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信息化社区教育的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
信息时代 ,信息技术飞速发展正在改变着人们的思想观念和生活方式 ,为社区教育提供了新的发展契机。本文提出“信息化社区教育”构想 ,从信息技术的角度出发 ,研究信息时代的社区教育。信息化社区教育以满足社区居民的学习需要、培养社区居民的信息素养、提高居民的素质和生活质量、建立学习化社会为目的 ,在当前社区教育的基础上增加信息技术含量 ,使信息技术为社区教育服务。 相似文献
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随着信息技术的高速发展,信息化已成为现代教育的重要标志。社区教育是现代教育的重要组成部分,社区教育的信息化已成为实现全民终身学习的有力支撑,成为建设新时代教育现代化强国的重要一环。经过多年的探索实践,信息技术对社区教育的革命性影响已经显现,但与新时代的要求还存在较大差距,在此背景下,如何继续推动社区教育信息化的发展,需要积极探索和整体思考。本文在对北京市社区教育信息化案例分析基础上,结合对社区教育相关负责人的访谈,总结北京市社区教育信息化实践中的经验,提出了社区教育信息化的实施路径,以期为社区教育信息化创新发展提供借鉴。 相似文献
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发展社区教育,是我国发展人才强国战略的重要举措,是建设学习型社区的有效手段.进入21世纪,信息技术的迅猛发展,给我国社区教育发展提出了新的要求.在新的形势下,在社区教育中应用移动信息技术,有利于社区教育平台的扩展,有利于促进各种教育资源的交互共享,有利于提升社区教育水平.当前,移动信息技术在社区教育应用过程中,存在政府部门重视不够、教育资源整合难度大和投资渠道单一等问题,需要加强移动信息技术与社区教育的耦合,充分利用移动信息技术创新社区教育模式,强化社区信息机构建设. 相似文献
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我国社区教育发展存在的问题及解决措施 总被引：3，自引：0，他引：3
社区管理是一个新的研究课题.文章针对当前我国社区教育发展的现状,分析了社区教育发展过程中出现的一些问题、问题产生的原因,并提出了解决措施,希望能为社区教育的发展提供一些思路. 相似文献
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信息技术的迅猛发展及在教育中的广泛渗透,为信息化社区教育建设注入了新的活力。本文探讨信息化社区教育的特征及开展信息化社区教育的意义,提出利用开源软件魔灯(Moodle)实施社区教育的优势,以更好地促进信息化社区教育发展。 相似文献
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学习型社会背景下推进社区教育的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
社区教育发展在上海受到高度重视,不少地方在社区教育平台和载体建设、社区教育实验工作开展、社区教育信息技术手段应用、社区教育制度创新、社区教育社会氛围营造等方面进行了有效探索.在今后的社区教育发展中,应研究社区教育的本质特征和理论,加快探索社区教育信息化发展的方法,体现政府职能并充分发挥社会力量的作用,促进社区教育更深入发展. 相似文献
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信息技术已经广泛渗透到社区教育领域,它必将促进社区教育的内容、方法和模式的变革。利用信息技术创新社区教育,共享社区内的社会教育资源、企业教育资源、学校教育资源等,形成开放的、共享的新型社区教育系统,这是城市信息化推进中社区教育发展的趋势。 相似文献
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数字化学习是“互联网+教育”的新形式。创新教育组织形态,以学习者为中心支持个性化学习,提升学习效果,是江苏省社区教育高质量发展的重中之重。打造社区教育数字化学习共同体,需要运用现代信息技术对“江苏学习在线”平台进一步智能化升级,依托平台培育网上学习社区。通过对江苏省社区教育智能化学习平台建设现状的分析,设想社区教育智能学习平台支持服务体系的设计架构,得出课程智能推送、智能学习场景下的社区教育师资配备、智能学习系统下的学习效果评价等是几个需要着重考虑的关键点。 相似文献
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由磊 《河北广播电视大学学报》2014,(6):31-33
为了满足高校学生课下学习与个性化学习的需要,以高校信息化校园环境为基础,建立适应大学生学习需求的学习共同体模式。该模式的建立、发展、支持和保障机制与高校教学目标相配合,结合现代信息技术的应用,充分发挥学习共同体自身特点,为高校提供一种新的人才培养模式。 相似文献
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浅谈计算机艺术教育 总被引：1，自引：1，他引：0
张健 《中国科教创新导刊》2008,(31)
随着社会形态和信息技术的发展,计算机软硬件在教育领域催生了一批新的艺术设计类专业,如计算机艺术设计、多媒体艺术设计等。由此可见,计算机艺术教育是20世纪高科技发展的必然结果。但只有将艺术教育与计算机教育相结合,才能适应新时期改革开放发展的需要,才能给社会带来前所未有的生机与活力。 相似文献
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在农村社区教育信息化建设调研的基础上,从城乡统筹下农村社区教育可持续发展的视角,分析山东省农村社区教育信息化体系建设中存在的问题及需求,提出农村社区教育信息化体系建设的技术模式、组织模式与运行模式,以此推动农村社区教育与城乡社区教育协同发展,以期为山东省乃至全国农村社区教育信息化体系建设提供参考. 相似文献
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现代远程教育的现有形态和未来趋向 总被引：1，自引：0，他引：1
远程教育的发展经历了邮件通信时代、广播教学时代、卫星广播电视时代和互联网时代,现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育模式,其现有形态主要有虚拟学校、学习社区、教育网站和网络课程,其未来的发展有非常广阔的前景,发展趋向也会不断出现新的潮流。 相似文献
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数据库与人的“隐遁” 总被引：1，自引：0，他引：1
杨春娇 《湖南师范大学教育科学学报》2008,7(2):36-39
由于电子信息技术的发展,现代人享受着丰富多样的数据库资源。可数据库在给人带来恩惠的同时,也给人造成了极大的困惑,数据库成了社会控制的新型工具;人在数据库中被重新建构,真实的人隐遁消失了。这种社会现实反映在教育中,也给学生带来了许多的规训与控制,学生真实内心世界的发展不能得到应有重视,面对这种境况,规避数据库带来的不良影响已是我们必须予以正视和解决的现实问题。 相似文献
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成人信息弱势群体表现为信息意识薄弱、获取信息渠道少、信息利用能力差的特征。旨在为社区居民谋发展,改善社区居民生活质量的社区教育有义务服务于成人信息弱势群体,这是成人信息弱势群体的强烈诉求,也是社区可持续发展的必然要求。我们应该积极发挥社区教育的功能,大力开展信息知识的宣传活动,增强成人信息弱势群体的信息意识;丰富社区成员的社交活动,拓宽他们的信息来源渠道;跟进社区信息化建设,为其创设适宜的信息平台;加强信息技术教育,提升信息利用能力。 相似文献
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Santosh Panda 《Distance Education》2005,26(2):205-225
Following initial scepticism, the growth and developments within distance education in India have been tremendous. This paper records those developments in one of the largest distance education systems in the world with regard to its contribution to national development. The paper also examines curricular programmes, access and equity, media and technology, funding and costing, quality and accreditation, collaboration and networking, internationalization, and outcomes and benefits. The paper argues that higher education at a distance has significantly contributed to Indian national development on various counts, including innovative programmes for niche markets as well as community development; nation‐wide training programmes for the workforce and community and the empowerment of women; information and communications technology (ICT) networking and sharing of resources; massive human resource development for IT; management; school teaching; and development in new sectors of the workforce. Nevertheless, the areas of quality of instructional processes, access and equity, and effective deployment and use of ICT have been highlighted as accelerators to the system in its future expansion. 相似文献
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美国社区学院作为其高等教育体系中极具特色的教育形态,在高等教育大众化、普及化的历史进程中发挥了重要作用.社区学院是以转学教育和职业教育为主,其授予的学位以副学士学位为主.随着经济和科技的迅速发展,美国当代社会对高层次、高学历人才的需求不断加大.美国部分社区学院开始在其校内通过各种方式实施学士学位课程并授予学士学位,此举在改善和提升社区学院的学术质量、自身形象和地位上初见成效,为社区学院的未来发展探索出了一条新路. 相似文献