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慈建芳 《北京教育(高教版)》2011,(5):68-68
初为人师,有＂我家有女初长成＂的欣喜和惶恐。一方面,很期待张开翅膀,和我可爱的孩子们一起飞翔。另一方面,又怕自己的翅膀不够结实,飞翔的方向不够准确。这是我作为一名新老师最真切的感受。 相似文献
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孩子,我梦到你了! 那一天上午,我和孩子们一起学习《我家住在大海边》这一课。那是一首优美、亲切、能激起孩子无限遐想的小诗。整节课,孩子们沉浸在蔚蓝色的大海中,想像着与浪花嬉戏、寻到贝壳的惊喜。我知道他们很想去看看大海。下午,年段举行“跳羊角球”比赛,孩子们一到操场上,就像脱缰的野马开始狂奔, 相似文献
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顾云美 《教育界(基础教育)》2014,(2):12-12
留守儿童之家的“心语信箱”里每天都装满了孩子们的心思,“心语信箱”是我和孩子们心灵交流的平台,是我和孩子们培养感情的纽带。每天无论多忙,我都要打开信箱了解一下孩子的心思,有乐我们一起分享,有难我们一起同当,有事我们一起商量。 相似文献
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我家对过,隔着一条马路,就是一所小学,透过窗户我可以看到学生上课、活动的情况,还能听到升国旗时的国歌声,听到读书声、欢叫声。每每此刻,我的心就飞了过去,真想和孩子们在一起。“双减”政策实行以后,我发现这所小学的校园里发生了一些变化:孩子们早上背着书包去学校的时间推迟了,阳光下走路显得更有精神;晚上,孩子们陆续放学,校门口不再拥堵了,被举着的各种培训班的牌子不见了;操场上,几乎没有空下的场地,孩子们的身影更活跃、笑声更多更好听了;管弦乐团训练时间更长了,管乐阵阵,琴声悠扬…… 相似文献
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活动背景“五一”长假后,我们班小辰辰带来的京剧脸谱面具引起了班上孩子们的兴趣:“这是什么呀?真好看!”“这是唱戏的脸谱,我家也有。”“我爷爷也爱唱戏,爸爸还带我去戏院看过戏呢。”看到孩子们对京剧脸谱如此感兴趣,我也加入到他们的谈话中,并提议一起收集有关京剧脸谱的资料。随着各种脸谱的图片、面具、衣服、挂盘越积越多,孩子们想自己制作脸谱的热情也同时被点燃了。然而,由于小班幼儿能力有限,孩子们在创作时常常因为“画不像”“做不好”而失望,甚至 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
<正>2013年3月26日,今天上了一堂我爱我家的课,感触很深。当那童声《我爱我家》歌曲想起的时候,教室里所有的学生都安静极了,那瞪大的眼睛,那微笑的脸庞,那专注的神情都让我如此感动。之前我还担心,现在的孩子太小、太自私,不会懂得爱,现在看来是我错了。情不自禁地一起随着音乐哼唱起来:"我爱我的家,爱是不吵架天天陪我玩耍。让爱天天住你家,让爱天天住我家,全心全意爱我们的家……这首歌唱的是什么?孩子们异口同声地回答: 相似文献
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王奎山 《语文世界(高中版)》2008,(4):34-35
【读名篇】1982年我读大四。那年的春节,我领着徐美红一起回乡下过年。徐美红的爸爸当时是我们省财政厅厅长。一个厅长的千金,能看上我这乡下娃,那是因为我有三篇论文上过学报的缘故。徐美红的到来,简直像在我们那个村子里刮了一场12级台风。女人们孩子们都挤到我家的院子里来看稀奇,一时间,院子里热闹成了一锅粥。 相似文献
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吴益 《中国小学语文教学论坛》2005,(3)
从孩提时代起,我的心就向着教师转。在我家,父亲是教师,亲属中当教师的也有7人之多。所以,我从小的梦就是也当一名教师。跟孩子们一起“过家家”时,我的角色就是小老师。我找来粉笔,在板壁上,在砖墙上,写“向雷锋同志学习”,写“农家少闲月,七月人倍忙”……还煞有介事地领着小朋友们一起朗读,带着他们一起排队行走。稍稍大一点了,从姨妈的书桌里翻出了《聊斋》、《左传》、《史记》等带有插图的、文言加白话翻译的小册子,我如饥似渴,爱不释手,似懂非懂地读着。心里面觉得,读书真好,如果自己也能够像父亲、姨妈他们一样教孩子们读书就更好了… 相似文献
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我是一名摄影工作者,我家就在幼儿园内。整日处在孩子们中间,每天映入眼帘的是一张张天真的笑脸,这些动人的形象深深地吸引着我。于是,我萌发了拍摄幼儿题材照片的念头。开始,每当我手持相机走到孩子们中间,孩子们便一齐向我扑来, 相似文献
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上个月,二姐一家到我家来玩。我们大人在一起聊天、打牌,孩子们则在一起疯,因为都是快10岁的大孩子了,大家也就懒得理他们。下午,她女儿榕榕要到公园去 相似文献