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唐索 《福建职业与成人教育》2010,(1):8-9
公共基础课是学生学习专业课的基础,在以“公共基础课为专业服务’’的教学改革理念上,公共基础课的课时总量被一再压缩,却也无法解决现行中职校教学遇到的问题。公共基础课的压力,并非是其课时的多少,而是教师教学困难、 相似文献
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数学公共基础课是很多后续专业课程的基础课程,在本科教学中占有重要的地位.为了有效提高数学公共基础课与后续专业课程的教学衔接,可以采取以下对策：明确数学公共基础课程对后续专业课程的教学价值;重新构建数学公共基础课课程体系;对不同专业制定教学大纲附录说明;结合专业编写学习指导性材料;提高数学公共基础课教师的专业素养. 相似文献
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高校的公共基础课是指数学、物理、外语、计算机等课程，他们是为学生专业基础课和专业课的学习打基础的，我校的公共基础课在学生的培养方案中占总学分的1／3左右，其教学质量的好坏直接影响着学校的教学水平及培养人才的质量，从而影响着学校的声誉和生存。因此理学院自成立以来一直注重抓公共基础课的教学质量，制定并完善了《公共基础课教师课堂教学质量评价方法》，深入开展了公共基础课教师课堂教学质量评价的研究与实践。 相似文献
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近年来,由于多方原因导致高职院校公共基础课逐渐被边缘化,公共基础课没能正常地发挥其育人作用。公共基础课对于培养学生继续学习能力、可持续发展能力和岗位迁移能力,提高学生的文化素质,实现高院校人才培养目标具有十分重要的意义。 相似文献
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计算机基础课作为学生一门必修的课程。针对学生中存在的不同状况,如何提高学生对学习计算机公共基础知识的兴趣摆在我们每一个任课老师的面前。作为一名计算机基础课的教师,笔者认为应该从以下几个方面着手,来提高学生学习计算机公共基础课兴趣。 相似文献
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高等院校公共基础课面临着课程学时少内容多的矛盾,如何提高基础课教学质量将是教改的一个重要内容。近几年来,基础课教学质量虽有所提高,但学生学习情况仍不够理想。原因是多方面的,其中之一是“重专业轻基础”思想的影响。学生对基础课学习缺乏积极性。为了更好地把竞争机制引进基础课教学管理,加强基础学科建设,我们设想在高等院校本科生中实行主要公共基础课单项奖学金制度。 相似文献
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本文采用问卷法,对十堰职业技术学院学生学习公共基础课的现状进行调查,用SPSS软件对回收的调查问卷进行统计分析,发现公共基础课教学改革的当务之急是要改革落后的教学手段和方法,强化公共基础课对专业的服务和支撑作用,发挥公共基础课的通识教育的功能,改善公共基础课教学条件,实现公共基础课程教学系统与实践系统的融合。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(10)
随着高等职业教育的不断发展,高等职业教育教学改革的不断深入.公共基础课围绕高素质技能型人才的培养,以提升学生职业核心能力和综合素质为目标,完成公共基础课的职业化转型的需求越加迫切.本文通过以公共体育健美操选项课中运用"程序——合作学习"教学模式实验为基础,证实"程序——合作学习"教学模式对提升高职院校学生职业体能、健美操技术学习能力和社交行为能力都有不同程度的提高.证明健美操"程序——合作学习"教学模式应用能有效推进高职健美操选项课教学改革,同时也为其他公共基础课职业化转型提供参考依据. 相似文献
10.
VB程序设计课程教学改革与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
公共计算机程序设计基础课在高校教学中有着重要的地位。VB作为高校公共计算机程序设计基础课的一门主干课程,本身枯燥、难懂,如何在计算机程序设计基础课教学中,找到可以提高学生学习兴趣和学习效率的教学方法,是广大计算机教师需要不断探索的课题。笔者结合自己的教学实践和探索,阐述了VB程序设计教学中的几点看法,经实践证明,可以有效地提高教学质量。 相似文献
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《湖南第一师范学院学报》2017,(2)
公共数学基础课作为普通本科院校各专业重要的基础课,是学生学习其他专业课程的基础和工具。在坚持"以学生为中心"的教育教学理念下,教师通过建设精品教学资源、主动开展教学微课视频演播、依托多载体开展课外辅导答疑及面向学生个性化需要开设特色班等途径,可以实现对学生自主学习的有效"引导",全面提高公共数学基础课教学质量。 相似文献
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本文以小学教育专业公共基础课信息技术课程为例探究高专公共基础课与专业课深度融合的路径,梳理典型工作任务,从教学内容、课堂教学、教学评价三方面进行融合,以提高学生学习兴趣和专业能力及运用办公软件熟练程度。 相似文献
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现阶段大学理工科教学计划存在弊端。流程改革对于提高大学生综合能力,改善大学生学习状态,充实大学生生活有巨大促进作用。通过分析各科课程间的相互关系和问卷调查,提出将现有车辆工程专业先开设公共基础课,再开设专业基础课,最后开设专业课的循序渐进式教学计划流程再造为先开设专业基础课,然后开设专业课,并将公共基础课合理分配至不同的阶段的跳跃综合式教学计划流程,具有重大的现实指导意义。 相似文献
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以学习活动为载体促学,是高职公共基础课的一种有效教学模式。因此,应针对如何设计学生的学习活动、充分发挥其优越性,学生通过参与学习活动能得到什么、如何得到、怎样保证等问题,探讨高职学生公共基础课学习活动设计的框架、目的、原则、类型及其优化,倡导为学生创造快乐的服务宗旨,突出以学生学习为中心、以学生发展为本的教学理念。 相似文献
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公共基础课在高校教育中占据一席之地。但是,目前我国高校的公共基础课教育却存在一些问题和缺陷。因此,我们必须积极探索公共基础课改革的方向和方法。以期能够真正发挥公共基础课在高校教育中的作用。 相似文献
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王平 《江苏经贸职业技术学院学报》2020,(2):60-62
本研究分析了高职院校公共基础课开展创业教育的背景、必要性、可行性及存在的问题,提出高职院校公共基础课开展创业教育的路径:转变观念,加强公共基础课教师队伍建设,加强公共基础课课程建设,建立协同思维。 相似文献
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