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介绍了变电站程序化操作的概念以及其优势,提出了实现变电站程序化操作对一次设备和二次设备的要求.以深圳电局1lOkV莲花山程序化变电站为例,总结分析了程序化操作技术实现的方案选择,以及验收、运维管理等方面内容,探讨了程序化操作对提高工作效率,降低运维成本的作用. 相似文献
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为了加快我国现代化建设的进程,我们不仅要拥有现代化的技术,更为重要的是要有状态优良的操作设备。在火电厂,电气一次设备的使用状态起着非常关键的作用,然而,操作人员和技术人员想要了解设备的最佳使用状态,必须要进行电气一次设备状态检修。本文主要论述了火电厂电气一次设备状态检修的重要性,对当前设备状态的检修提出了相应的对策及思考。 相似文献
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本文简要介绍了数字化变电站的基本概念,通过对淮安110kV城南变电站的数字化改造实例进行了分析,具体分析了变电站的一次二次设备、操作模式等方面的变化,讨论了数字化变电站改造的可行方案,并根据分析结罘时数字化变电站的运行工作提出了对策与建议. 相似文献
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高压跌落式熔断器是10kV配电线路分支线和配电变压器最常用的一种短路保护开关,它具有经济、操作方便、适应户外环境性强等特点,被广泛应用于10kV配电线路和配电变压器一次侧作为保护和进行设备投、切操作之用。因此分析高压跌落式熔断器性能缺陷及其问题的研究具有一定的现实意义。 相似文献
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郑彦华 《大科技．科学之谜》2014,(2):90-91
电力需求水平的不断增长,提高了人们对电力系统安全运行的要求。倒闸操作作为主要的变电运行工作,其隔离开关的稳定性直接影响着调度系统的工作效率。隔离开关故障主要包含一次设备故障和二次回路故障两种,这两种故障在表征特点和危害程度上面是不同的,工作人员在进行检修处理的过程中应在掌握相关特点的基础上加以区分处理。在进行变电站倒闸操作隔离开关故障的处理时,要严格按照规范流程实施,遵循科学合理安全的原则进行检修活动。 相似文献
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王勇 《内蒙古科技与经济》2012,(3):111-114
介绍一种SF6断路器的控制、信号回路设计方法,本设计主要研究了两部分的内容:①对二次回路和断路器的基础知识进行了系统的学习.②总结断路器控制、信号回路的基本原理,针对不同的操作机构进行设计断路器控制回路进行设计. 相似文献
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国内试油作业一般是先射孔,再进行试油工序。在苏丹1/2/4现场应用的射孔—测试联作工艺,只下入一次管柱就可进行射孔、抽汲作业,节省了时间和作业成本。抽汲时所用的进口抽汲工具,操作简单,尤其是在检查及更换抽子、皮碗时,更快捷、方便。措施井在钻桥塞、灰塞时,使用动力水龙头,操作方便、安全可靠,易于搬迁。 相似文献
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在电力系统运行、检修工作中,倒闸操作时有发生误操作,微机防误闭锁系统就是防止运行人员的误操作这类事故而采取的一种积极措施,即通过软件将现场大量的二次闭锁回路和操作行为变为电脑中的“五防”闭锁规则库,实现了防误闭锁的数字化。电气防误操作是建立在二次操作回路上的一种防误功能。 相似文献
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提出了一种衙便易行的基于PLC和组态软件的综合课程设计方案,PLC和组态软件相结合,综合了多门相关课程知识,进行一次涉及课程范围较广的实践操作练习,使学生进一步理解和掌握以上各课程知识,是学生在学完基础课程、技术基础课及有关专业课的基础上进行的一次综合控制系统设计的训练. 相似文献
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一种基于链表的二值图像像素标记改进算法 总被引：1，自引：0，他引：1
基于链表的二值图像像素标记改进算法结合了区域增长法和线标记法的优点,仅需对图像进行一次扫描,收集相关信息后进行链表结构描述,之后的处理均是对链表进行操作,利用链表结构的特点,只需要做指针的赋值和相关修改.该算法操作快捷方便,为进一步计算目标的其他特征量提供了充分的条件. 相似文献
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为避免检修作业现场存在误送电事故,检修人员与运行人员之间须在变电站检修过程中建立相互制约关系,对电气二次设备进行临时闭锁及对检修隔离设备进行强制闭锁,隔离设备的操作权限由检修人员掌握,运行人员必须等待检修人员对检修隔离设备的操作权撤销后,才可对检修隔离设备进行操作,从而以技术手段实现对检修隔离设备的管控,防止误向检修设备送电的可能。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2021,(17)
为提高工作效率,降低工作风险和运维成本,文章提出了一种可用于智能变电站的一键顺控操作技术,并对其系统架构进行了说明,对一次设备的"双确认"进行了介绍,对一键顺控操作票编制原则进行了阐述,最后介绍了该技术在宁夏电力检修公司智能变电站中的实际应用。 相似文献
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探索PBL教学法结合腹腔镜虚拟仿真技术在妇科手术教学中的应用效果。方法：以2022年4月至6月期间在广西医科大学第二附属医院妇科进行学习的31名住院医师规范化培训学员为研究对象,通过对其合理安排九次理论学习和腹腔镜箱子模拟器操作训练及腹腔镜虚拟仿真模拟器操作训练。培训前后对研究对象进行理论考核和操作考核及问卷调查,对培训前后理论成绩、腹腔镜箱子模拟器操作成绩、腹腔镜虚拟仿真模拟器操作成绩,以及培训前后满意度问卷调查进行对比。结果：经过培训后,学员的理论成绩及操作成绩均较培训前有显著提高,学员的临床思维能力及综合能力素质均较培训前明显提升,并且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：PBL教学法结合腹腔镜虚拟仿真技术在妇科手术教学中可在较短时间内提升住院医师规范化学员的理论知识、实践操作技能,改善学员的学习生长曲线。PBL教学法结合腹腔镜虚拟仿真技术的妇科手术教学是值得推广的有效教学模式。 相似文献