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人教版高中语文必修教材犹如一道亮丽的风景线展现在我们眼前,内容丰富、新鲜、充盈而又多姿多彩,但是当我们带着学生走进这套教材时,却又如履薄冰,唯恐这套教材的精华在我们的授课中流失。在短短一年多点儿的时间里,如何对这套教材 相似文献
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由人民教育出版社编辑出版的七年级语文课程标准实验教材已经面世一年了。这套教材目前正在一些地区开展实验,到2005年将在全国全面推开。捧读这套教材真有耳目一新的感觉,它以全新的形象展现在我们面前,它的面世必将给初中语文教学教学改革带来深刻的变化。这套教材的特点主要表现为一个“新”字。那么,它究竟“新”在哪里呢?笔者认为,主要新在四个方面: 相似文献
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主持人 :由同济大学数学教研室编写、高等教育出版社出版的《高等数学》为很多人所熟悉。今天我们请到了这套书的作者之一 ,同济大学的邱伯驺教授 ,来为我们介绍这本畅销不衰的品牌教材。邱教授 ,听说您从事高等学校的数学教学至今已经有40年了。这套《高等数学》教材从第一版到第五版 ,也有25年的历史了 ,您一直是主要编者 ,而且是全部参加的唯一的一位作者。可以说您是看着这套教材一步步完善、成熟起来的 ,能不能回忆一下当时编写这套书时的情况。邱伯驺 :20世纪50、60年代我们主要编译、使用苏联教材。“十年动乱”以后 ,到1978年 ,为了… 相似文献
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浙江省从2006年秋季开始,高中进入新课程改革,高一语文使用苏教版教材。对于这套新教材大家还较陌生。如何贯彻新课程改革的理念使用好这套教材、切实保证学生语文能力的提高,是我们广大语文教师的一大课题。笔者对照人教版语文教材,对苏教版教材进行了分析。 相似文献
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李今垠 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(12):33-35
浙江省从2006年秋季开始，高中进入新课程改革，高一语使用苏教版教材。对于这套新教材大家还较陌生。如何贯彻新课程改革的理念使用好这套教材、切实保证学生语能力的提高，是我们广大语教师的一大课题。笔对照人教版语教材，对苏教版教材进行了分析。 相似文献
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我校是一所农村重点中学.1983年春,学校根据部颁教学计划将劳动课改为劳动技术课,将劳动教育发展为劳动技术教育.经过一年多的摸索和实践,到1984年秋,自编了一套劳动技术课教材.这套教材几经修改,即将再版.在编写这套教材中,我们有这样几点体会: 相似文献
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自2002年起,我们开始使用高中数学新课标人教版B版数学教材,这套教材体现了很多新理念、新特色.注重通性通法是这套教材的重要特点之一,本文拟在这方面,谈谈我们的认识.《数学课程标准》中明确指出:“学生对基础知识和基本技能的理解与掌握是数学教学的基本要求,也是评价学生学 相似文献
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《义务教育三年制初级中学语文试用课本》(洪宗札主编,原名江苏省“单元合成整体训练”初中语文实验教材,简称“合成”教材)经过省和国家教委两级教材审定委员会审查通过,已被批准在全国范围内推荐使用。从今秋起,全省将有55万初一学生使用这套教材。为了让广大师生熟悉这套教材,用好这套教材,我们和教材编写组的同志一起,从多年来一直从事这套教材试教工作的教师中,组织了以下一组文章。这组文章的作者,结合各自的试教经验、体会,从不同的角度与侧面,对这套教材的特点、特色作了很好的阐发,对如何利用教材的特点搞好教学、提高教学效果,提出了不少有益的意见。希望能引起大家的重视。 相似文献
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鄂教版《科学》教材在我们这里的小学已逐步推行使用,在认真阅读了这套教材之后,我感到这套教材比以往的《自然》教材有重大的突破。本套教材在编写上体现了课程改革的新理念,尤其强化了以科学探究为核心的学习过程。 相似文献
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在1982年秋至1985年秋三年时间里,我省曾在五所中学初中学段七个班(重点班普通班兼有之)试用过新教材。试教三年来,我们对这套教材由知之甚少到知之较多,了解了它对人们的要求,看到了它在人们之中产生的影响,要想使用好这套教材,在教学中取得较理想的效果,我 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(11)
正自2005年苏教版高中语文教材进入教改实验以来,对这套新课标版的教材就一直充满着争议,褒贬不一。支持者认为这套教材高举人文旗帜,符合新课程改革的理念;反对者认为这套教材忽视了语文的工具价值,不利于学生基本语文能力的培养。客观而论,没有一套教材是完美的。笔者结合前面研究者的发现,就苏教版高中语文教材中的必修部分的一些瑕疵进行一番梳理和总结,试图发现一些共性的问题,希望能对这套教材的研究有所帮助。 相似文献
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从2004年下半年开始,山东版高中语文新课程实验教材正式走进了课改实验区。经过一年多的实验,老师们对这套必修教材的特点已经有了比较深入的了解。大家普遍认为,这套新教材文本选择注重经典,视野开阔;话题单元贴近生活,新颖活泼;活动设计理念先进,适合教学;编排印刷追求自然,朴素大方。如果说这套教材的标志性特点,我认为还应该是它的“学习活动”设计,因为这套教材的学习活动设计具体体现了这套教材的编写宗旨,也就是让学生“在活动中学习,在活动中发展”。可以这样说,“学习活动”是这套教材的生命线,能否开展好“学习活动”也是关系到语… 相似文献
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许崇禧 《安徽教育学院学报》1985,(1)
六年制中学试验教材,已经使用两年了,在教学实践中,我们深深地感觉到,这套教材编得很有特色,在不少方面作了大胆的尝试和探索,对提高教学质量,改进教学是有益的。但是,随着科学技术的飞速发展,教学改革的不断深入,如何在已经取得成绩的基础上,把这套教材编得更好,是值得认真研究的问题。下面,谈谈自己的看法:一、关于教材建设中如何落实“三个面向”的问题。 相似文献
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小学数学中的“三算结合”教材第九、十两册和前面的一至八册一样,也由国家教委中小学教材审定委员会审查通过,并已报请教委主管的领导同志批准,可以正式出版试用。教委在“审查结果的通知”中要求:“该教材出版时要在封面上标明:‘经国家教委中小学教材审定委员会审查通过(试用)。’”至此,这套供九年义务教育五年制小学使用的数学教科书,已经全部审查通过。 从1986年至1995年,我们对这套教材进行了多次修改,提高 相似文献
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人民教育出版社编写的义务教育初中生物教材实验本,已于1990年秋开始在全国20多个省市进行试验工作。一年来的试验工作说明,人教版生物教材符合义务教育的性质和特点,坚持了改革创新,适合全国广大的一般中学使用。与此同时,通过教学实践的检验。也找出了生物教材实验本存在的问题,需要进一步修改、完善。国家教委规定,1993年将在全国实行九年制义务教育的教学计划、教学大纲和使用义务教育生物教材。为了使广大生物教师、教研人员和有关专家、学者了解这套生物教材,以便帮助我们将教材进一步修改好,现将这套教材的编写指导思想和教科书的改革特点简要介绍 相似文献
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人民教育出版社编写的义务教育初中生物教材实验本,已于1990年秋开始在全国20多个省市进行试验工作。一年来的试验工作说明,人教版生物教材符合义务教育的性质和特点,坚持了改革创新,适合全国广大的一般中学使用。与此同时,通过教学实践的检验,也找出了生物教材实验本存在的问题,需要进一步修改、完善。国家教委规定,1993年将在全国实行九年制义务教育的教学计划、教学大纲和使用义务教育生物教材。为了使广大生物教师、教研人员和有关专家、学者了解这套生物教材,以便帮助我们将教材进一步修改好,现将这套教材的编写指导思想和教科书的改革特点简要介绍如下。 相似文献
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2002年秋季，我区义务教育阶段进入了省级课改实验，小学数学使用的是苏教版义务教育课程标准实验教材，在这三年的教学实践中，我们对苏教版第一学段的教材进行了边使用，边学习，边研究。通过我们的实践、探索和研究，对这套教材凸现的几个特点，归纳如下： 相似文献
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根据藏族地区九年义务教育的需要,我们重新编写了供五省区以藏语授课为主的全日制藏族小学三年级至六年级使用的汉语文教材（１－８册）,下面谈谈这套新编教材的特色、”一、编写的指导思想１．明确服务对象。为了编好这套教材,我们先后派人赴西藏、青海两省区数十所藏族小学,通过多种形式,进行了大量有益的调研活动,对藏族小学汉语文的教学情况有了较深的了解。同时,对我们自身十几年来五协汉语文教材的编写工作做了必要的反思,明确了新编教材的服务对象,应该是汉语环境差的牧区或半农半牧区,以藏语文教学。为主单科加授汉语文的… 相似文献
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2019年秋季,教育部统编教材将全面覆盖义务教育阶段所有年级,此前的多种形态的教材将告别课堂,成为历史。2016年秋季,统编教材从第一学段先行使用,经过三年的过渡期,我们已然对这套教材的编写思路和创新理念有了一定的认识。然而,在统编教材即将全面铺开之时,我们的语文教学有哪些需要转变和改革,又有哪些需要坚守和传承的呢?本文就此展开了探讨。 相似文献