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相似文献
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1.
朱之明 《职业圈》2007,(12):62-63
高职院校的迅猛发展,迫切需要提高行政管理队伍的管理水平和工作效率.借鉴学习型企业的成功经验,组织团队学习,是凝结教职工共识,提高人员素质的有效方式.要通过逐步转变学习观念,使学习成为全体管理人员的自觉行动,引导大家在工作中学习、在学习中工作,形成团队学习的氛围,强化团队意识,倡导互动精神,通过激发热情、挖掘潜能,将分散在个人头脑中的知识、经验和信息整合成团队共同的财富,形成巨大的创新力量.  相似文献   

2.
朱之明 《职业圈》2007,(6X):62-63
高职院校的迅猛发展,迫切需要提高行政管理队伍的管理水平和工作效率。借鉴学习型企业的成功经验,组织团队学习,是凝结教职工共识,提高人员素质的有效方式。要通过逐步转变学习观念,使学习成为全体管理人员的自觉行动,引导大家在工作中学习、在学习中工作,形成团队学习的氛围,强化团队意识,倡导互动精神,通过激发热情、挖掘潜能,将分散在个人头脑中的知识、经验和信息整合成团队共同的财富,形成巨大的创新力量。  相似文献   

3.
文章主要通过团队学习的内涵、围绕共同愿景开展的团队学习活动及创建学习型团组织的收获等内容来论述在团队学习方面的一些探索和实践.  相似文献   

4.
文章通过运用文献资料、情报搜集等方法对合作学习在警体教学中的应用问题进行了探讨,旨在为我国公安院校警体教学展示新的视角.通过研究发现合作学习在活跃课堂气氛,提高学生学习兴趣,促进师生之间和学生之间的沟通,培养学生的团队合作精神,提高教学效果和学生的实战能力等方面有其独到的优势.  相似文献   

5.
靳卫彬 《职业圈》2007,(3X):119-120
文章通过运用文献资料、情报搜集等方法对合作学习在警体教学中的应用问题进行了探讨,旨在为我国公安院校警体教学展示新的视角。通过研究发现合作学习在活跃课堂气氛.提高学生学习兴趣,促进师生之间和学生之间的沟通,培养学生的团队合作精神,提高教学效果和学生的实战能力等方面有其独到的优势。  相似文献   

6.
中小型企业员工的发展对于企业的长期发展和竞争力至关重要。通过关注员工的学习和成长,企业能够吸引优秀人才,提高团队整体素质,并为员工创造更好的职业发展机会。文章通过文献研究法、实证分析法证明了组织学习氛围对提升中小型企业员工学习动机以及员工职业发展意愿有正向影响,员工感知在组织学习氛围对员工学习动机和职业发展意愿的影响中会起到中介作用。在此基础上,文章也提出了几点建议对策,主要包括建立学习文化、提供学习资源以及制订个人发展计划。  相似文献   

7.
团队学习法在华润集团、中粮集团、中国中化等世界五百强央企有着二十余年的深度实践。文章论述了团队学习法在中国中化变革融合中的应用实践,分析了团队学习法的中西方理论基础、催化师培养实践、对管理者的启示,以及团队学习法在推动国资央企高质量发展中的意义。  相似文献   

8.
文章首先对企业文化建设和团队协作效能进行了理论框架的构建,详细阐述了企业文化的概念、分类、要素,以及团队协作效能的定义、影响因素和重要性;其次深入研究了企业文化对团队协作效能的具体影响机制,包括在团队建设、沟通与协作以及目标达成方面的作用;最后关注团队协作效能对企业文化的反馈作用,通过分析团队协作如何体现企业文化的价值、推动企业文化的发展,并形成良性循环,提供了在实践中可操作的建议。  相似文献   

9.
刘敏  崔冬娜 《职业圈》2014,(6):115-115,119
一、引言 航天企业科研项目管理中,团队的形成有利于企业管理的灵活性,可以激励员工积极性和创造性,提高企业的绩效,增强企业内部协调能力,有利于员工的本能发挥。在项目管理过程中,注重团队精神建设,把握团队建设的方法,运用沟通、协调、组织与激励的方法建设好团队,才能产生合力、达成工作目标。  相似文献   

10.
教学团队建设是大学文化建设的重要内容。在先进大学文化引领下,加强高等学校教学团队建设,是提高教学质量的重要举措之一。通过教学团队建设,创建和谐、积极向上和高效绩的校园文化,通过改革创新,着力培养学生的社会主义人文精神和科学的创新精神,提高学生的创新能力和可持续发展能力。  相似文献   

11.
文章介绍了任务驱动教学法的实施过程,阐释了在<单片机原理及应用>课程教学中采用任务驱动法教学的特点.通过教学实践提高了学生学习的积极性,增强了学生的团队协作意识,并使学生分析问题、解决问题的能力得到了很好的发展.  相似文献   

12.
EAP(Employee Assistance Program),意为员工帮助计划,又称员工心理援助项目。建设培养一支专业的、学习型EAP人才队伍,实施人才引领,创造性地开辟、发展EAP新领域新赛道,是企业开展EAP工作的基础。那么如何建设培养好这支队伍呢?一是组建多元团队,按工作任务建设不同职能的学习型工作团队。二是联结搭建,就是将有热情、学习能力强的基层工会干部与心理学知识联结起来,搭建学习平台,系统性、个性化开展培训培养计划。三是实践成长,培训培养更加专注于基层实践与个人体验,在实践中消化理论,在总结反思中逐步形成符合EAP工作的理念、思想,在培养过程中关注每一位参与者的成长。四是搭建EAP学习生态圈,形成学习共同体,在差异中学习与成长。  相似文献   

13.
团支部共进成长工程是关于增强和改进大学生思想政治教育载体创新的一次有效尝试,是高校学生组织的组织形式优化和管理模式创新.其具体内涵是指在团支部内部或在不同的团支部之间,按照优势互补的原则建立若干个团队,团队内的同学在学习、工作和生活中充分发扬友爱互助精神,取长补短,互相帮助,最终实现团队成长和全体成员的学习共进、和谐共处、全面发展与共同成长.  相似文献   

14.
庄丽华  于德香  袁丽杰 《职业圈》2012,(24):66-67,89
学习型组织理论是一种以学习、创新、超越为追求的全新管理理念,它的提出和应用有利于提高单位或组织自身综合素质和竞争力。学习型组织既是一个学习体,又是一个工作体,它强调的是团队学习,创建学习型组织的“五项修炼”包括:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、系统思考、团体学习。  相似文献   

15.
周志强  孙宝成 《职业圈》2007,(8X):85-86
团支部共进成长工程是关于增强和改进大学生思想政治教育载体创新的一次有效尝试,是高校学生组织的组织形式优化和管理模式创新。其具体内涵是指在团支部内部或在不同的团支部之间,按照优势互补的原则建立若干个团队,团队内的同学在学习、工作和生活中充分发扬友爱互助精神,取长补短,互相帮助,最终实现团队成长和全体成员的学习共进、和谐共处、全面发展与共同成长。  相似文献   

16.
学习型企业是以共同愿景为基础,以团队学习为特征,强调学习和激励,不但使人勤奋工作,而且使人“更聪明地工作”。它以增强企业的学习力为核心,提高群体智商,使员工活出生命意义,达到企业财富增加,服务超值的目标。从教科书理论概念和定义不难看出,学习型企业的核心是“以人为本”。但在创建实践活动中,却存在着许多似是而非的问题,或者是错觉、误区。  相似文献   

17.
房地产营销文化是团队经营活动的指导思想和行为准则,是长期在市场经济的浪潮中奋力拼搏而形成的文化沉淀,它贯穿于团队经营活动的全方位、全过程,它具有特质性、新颖性、协同性和高瞻性等特征,需要从礼义型、全员型、教育型、人格型和激励型的营销路径考虑提升房地产营销团队的软实力,使团队逐步步入良性循环轨道.  相似文献   

18.
一个成功的企业往往是一个凝聚力很强的团队。而没有凝聚力的团队则像一盘散沙,要办好一件事则是很难的。凝聚力就好像是粘合剂和水泥。把沙子牢牢地粘在一起,形成坚如磐石的混凝土。团队凝聚力是指团队对成员的吸引力,成员对团队的向心力。以及团队成员之间的相互吸引,团队凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件,而且对团队潜能的发挥有很重要的作用。一个团队如果失去了凝聚力,就不可能完成组织赋予的任务,本身也就失去了存在的条件。  相似文献   

19.
白洁 《职业圈》2013,(3):139-139
如何能使每个团队在超越自我的压力面前,能有效地激励他人和自我激励,如何通过精心设定的目标和任务,使团队的每一个人在压力、困难面前感受到团队的重要,并达到认识自我,突破自我的效果,进而打造出无数支能征善战的精英销售团队呢,经验和教训告诉我们对企业团队的激励是十分必要的。  相似文献   

20.
习近平总书记在全国国有企业党的建设工作会议上指出,国有企业党建工作要坚持服务生产经营不偏离,把提高企业效益、增强企业竞争实力、实现国有资产保值增值作为国有企业党组织工作的出发点和落脚点,要以企业改革发展的成果检验党组织的工作和战斗力。中建五局建筑科技(株洲)有限公司以新型ALC条板、预制混凝土砂浆制造为业务核心,形成了工厂智造+现场智配业务生态。整个团队由23人组成,其中党员7人,研究生3人,本科生18人,平均年龄29岁,是一支素质高、专业强的年轻创业团队。团队牢记开拓新型建筑市场的创业使命,以打造科技团队、智慧团队为支撑点,以工厂制造智能化、现场装配自动化为载体依托,促进产学研体系正向循环,用专业化、体系化的服务赢得了市场青睐,为中建五局推广建筑产业化的升级提供了重要依托。  相似文献   

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