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曾读过著名儿童文学作家祁智的一首小诗——《阅读的价值》:我们种一棵树的目的是什么?/我们需要一张桌子,可以种一棵树。/但是,如果种一棵树只是为了打一张桌子,那就太简单了!/种一棵树 相似文献
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叶晓琴 《语数外学习(高中版)》2014,(2):95
正一、高中生名著阅读现状分析上网一搜就会发现,近十年来,人们不断地在调查中学生阅读名著的情况,但结果几乎一致:大部分学生没有读名著。在调查中我们发现,真正喜欢阅读名著的人较少,他们往往是阅读积累丰富的学生,其中不乏语文尖子生。也有些学生想读点名著,但不知道读什么好。尽管不读名著的孩子一样能长大,但是可以肯定,读名著的孩子和不读名著的孩子长大了会有所不同,读名著是一种需要,读名著是一种提升,读名著是一种超越。要想解决大多数中学生不读名著的问题,首先要知道中学生不读名著根源。 相似文献
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教师要巧妙运用心理暗示 总被引：1，自引：0，他引：1
在生活中,我们常见到这样一种情况：如果让你站到一张桌子上,你肯定丝毫不会感到害怕;但是,如果同样大的一块木板被非常牢固地搭在山涧之间,下面是万丈深渊,你还敢站在上面吗？作出肯定回答的人恐怕寥寥无几。为什么你敢站在桌子上而在还没有迈上架在深涧上的木板之前就头晕眼花、心跳加速、浑身颤抖呢？这就是心理学上所说的“心理暗示”的力量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
<正>叶圣陶先生曾精辟地指出:"阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐是否完全合法度,显然与吸收有密切的关系。"当然,从"吸收"到"倾吐"是有一个过程的,在这个过程中,教师应该怎样引导学生呢?在教学中,我坚持从以下几点出发,收到了较好的效果。一、阅读——积累内功读书是语文教学的重中之重,每位教师都知道读书对学生学好语文、丰富人生感悟的作用。著名作家祁智有个这样的比喻:阅读的价值就是种树的价值。打个比方,我们需要一张桌子,可以种 相似文献
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王宝琪 《第二课堂(小学)》2013,(2):17
光能变颜色吗?能。让光经过某些物体就可以办到。现在我们来做个实验,让你见证这一"奇迹"!一、实验用具我们需要一张桌子、一个装满水的玻璃缸、一块硬纸片、一面镜子,还有牛奶少许。二、实验步骤1.在房间里向阳的窗前摆上桌子,再把装满水的玻璃缸放在桌子上,倒进少许牛奶,搅拌一下。 相似文献
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读到意大利儿童文学作家姜尼·罗大里的一首小诗:"做一张桌子,需要木头;要有木头,需要大树;要有大树,需要种子;要有种子,需要果实;要有果实,需要花朵。做一张桌子,需要一朵花。"这首轻灵而富有生趣的小诗,让人的心温柔地动了一下,觉得眼前有一朵美丽而灵气的花绽开了。一张桌子本来是单调的,没有生命力的,而做一张桌子需要的是一朵花,这是多么有趣的联想。在孩子们纯净美 相似文献
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鑫,是我报名那天就记住的学生之一。那天,他奶奶把我单独拉到一边,递给我一张纸条,告诉我那是孩子妈妈的电话号码,让我以后有事打这个电话,并且告诉我这不是孩子的亲妈妈,还告诉我这孩子天性比较好动,习惯也比较差,让我以后多关心一点。开学后,我发现,他的桌子不管什么时候总是乱七八糟,地上、椅子上,都有他的东西,手把手教了多次,一点改变也没有。 相似文献
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"0和任何数相乘都得0"有如下三种情况;0×a=0;a×0=0;0×0=0(a为自然数).如何讲清这三种情况的算理,我们作了如下探讨.1.通过实例,讲清"0"的意义.例:"盘子里一个苹果也没有"我们就用"0"表示;"教室里一张桌子也没有"我们就说教室里的桌子数是"0".从而得出"一个物体也没有就用0表示". 相似文献
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