了制约该专业"双师型"教师队伍建设的主要因素,给出了解决问题的对策,总结了"双师型"教师队伍建设的成效。 相似文献
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教师队伍是学校发展的第一资源。为了尊重教师个体专业能力,发挥教师群体的工作能力,进一步优化学校干群关系,需要在传统的行政管理和市场交易模式之外,增加学校教师队伍"治理"的工作方式。教师与教师、教师与学校之间要有"共同事务",这是学校教师队伍治理的前提条件;把共同事务做好的意愿和把共同事务做好的能力,是学校教师队伍治理的目的和专业保障。为此,需要在育人使命上实施共享策略,在专业与行政冲突上实施求同策略,在教师专业发展上实施自主策略,在教师参与治理能力上实施培育策略,从而为教师和学校在达成育人使命的同时,也高品质地实现教师的专业价值和高效率地履行好学校的教育职责。 相似文献
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从"总体教育现代化"向"高水平教育现代化"迈进是新时代首都教育现代化建设面临的重大战略目标任务。新中国成立70年来,北京市教师队伍建设取得了巨大的成就。进入新时代,要坚持"提要求"与"给保障"相结合,努力使教师成为首都人人尊重和向往的职业;"改革"与"发展"相结合,努力使教师成为首都人尽其才的职业;"面向全体"与"面向重点"相结合,努力使教师成为首都人才辈出的职业。 相似文献
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高等师院校实习指导教师队伍建设,关系到教育实习的成败和高等师院校的生存与发展。然而目前高等师院校实习指导教师队伍存在着数量不足、结构不合理、队伍不稳定、素质偏低等诸多问题。为了从根本上解决这些问题,高等师院校应高度重视实习指导教师队伍建设,抓好选聘工作,加强业务培训,完善激励机制,注重理论研究。 相似文献
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近年来,新疆兵团的中小学教育取得了较大的发展,正在积极推进区域内教育的均衡发展。作者从师资队伍的年龄、学历、学科、职称结构以及教师继续教育等方面,详细分析了新疆生产建设兵团中小学师资队伍发展的现状,并进行SWOT分析,提出了加强师德建设、提高并完善素质能力,提高学历、使师范队伍质量进一步优化,加快培训基地建设,保障经费的落实等相关的对策与建议,以期进一步落实新疆生产建设兵团中小学师资队伍建设战略构想。 相似文献
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发展农村成人教育是实现农村全面小康的重要举措 总被引：6，自引：0，他引：6
发展农村成人教育是实现农村全面小康的重要举措。目前,农村成人教育存在着师资队伍素质不高,办学模式单一,政府重视不够等同题。为此,必须更新农村成人教育观念,加大教育投入,强化师资队伍建设,以促进农村成人教育的进一步发展,为农村全面小康社会的实现创造更加完备的条件。 相似文献
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叶引姣 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(4):39-41
教师管理思想与实践的发展表明建设学习型组织是教师管理的新目标,运用学习型组织理论对教师进行管理具有重要的现实意义,可以通过“五项修炼”促进教师学习型组织的形成 . 相似文献
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优秀教师是＂专家型教师＂、＂胜任教师＂、＂受欢迎教师＂、＂理想教师＂的统称。新课改背景下的优秀教师特征研究在研究方法、研究内容、研究结果等方面呈现出各种不同特点。今后的研究还应该重视概念的一致性,方法的多样性,内容的广泛性,标准的实用性。 相似文献
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教师专业发展:从“技术兴趣”到“解放兴趣” 总被引：6，自引：2，他引：6
教师专业发展中的“技术兴趣”有利于知识的传授和教育的普及,但它同时也形成了对人的精神的严重压抑,使教师成为“操作工人”,使学生成为“加工原料”,是对人的本质力量的异化。而“解放兴趣”能够最大限度地使人获得自由和解放,使师生都回归其主体地位,从而使教师的生命力量得以激发,主动创造的专业本质得以体现。从“技术兴趣”提升到“解放兴趣”,是教师专业发展的必然走向。 相似文献
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林俊华 《阿坝师范高等专科学校学报》2005,22(2):5-8
分布在大渡河流域的丹巴羌族,于清乾隆年间由岷江流域迁入。在清代,他们是为清政府“驻守关卡、把守降番”的屯兵,藏族称之为“嘉卡布”,汉族称之为“屯兵娃”。现代丹巴的羌文化已不完整,更多的是融入了嘉绒文化的要素。 相似文献