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两个折线染色计数模型及其应用 总被引：1，自引：0，他引：1
图形染色计数问题是数学高考与竞赛的热点．所谓图形染色计数问题,就是用给定的若干种不同的颜色,按一定的规则为某个图形染色,求不同的染色方法数．按照是否要求用完所给定的金体颜色,图形染色计数问题可划分为两类：第一类是不要求为图形染上所给定的全体颜色;第二类是要求为图形染上所给定的全体颜色．本文在第一类问题已有成果的基础上,进一步研究第二类问题,建立两个折线染色计数模型,并探讨其在高考与竞赛中的应用,统一地解决一类图形染色计数问题． 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2015,(11):48-51
本文介绍了星团颜色-星等图研究的新方法——双星复合星族合成,该方法通过加入双星星族来构建理论模型,并且考虑了多次星爆形成恒星的复合情况.通过使用该方法构建出来的几种理论星团颜色-星等图的例子可以看出,这些图形更加符合实际观测到的结果,因此,双星复合星族合成将成为研究星团颜色-星等图的新趋势.最后,简单介绍了它在研究星团颜色-星等图中的应用. 相似文献
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思维导图在高中地理教学中的应用是高中地理教学的一大进步.思维导图通过图形、颜色等将地理知识点形象地展现在学生的面前,有助于学生对知识的理解以及记忆.思维导图的模式有认知心理学与教育学的意义,符合学生认知的规律,对高中生的地理教学来说有着事半功倍的效果.因此本文着重对思维导图在高中地理教学中的实践进行了探讨. 相似文献
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一、教材分析《七彩的图画》是江苏科学技术出版社出版的小学信息技术教材三年级上册的内容,主要讲的是用颜色和自定义颜色来填充图形。学生在认识画图界面的基础上,已经会用直线、圆形、矩形、刷子等工具绘制简单的图形。本课内容分为:学习用涂色工具和颜料盒给图形填上颜色、学习用自定义颜色来填充图形两部分。二、设计理念考虑到教学对象是三年级的学生、年龄小等原因,设计本课时,在学生学习基础知识,训练运用技能的基础上,注重兴趣和能力的培养,在生活中寻找体裁,在学科中寻找融合点。通过教师演示,学生完成任务,掌握新知。通过自主探… 相似文献
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正活动目标:1.巩固复习几何图形,能根据图形的颜色、形状进行分类。2.能利用各类图形拼搭出不同的图案。3.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。活动重难点:活动重点:能按图形的形状和颜色进行分类。活动难点:利用各类图形拼搭出不同的图案。活动准备:前期经验准备:已认识简单的图形和颜色。物质准备:各类图形若干。小房子、音乐、课件活动过程:一、导入活动师:今天曹老师请来了图形宝宝来和小朋友们一起做 相似文献
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计算机辅助设计软件ＡｕｔｏＣＡＤ在工程设计行业中使用非常广泛,目前,对于绘图线宽的处理设计人员倾向于通过将不同宽度的线设定为特定的颜色,然后将线颜色对于绘图机某一宽度笔号,由绘图机输出图形。然而,以前一直采用手工绘图的设计人员习惯于屏幕上的图形由不同... 相似文献
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娃娃丫丫 《启蒙(3-7岁)》2005,(1)
数图形 填颜色小朋友,你能说出下面这些动物图形是由哪些几何图形组成的吗?你数一数每种几何图形各有多少个,并将数字填在右边的方框里,再按照不同图形的指定颜色为动物填色。 相似文献
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教学说明 本课是<新数学读本>教材编委会进行的"图形等式推算与代数结构建构"实验教学内容之一,实验试图突破传统应用问题教学从局部入手的解题模式,探索引导学生整体把握问题的数量关系结构,并用含有图形的等式表征问题的数量关系结构,通过对图形等式的变换列出算式,推算出图形所表示的值--即所说的"图形等式推算". 相似文献
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针对图形密码在用户认证领域安全性不高的问题,将图像颜色应用于图形密码机制中,利用图像颜色扩大密码空间抵御间谍软件攻击。该方法防窥性能良好,改善了图形密码机制验证过程复杂的缺点。实验表明,改进机制易于实现、安全性高,便于用户使用。 相似文献