共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
职业学校教育教学建设是否有一支素质高、技术过硬的建设大军是提高职业教育教学质量的关键。加强中职教师的素质教育,提高中职教师的教育教学研究能力和实操技能,发挥中职教师实践指导能力,是中职师资队伍建设的需要。 相似文献
3.
我国正处于经济高速发展和产业结构调整期,市场需求对中职人才培养提出了更高的要求,如何顺应市场发展的规律,培养高素质、技能型紧缺人才,是当代职业教育工作者的首要任务。职业教育工作者应转变教育理念,采取多种途径和措施,提高中职学生的职业核心能力。本文针对中职文化基础课的教学现状,对开展以职业核心能力培养为目标的中职基础课程体系改革进行探讨和思考。 相似文献
4.
国务院《关于大力发展职业教育的决定》中强调了职业教育在科教兴国、提高国民素质、提升综合国力、构建和谐社会中的重要性,同时指出:"职业教育仍是我国教育事业的薄弱环节。"因此,我们必须坚持"以人为本、以就业为导向、以能力发展为中心",充分认识到职业能力的重要性,并采取各种行之有效的措施,将职业能力的培养贯穿于中职教育的各个环节和整个过程,切实有效地提高中职学生的职业能力。在班级建设中着力培养学生的综合职业能力,把培养学生的职业能力,贯穿与班级建设的全过程,更新观念、创新改革,全面提升班级工作的质量和水平。 相似文献
5.
正伴随着我国经济社会的不断发展和教育体制的改革,近年来,职业教育受到了前所未有的重视。作为我国教育体系的重要组成部分,职业教育在改善民生、促进就业、建设和谐社会的进程中发挥着十分重要的作用。中等职业学校教师在发展职业教育,培养现代化建设人才,提高劳动者素质的过程中也具有举足轻重的作用。中职教师以中专学生为教育对象,以培养技术技能型人才为培养目标,面对正值青春期的中职学生,教师的言行举止对学生有很大的影响。因此,中职教师不仅要有丰富的理论知识,更应该具备较高的职业素养。 相似文献
6.
7.
基于职业发展的高职英语教师专业化培养途径 总被引：1，自引：0，他引：1
教师专业化已成为国际教师职业发展的重要趋势,也是影响我国教育改革和发展的时代课题。随着职业教育的进一步发展,对职业教育培养目标提出了更高的要求。高职英语教学是职业教育的重要组成部分,在高职全面职业行为能力的培养过程中起着举足轻重的作用。从高职英语教学的职业性、实践性和应用性特点出发,通过强化教师职业素养、培养教师教育研究能力、培养职业教育教学能力、强化职业教育实践能力等方面提升高职英语教师专业化水平,是高等职业技术教育发展的客观要求。 相似文献
8.
9.
沈岚 《中国科教创新导刊》2009,(8):30-30,32
理解和把握教育创新的内涵和相关因素,积极探索高等职业教育教师培养的渠道,明确职业目标和职业能力的要求,大力开展订单式培养,职业教育实训基地是提高职业教育质量的重要支撑和突破口。伴随着工业化的进程和高等教育的发展,我国高等职业教育具有广阔的发展空间。 相似文献
10.
孟祥凤 《中国基础教育研究》2008,4(11)
《国务院关于大力发展职业教育的决定》中指出,职业教育是我国经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。随着中外合作办学、校企合作教育模式的不断创新,对中职英语教学提出了更高的要求。英语课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。英语教学对于学生提高思想和科学文化素质,掌握职业技能,形成综合职业能力和创业能力,以及今后的学习和发展,具有重要作用。因此如何实施中职英语教学成为每一个中职英语教师所必须关注的问题。 相似文献
11.
12.
职业教育是一种就业准备教育,主要培养各种类型职业技术人才.受我国当前就业形势的影响,特别是近两年来国家对职业教育大力的支持,职业技术教育的前景很乐观.但在职业技术教育当中,如何提高学生的技能,陶冶学生的情操,培养优秀的中职学生,影响着中职学校的自身发展. 相似文献
13.
李继中 《深圳职业技术学院学报》2013,12(4):11-16
目前我国的职业教育只有中职和大专两个学历层次,没有学位。本文通过职业教育与学科教育、工程教育的比较,从职业知识、职业理论、职业能力三个方面,阐述了职业教育的学历结构及其人才规格、教学定位。职业教育作为一种类型教育,与职业培训有本质区别,其学历结构应该低、中、高搭配,人才规格齐全,并突出学生职业能力中社会能力的培养。 相似文献
14.
在我国职业教育体系中,中等职业教育是不可或缺的组成部分,在社会人力资源的培养中发挥着重要作用。长期以来,中等职业学校为高职院校输送了一批批合格的中职学生,也为区域经济社会发展培育了大批一线技术技能型应用人才。中等职业学校的教育质量不仅关系到学生的未来,是学校的生命线,也关系我国职业教育的健康发展。而职业学校质量观的核心是学生综合职业能力的培养,因此,要不断创新教学方式和途径,增强教学的科学性、实践性、时代性和实效性,促进学生职业能力的提高。 相似文献
15.
在推进中职教育信息化进程中,发展和提高中职教师的信息化教学能力是提高中职教育质量的关键因素之一。通过研究郴州综合职业中专学校信息化发展模式,从科研课题、卓越校示范建设、教师信息化教学大赛、信息化教研活动等方面,探讨提高中职教师信息化教学能力的实践路径。 相似文献
16.
17.
如何在职业教育中培养学生的综合能力 总被引：1，自引：0，他引：1
国家职业教育会议再次重申“以中职教育为重点扩大高职教育的规模”，给职业教育带来了政策层面的支持。但是，从社会就业情况看，一方面社会急需高素质的综合能力强的技能型人才，另一方面职业学校培养出的学生不符合社会的要求。因此，培养和提高学生的综合能力是中职教育乃至整个职业教育的发展目标，也是帮助职业教育走出目前困境的关键。 相似文献
18.
建立有科学性、实效性、切合中等职业学校教学实际的课堂教学评价,是深化职业教育教学改革,全面提高中等职业教育教学质量的重要部分之一。中等职业学校课堂教学评价应有利于培养学生的全面素质和综合职业能力;有利于教师在职业教育生涯中的专业化成长;有利于教师和学生身心、智能、情感共同成长。笔者根据近几年在中职学校指导教学丁作的实践,经过研究实验,建立了校内切实可行的课堂教学评价方法,对提高职业教育教学质量和职业学校教学管理有一定的促进作用。 相似文献
19.
师资队伍建设仍然是制约当前职业教育发展的一个突出环节。笔者立足于新时期中职教育的现状与危机,从职业胜任力角度来审视中职教师发展,强调一个比较优秀的中职教师必须具备教书育人能力、心理抗压能力、社会公关能力、危机处理能力这四种基本能力。 相似文献
20.
中职教育是为了培养应用型人才,它是职业教育的重要组成部分之一。而中职数学属于教学体系中的一门基础课程,不仅能培养学生的逻辑思维能力,而且能提高学生的文化素养。因此,中职院校的数学教学要与专业课程教学相结合,以促进学生专业技能进步为导向,以符合职业发展为中心,从适应学生接受能力出发,改变教育模式,从而促进中职教育的持续性发展。 相似文献