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王晓 《试题与研究：高中理科综合》2024,(10):51-53
体验式德育具有主体参与性、亲历性、情感性、生活性的特点,对突出学生的主体地位,建立和谐民主的师生关系并顺利实现三维目标有重要作用。教师需要讲究方式方法,深入分析高中政治教学中融入体验式德育的必要性、迫切性和重要价值,高度重视体验式教学,提升自身的专业素养,深入钻研教材,理顺教学思路,科学设计体验步骤,全面激发学生的体验热情。让学生能够静下心来自主接受德育熏陶和教化,形成正确的人生三观。本文则结合体验式德育的基本特征,综合分析高中政治教学中体验式德育的融入现状、价值以及具体对策,以期为高中政治教学中融入德育提供相应的理论参照。 相似文献
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《考试周刊》2021,(22):149-150
高中政治体验式教学模式主要以构建主义学习理论为中心,教师需要站在学生角度,着眼于不同的理论基础来调整教育教学思路及方向,确保学生主动参与其中。在全面落实和深化新课程改革的过程中,高中政治的教学地位和社会地位提升非常明显,为了确保高效教学,彰显高中政治对学生学习和成长的重要价值及意义,许多高中政治老师开始调整教学思路,其中体验式教学模式备受关注并且成效显著。体验式教学能够体现学生的中心地位,让学生获得更多自由发挥和深入体验的机会,帮助学生留下深刻印象,掌握适合自己的政治课程学习技巧和要求。但是,与其他教学模式相比,体验式教学所涉及的内容和形式比较复杂,教师需要关注不同模式构建的相关要求,探索出一条全新的教学思路,以此来实现对症下药,真正构建高效课堂。 相似文献
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为了培养学生在学习过程中的独立自主的学习能力和创新思维模式,体验式教学以一种全新的模式出现在教学过程当中,本着营造良好教学氛围的目的去激发学生对所学课程的积极性。在高中政治教学当中,新课标推行"强调课程实施的实践性和开放性"理念,巧借体验式教学去弥补传统教学方式带来的不足之处,促进学生在学习上思想开放、实现自由发展的目标。本文立足于高中政治教学,浅谈了体验式教学在课堂当中是如何运用的,以便于在政治教学改革中得以借鉴。 相似文献
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自新课改实施以来,各科的教学方式都有了一定程度的转变,摒弃传统的教学模式,倡导新型教学模式。文章以高中思想政治课为例,分析了体验式教学在课堂中应用的现实意义,讨论了体验式教学模式及其在实际中的应用,为提高高中政治教学的质量,推动教育事业发展提供思路。 相似文献
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<正>体验式学习在高中政治教学中的应用是对传统教学方式的更新与变革,也是在政治学科落实核心素养、提升高中政治学科教学质量的重要方法。高中政治体验式学习的内涵与功能主要包括四个方面。高中政治体验式课堂以具体情境为依托,推进课堂学习与探究活动,这些情境不仅源于教材、更高于教材。教师会链接时事政治、新闻资料,构建更具真实性和时代性的探究情境,让学生于具体知识的探究中看到中国的发展。因此,体验式学习重视对学生进行价值引导,利于政治认同素养的落实。在体验式学习活动构建期间,教师重视课堂内容的“思辨化”,多以辩论赛、小组讨论、小组展示等活动带领学生探究身边的问题,以对现实问题的讨论引出政治理论知识。因此,体验式学习强调学生的自我思辨,能有效锻炼学生的独立思考能力,发展学生科学精神素养。同时,体验式学习强调程序规则,教师须收集与学生生活相关的法治活动资料素材,并引导学生体验法治程序规则。因此,体验式学习可以于体验中深化学生对法律知识的理解,提升学生的法治素养。在体验式学习中,教师会从学生生活出发,设计各种各样的政治参与活动,帮助学生找到正确参与祖国建设的方式与方法,形成更强烈的主人翁意识... 相似文献
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陈和好 《商情·科学教育家》2008,(3)
依据主体性原则、素质教育的基本要求及政治学科的特点要求,在高中政治教学实践中,尝试综合运用体验式、探究式等教学方式,创设良好的学习情境,激发和改善了学生的学习心态与学习行为,实现三维教学目标,能够取得良好的教学效果。 相似文献
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在高中政治课堂实施体验式教学,务必谱好五部曲:创设情境,启动体验;设计问题,进行体验;互动交流,互享体验;归纳总结,内化体验;运用反馈,深化体验。这五部曲是一个有机整体,之间是层层递进的关系,不可缺失其中任何一部。 相似文献
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时事政治是高中政治教学的重要内容,对高中政治教学具有重要意义。在新课改背景下,时事政治教育有利于提高学生的综合素质、思想道德修养及政治觉悟。本文主要分析了高中政治教学的现状,针对时事政治应用于高中政治教学存在的问题,阐明将时事政治纳入高中政治教学的意义,旨在增强高中政治教学效果,促进学生全面发展。 相似文献
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高中政治教学的主要目的是开展思想政治教育,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。但是长期以来高中政治教学以讲解课本知识为主,没有和学生的日常生活结合起来,导致高中政治教学效果不高,难以实现预期的教学目标。要提高高中政治教学质量,教师要把学生的生活经验和教学内容结合起来,体现出政治教学的课程价值真正达到思想教育的目的。本文对高中政治教学生活化进行了概述,介绍了高中政治教学生活化的重要意义,并提出了高中政治教学生活化的对策,以推进高中政治教学质量的提升。 相似文献
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随着我国教育事业的快速发展,高中政治教学的重要性不断显现。高中政治是进行德育的重要学科,对于当代高中学生的思想政治水平提升及个人素质提高有重要作用。在新的教学形势下,加强教学理念的更新与教学方法的改革,对于高中政治教学质量的提高有较大意义。但在高中政治教学中还存在一些问题,对于高中政治教学目标的实现有负面影响。本文以新课标背景下高中政治教学存在的问题及对策分析为题,对高中政治教学进行探析。 相似文献
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教师在高中政治教学中对学生德育的渗透,既是高中政治教学的重要内容,也是对新课标中三维教学的重要遵循。由于实践教学中教师对德育的重要性认识不足,导致重智育、轻德育成为高中政治教学的常态,影响了学生正确价值取向的形成。因此,高中政治教学中德育渗透刻不容缓。本研究以此为背景,对高中政治教学中德育的渗透策略进行探讨。 相似文献