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，沪，~甲尽葺纂我不是栋梁，笋架但我知道，我的事业是栋梁;我不是未来，但我知道，我的事业足未来。三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。如果我可以是阳光，我会让温暖充满每一个心灵空间;如果我可以是春风，我会让真情开遍每一个心灵花园;如果我可以是雨露，我会让每一裸小草都笑容满面;如果我可以是泉水，我会让每一次成功和失败都化为甘甜。我骄傲，我是一名人民教师!我无怨于自己的奉献，我无悔于自己的选择，我无愧于自己的称号，我骄傲，我是一名人民教师!·一‘、一，，沙责任编髯又”耳系藻访尸矿-我骄傲,我是一名… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2008,(5)
如果我是旅行家,我会周游世界,欣赏祖国的大好河山,领略各国的风景名胜;如果我是银行家,我会把钱捐献给国家,搞好西部大开发,让祖国全都实现现代化;如果我是慈善家,我会捐助残疾儿童,让他们不再无助,和我们一样幸福美好地生活;如果我是体育家,我会训练出最好的运动员,让他们参加北京奥运会, 相似文献
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假如我是一名人民教师,我要不断地丰富自己的知识,用渊博的知识解答学生提出的各种疑难问题。假如我是一名人民教师,我不会留太多的家庭作业,把学生们压在“五指山”下,使他们终日不见阳光。我要给他们自己的空间,让他们自由自在地玩耍。假如我是一名人民教师,我不会把体育、音 相似文献
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黄海容 《语文世界(高中版)》2007,(Z2)
我是一名从教10年的教师,一直以来我始终认为我是一名合格的教师,正在不断地努力成为一名优秀的教师,可是那一天我犯错了。那天,我让同学们做练习,这部分知识 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(17)
<正>我是一名教龄17年的教师,曾经历过一段职业倦怠期。近几年,我发现假如在工作中常以"如果是我自己的孩子我该怎么做"进行不断反思,就可以让工作更优秀,让师生关系更和谐,让职业幸福感更强烈。如果是我自己的孩子,我会精益求精地备教材、备教法、备学生,一个环节也不敢掉以轻心,课堂上一定会精神饱满、激情四射。能力有限,努力无限,我会竭尽全力,拿出自己所有的本事,决不浪费时间、浪费生命。如果是我自己的孩子,我会为学生精心设计每一次 相似文献
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这是一节语文课,老师执教的是初一下册的一篇课文《珍珠鸟》。教师声情并茂的朗读之后,抛出一个问题:同学们,如果让你也养一只珍珠鸟,你会怎么做?学生的话匣子一下子打开了。生一说:我会给它买一个漂亮的笼子,做它的家;生二说:我会给它喂小米,让它吃得胖胖的;生三说:我可能控制 相似文献
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邱敏 《学生之友(初中版)(金视野)》2014,(Z1):72
正我喜欢音乐,追寻音乐,我想成为一名音乐家。我会用音乐在朋友高兴时为他们庆贺;在朋友伤心时为他们驱赶忧愁。以音乐相伴,让自己飞翔,让朋友陶醉,是我的梦想。 相似文献
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如果让我自我陶醉式地说一句话,我会说:"作为一名年轻教师,我在教育工作中迅速地成长起来了。"促使我提升的强劲动力,便是努力去充盈自己的课堂:而途径,自然就是不断地说课和做课了。 相似文献
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孙邈天 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(12)
假如我是一名小记者,我会手拿话筒来到农村,听农民伯伯说说为什么,家里的孩子不上学;假如我是一名小记者,我会手拿话筒来到矿山,听矿工叔叔说说为什么,采煤的矿井常坍塌;假如我是一名小记者,我会手拿话筒来到学校,听同学们说说为什么,我们的国家还没有统一;我知道当一名小记者,要做的事情还有很多,我现在只有一个目标,那就是好好学习,让这个假如快快实现!假如我是小记者@孙邈天$哈尔滨市经纬小学三(5)班!学生 相似文献
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郑安安 《小星星(作文100分)》2004,(Z3)
如果我是风,我会为田边劳作的人们擦汗卜一让他们干得更起劲。如果我是风,一我会把种子撒在每一个地方,茹髯靠甲变得麒嫣一粗我会把世界上所有的灰尘都吹跑,让世界变得更加洁净美丽。如果我是风,我会把天上的云涂上色彩,让天空变成五彩的花园。如果我是风@郑安安$浙江省杭州市余杭区育才实验小学20l班 相似文献
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1981年我大学毕业,从教32年。作为一名教师,当我还是一名青年教师时,我梦想着能随心所欲驾驭课堂,让我的学生在知识的海洋中如痴如醉;当我是班主任时,我梦想着我的学生每一天开开心心,快乐学习,长大了有一个幸福美满的家庭。当了校长,多了一份使命和责任,更多了一些思考和行动,我会不断地思考学校教育的终极目标是什么？梦想着学校的教师和学生与时代共同进步和成长,学校能与时俱进,充满活力。 相似文献
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:我会努力让自己喜欢上这个科目的,因为家长也是为我好嘛,他们想让我变得博学多才。他们平时挣钱多不容易啊,我可不能浪费父母的血汗钱呐。(俱乐部编号:20050065):我会有抵触情绪的。我会告诉他们,如果让我学这些我不感兴趣的科目,肯定是浪费时间。父母给你报你不感兴趣的“特长班”,你会如何对待?$鹤岗市东山区二街十三委@轶名
$哈尔滨市南岗区马家沟小学五(5)班@闫秋 相似文献
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至今仍忘不了那一年前的邂逅 , 于是用“今天”回忆曾经。 每当同学们倾听完一个感人或美丽的故事 , 或是一则令人惊讶的新闻或是一件闻所未闻的事情后 ,他们会说 :“你懂得真多 !”而每当我听到这话时 , 心里不仅是自豪 ,更是一种深深的感激。哦 ! 如果没有你——《课外阅读》, 我将会一无所知 ?!You give me knowledge! 到了月底的前几天 , 我就迫不及待地打开报箱 , 希望看到你那熟悉的身影。如果没有 , 我会心浮气躁;如果看到你 , 我会欣喜若狂 !你向我打开了一扇门 , 我把手伸向外面寻找光芒。到今天才整整一年,又不好意思称… 相似文献
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李昊 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(17)
假如我是神笔马良，我会画出许许多多的饭菜，送给那些贫苦的人。并画出一片田地和工具，让他们用自己的劳动获得果实。假如我是神笔马良，我会画出先进的宇宙飞船，让人们坐上飞船到宇宙中遨游。假如我是神笔马良，我会把所有灭绝的动物画出来，让它们和人们成为好朋友。假如我是神笔马良，我会画出许多玩具，和同学们一起玩。假如我是神笔马良，即使我有了神笔，也要好好学习。假如我是神笔马良@李昊$阿城市实验小学五(6)班!学生 相似文献
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庞荣飞 《中国小学语文教学论坛》2016,(10)
因为职业关系,最近十年,我面试过前来应聘中学语文教师岗位的数十名师范大学毕业的中文专业本科生和研究生.在与他们面谈时,有一个话题我始终保留:“在中文系学习期间,你最喜欢哪一门文学专业课?”如果对方回答“外国文学”或“中国古典文学”,我会追问:“你喜欢哪位作家或诗人的作品?你能跟我聊聊你读过或背过的代表作吗?”如果他说喜欢列夫·托尔斯泰,我就请他聊聊《安娜·卡列尼娜》或《复活》;如果他说喜欢李白,我会让他背两三首诗人的名作. 相似文献