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1.
在构建学习型社会中,公共图书馆起着重大作用。公共图书馆是知识学习的重要地方,公共图书馆服务水平一定程度上反映了一个国家和一个地区经济发展水平和社会文化进步程度。因此,提高公共图书馆服务管理水平尤为重要。本文就新时期公共图书馆服务管理创新工作策略做了相关分析。 相似文献
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本文通过对学习型社会和公共图书馆职能的阐述，探讨公共图书馆与学习型社会建设之间的关系，提出公共图书馆应在学习型社会建设中发挥出巨大的推动作用。 相似文献
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创建学习型社会的排头兵和先行者——公共图书馆 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对公共图书馆的性质、公共图书馆的社会职能与学习型社会的基本要求的论述．说明了公共图书馆在学习型社会的创建中具有独特的优势。进而指出公共图书馆应该抓住机遇，充分利用自身优势，发挥社会职能，搞好自身建设，真正成为创建学习型社会的排头兵和先行者。 相似文献
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创建学习型社会是关系到我国未来发展的一个战略性问题,文章具体分析了学习型社会的内涵,指出公共图书馆因其特殊的优势和服务宗旨,是构建学习型社会的起点和归宿,并从三个方面,就公共图书馆如何服务于学习型社会的建设提出一些看法,以充分发挥其在构建学习型社会中的积极作用. 相似文献
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李修玲 《内蒙古科技与经济》2007,(6S):192-193
本文提出公共图书馆首先加强自身建设，才能在构建学习型社会中发挥重要作用，并详细分析了学习型社会在文献信息资源建设，读者服务工作，馆员综合素质提高等几个方面对公共图书馆事业的促进作用。 相似文献
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邢洁 《内蒙古科技与经济》2009,(3)
文章分析了公共图书馆自身的资源优势及学习型社会的特征,指出:图书馆在创建全民学习型社会的过程中,应充分发挥丰富的馆藏信息、知识资源、先进的信息传播技术、良好的学习环境、浓厚的学习氛围等优势,发挥积极的作用. 相似文献
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论图书馆在学习型社会中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
刘心华 《内蒙古科技与经济》2010,(5):131-132
文章阐述了建设学习型社会的意义,指出了公共图书馆在创建学习型社会中的优势,探讨了图书馆为创建学习型社会服务的途径。 相似文献
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本文通过对学习型图书馆和学习型社会的剖析。找出了二者相互依存，互为促进，共同发展的特殊关系。说明了这种关系的形成和发展对我国公共图书馆工作和我国国民综合素质的提高起到的积极推动作用．对公共图书馆开展创造学习型图书馆和学习型社会活动工作将起到一定的启示作用。 相似文献
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博丽萍 《内蒙古科技与经济》2013,(16):137+139
文章分析了乌兰察布市公共图书馆的现状和走向,针对如何使公共图书馆在学习型社会中更好地为读者服务,推动文明城市建设步伐的问题进行了探讨。 相似文献
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本文从学习型社会的角度，指出公共图书馆价值功能，论述了学习型社会里，在图书馆价值功能实现过程中是如何体现公民宪法权利的。 相似文献
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陈畅 《内蒙古科技与经济》2016,(4):114-115
公共图书馆要在知识经济下竞争,就必须实施知识管理。本文通过探讨公共图书馆知识管理,阐述了公共图书馆实施知识管理的意义,并分析了公共图书馆知识管理的模式,并提出了公共图书馆知识管理的建议。 相似文献
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公共图书馆作为重要的社会文化教育机构,是学习型社会的重要环节,是构建学习型社会不可缺失的重要组成部分。如何彻底转变过去以书为本的旧观念、老传统,从传统的以书为本为管理的出发点和最终目标的强调图书文献的重要性的图书馆管理模式中解放出来,这是作为县级图书馆在新时期所面临的新变化。它的工作的重点应转向农村,为新农村建设出谋划策。 相似文献
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知识管理——21世纪图书馆发展的新领域 总被引：1，自引：0，他引：1
二十一世纪是知识经济的社会,知识管理很可能会渗入到我们生活的各个领域当中。公共图书馆作为知识传播的场所,就有必要未雨绸缪,引入知识管理。 相似文献
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创建学习型社会,是党的十六大发出的号召,是我国全面建设小康社会的重要目标之一,也是科学技术飞速发展的信息时代对人力资源提出的更高要求。本文针对公共图书馆在创建学习型社会中面临的发展机遇与挑战,及抓住机遇、应对挑战,提出了自己的见解与看法。 相似文献
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社会的创新发展需要把知识学习型社会的构建作为基础,文章从学习型社会的基本理论出发,介绍了网络环境下知识学习的新方式,包括在线学习、全球学习、library20、虚拟图书馆等知识学习方式与途径,阐述了知识学习中存在的障碍,并从知识获取、知识交流、知识管理及知识合作等各个方面,提出解决障碍的相关对策,最后指明社会的发展和时代的变化是紧密相关的,信息技术的发展为学习型社会的构建提供了广阔的平台. 相似文献
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创建高校科研管理学习型组织的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
科学技术的发展对科研管理提出了新的知识需求,当科研管理组织本身具有的管理知识不能满足于这种知识需求时,就形成了科研管理组织的知识缺口.建立高校科研管理学习型组织可减小科研管理组织的知识缺口.对学习型组织的定义、特征和建立方法进行阐述;从科技发展的需要和科研管理自身的需求两方面探讨建立科研管理学习型组织的必要性;针对在建立高校科研管理学习型组织过程中的领导经营、成员学习、学习内容、持续学习和信息系统五个方面进行分析并提出建议. 相似文献