共查询到17条相似文献，搜索用时 221 毫秒
1.
宋玉娥 《北京工业职业技术学院学报》2008,7(2):127-129
耗散结构理论是指用热力学和统计物理学的方法,研究耗散结构形成的条件、机理和规律的理论。详细介绍了耗散结构理论的内容,在此基础上运用耗散结构理论分析了中国改革开放政策的正确性,从系统论的角度分析了改革开放的科学性。 相似文献
2.
3.
贺蓓蓓 《佳木斯教育学院学报》2010,(4)
本文基于耗散结构理论视阁下诠释高校教育管理的现代转型,解读耗散结构理论的自组织性、系统的开放性、与平衡态的远离,推演耗散结构理论引导当代高校教育管理. 相似文献
4.
从耗散结构思考我国教育技术的发展 总被引：2，自引：0，他引：2
耗散结构理论作为一种方法论,它对教育技术的发展有着重要的指导作用。文章依据耗散结构理论,结合我国教育技术的特点,分析、探讨了耗散结构与我国教育技术的关系,以及应用耗散结构促进我国教育技术走向有序的一些措施。 相似文献
5.
耗散结构理论是研究系统比较科学的前沿理论,目前该理论已被运用到旅游领域的研究之中。文化旅游系统是一个耗散结构系统,它的发展遵循耗散结构理论的一般规律。运用耗散结构理论的相关知识来优化该系统,将有助于文化旅游的发展。 相似文献
6.
根据耗散结构理论,由教师和学生共同组成的自主性、探究性、合作性的物理教学系统就是一个耗散结构。本文从耗散结构理论的角度出发分析、讨论如何提高初中物理的有效教学。 相似文献
7.
产业企业的“ 耗散结构体” 理论分析 总被引：1，自引：0，他引：1
孙继维 《华南师范大学学报(社会科学版)》1997,4(4)
本文提出了“耗散结构体”这个理论,作为耗散结构理论的补充和发展。对于产业企业来说,只要其存在,就是一个耗散结构体。这时候,系统的存在就是系统耗散结构态的维持与发展。本文应用耗散结构理论分析了产业企业的生存与发展,得出了一些有意义的结果。 相似文献
8.
刘超 《中国教育技术装备》2010,(24):21-22
耗散结构理论证明一个开放系统通过与外界交换物质和能量,可以在远离平衡态的区域形成稳定有序的结构。以耗散理论为视角,考试系统具有耗散结构所具有的开放性、追求有序性等特征。遵循耗散结构规律,实现考试秩序的有序转变,是一种现实的选择。 相似文献
9.
郭仙梅 《合肥联合大学学报》2005,15(1):67-69
耗散结构理论是一种关于非平衡系统的自组织理论。在介绍耗散结构理论内涵的基础上，力图从耗散结构理论的角度阐述思想政治工作，提出了思想政治教育开放之路的设想和建议。 相似文献
10.
论文分析了耗散结构理论与思想政治教育之间的一致性,在此基础上,把耗散结构理论的基本原理具体运用于思想政治教育中,提出了运用耗散结构理论进行思想政治教育工作的设想和建议。 相似文献
11.
以耗散结构理论为依据,文章首先分析了虚拟企业耗散结构形成的条件;通过对虚拟企业进行熵流分析,建立了虚拟企业耗散结构模型;最后,从耗散结构的本质上说明了虚拟企业应该如何进行管理。 相似文献
12.
陈英伟 《天津职业院校联合学报》2006,8(2):81-83
社会组织只要有对外功能,就一定具有耗散结构系统的特征,形成耗散系统。分析学术刊物(学报)系统,具有耗散系统的特征。可以应用耗散结构系统的规律,指导办好高职院校学报。 相似文献
13.
创造性思维是具有耗散结构的大系统.以耗散结构理论为视界,阐发了系统的素质教育对创造性思维的重要性;同时,揭示了创造性思维的一系列耗散结构特征及其意义,以及对教育思想的一些启示. 相似文献
14.
高校党风廉政教育具有耗散结构的特性,耗散结构理论为高校党风廉政教育基础工程的绘制提供了新的视角。高校党风廉政教育耗散结构的绘制,应在绘制思想上强化开放意识,在绘制方式上注意营造有序的教育势能,在绘制方法上注重涨落,在绘制理念上树立为受教育者服务的超前性、辅导性和监督性。同时还要建立相应的领导机制、协调机制、激励机制、保障机制、反馈机制来确保其正常运行。 相似文献
15.
普里高京与耗散结构理论 总被引：2，自引：0，他引：2
用普通物理学语言阐述了现代非平衡热力学和非平衡统计物理中的一门新理论--耗散结构理论,指出了耗散结论理论给予我们的启示,并介绍了普里高京对耗散结构理论的杰出贡献. 相似文献
16.
耗散结构理论在化学领域的哲学意义初探 总被引：2，自引：0，他引：2
杨金田 《湖州师范学院学报》2000,22(6):26-30
耗散结构理论是现代科学前沿的热点之一，涉及自然科学和社会科学的诸多领域，从化学振荡反应的有序与无序出发，归纳了形成耗散结构的四个条件，初步阐述了该理论在化学领域的哲学意义。 相似文献
17.
刍议管理熵、耗散结构理论在高校继续教育管理中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
熵和耗散结构理论被引入到高校继续教育的管理中,其中熵理论启示管理者必须对高校继续教育系统进行内外部关系协调管理;耗散结构理论则说明对高校继续教育协调管理的实质是一个降熵的过程。在此基础上,运用耗散结构理论对高校继续教育系统进行分析,并提出了促进高校继续教育快速发展应采取的措施。 相似文献