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初中政治教学虽然不乏案例和故事,但更多的政治思想需要学生理解和背诵,在这样一个教学过程中,学习兴趣起着至关重要的作用。一、初中思想政治教学培养学生学习兴趣的必要性"兴趣是最好的老师",针对学科教学而言,这句话无疑是真理,特别是初中思想政治教学,兴趣在整个教学过程中所产 相似文献
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俗话说兴趣是最好的老师,对于初中生来说,他们的学习负担很重,如果在教学中激发学生的学习兴趣,能够极大的提高学生的学习效率,为学生的学习提供源源不断的动力,因此在初中政治教学中培养学生的学习兴趣,能够激发学生学习的积极性,因此本文针对初中政治教学中学生学习兴趣的激发方法进行探讨,说一说笔者的看法,为提高初中政治教学提供更多的条件。 相似文献
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在实际教学中,由于职高学生没有高考压力,原先强打精神学政治的状况,变成无精打采学政治了。职高生本来基础就比较差,他们主要倾向于学习专业知识技能。因此,高职政治课容易成为一种摆设。如何提高职高政治课的教学实效,让职高政治课焕发出新的活力,成为当前职高政治老师的一个突出课题。下面笔者结合多年来职高政治教学谈几点体会。一、建立平等和谐的师生关系,激发学生兴趣心理学家认为,师生关系直接影响学生的学习情绪。 相似文献
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激发学习地理兴趣与教学策略 总被引：1，自引：0，他引：1
爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"在地理教学过程中激发起学生学习地理的兴趣,就能激活学习的主体,有效地诱发他们良好的学习动机,这样教和学就会得到和谐的发展,教学效率和学习效率也就随之大幅度提高。 相似文献
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爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”因此,我们每位政治教师都应努力激发起学生对学科的学习兴趣,让学生走入政治学习的乐园。在教学中,我们可以把政治科目与其他科目联系起来,使学生在惊异中求取知识,达到教育的目的。下面笔者谈谈多年来自己在政治课教学中的体会。 相似文献
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兴趣是最好的老师.要想在政治教学中激发学生的学习兴趣,教师可以采取以下凡条措施:建立和谐的师生关系、精心设计课堂导入、创设适宜的教学情境、使用灵活多样的教学方法、运用多媒体技术手段和注重理论联系实际. 相似文献
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“兴趣是学生最好的老师”。在数学教学中如果能激发学生的学习兴趣,使学生始终保持主动、积极、愉快的良好学习状态,才能取得良好的学习效果。相反,学生对数学缺乏学习兴趣,只靠强制督促他们学习,很难激发学生探索数学奥秘的欲望和热情。 相似文献
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有位教育学家说过:"兴趣是最好的老师。"如果学生对学习发生了兴趣,学习热情必然会提高,学习效率也会显著。培养学生学习的兴趣,是教师的教学任务之一,是学习活动中重要的心理因素,它可以使学生对知识有顽强的追求和积极的探索。培养兴趣应在教学过程中结合有关知识教学进行,特别是职校生,由于他们的知识基础相对较差。他们的学习欲望往往是从兴 相似文献
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杨建召 《学生之友(初中版)》2012,(1):26-26
随着初中思想品德课教学的改革、考试方式的变化,越来越多的政治教师对教学开始感到“雾里看花”。考试开卷,明明书上有现成答案,可学生总是答非所问。爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”那么最好的老师就应激发学生学习兴趣,让学生走入政治学习的乐同。因此,在课堂教学中,就必须为孩子创设快乐的学习环境,以兴趣促进学生乐学,从而提高课堂学习的效率。 相似文献
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王洪梅 《新课程导学(上)》2014,(1)
正在新课改的大环境之下,要提高高中思想政治教学的有效性,是每一位政治老师都要考虑的问题。在实际的教学中,高中生对高中政治课并没有太多的学习兴趣,因此如何能够在以学生为主体教学的前提下,让学生学好高中政治课程是老师们亟须解决的问题。一、有效性教学的概念和目标有效性教学作为一个新的教学概念被提出来,对众多老师而言有点陌生,凡是能够有效地促进学生发展、有效地 相似文献
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兴趣是学生获得知识的强大力量，托尔斯泰说过：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师。”作为老师，必须想尽办法培养学生对各门学科的兴趣，让他们在愉快中学习知识。我从教政治二十余年来，在教学中摸索出一些对学生兴趣培养的粗浅见解，现总结如下，供各位同仁共同商榷： 相似文献
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有句名言说：“兴趣是最好的老师。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。因此,一位有经验的政治教师就应在教学中采用各种方法去激发学生强烈的求知欲,培养学生对政治的持久兴趣,引导他们迅速进入最佳学习状态,使他们对政治乐学、会学。那么,如何巧妙地激发学生学习高中思想政治课的兴趣呢？ 相似文献
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<正>如今教学手段多种多样,政治课就是要将"死"的政治知识讲活教活,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。活跃课堂气氛能够寓教于乐,乐中解惑,乐中求学,既完成教学任务,又培养学生的能力,既愉悦心境,又获得新知。一、营造学习政治的氛围,激发学生的学习兴趣我国古代大教育家、思想家孔子曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"这些都强调了兴趣在学习中的重要作用。学习兴趣是推动学生主动和愉快地探求知识的巨大动力,是激发学生灵感的源 相似文献
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陈言利 《新课程导学(上)》2014,(6)
正江苏省在新的高考模式包括小高考和高考。在小高考的时间段,普遍情况是,不论学生成绩好坏,学生都会努力学习,主动培养兴趣,提高积极性,因为小高考影响学生能否直接参加高考,高考成绩出来以后能否填报志愿。所以,我们主要来谈论如何调动小高考以后的高三复习生对政治学科的兴趣与策略。一、体会政治学科的重要性与调配好时间1.政治学科的重要性大多数学生并不知道政治对于他们在人生道路上有何 相似文献
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<正>高中阶段是学生形成价值观、人生观和道德观的关键期,但在传统政治课堂上,教师一味地进行"填鸭式"灌输,让学生倍感政治枯燥乏味,提不起兴趣。政治老师要顺应学生个性需要,优化教学策略,实施生活化教学,让学生的学习更贴近生活,激发他们的学习兴趣,让他们在生活中领会哲学的内涵,从而培养学生高尚的思想品德。一、创设生活情境,激发学习兴趣哲学来自生活,让政治课堂回归生活,是顺应新课程改 相似文献
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姜淑英 《新课程导学(上)》2014,(31)
正伟大的科学家爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。由于政治学科的理论性较强,概念原理抽象,课堂教学脱离学生的思想和生活,脱离社会实践,没有现实感;再加上政治理科高考不考,学校领导不重视,导致理科班政治教师自我认同感降低,教学积极性受挫,课堂教 相似文献
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陈爱云 《中国教育科研与探索》2008,(2)
中学地理教学大纲明确指出：“中学地理的教学目的,是在小学地理教学的基础上,使学生获得比较系统的地理知识和基本技能,并积极发展学生的思维能力和智力,培养他们学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理新知识的能力。”兴趣这一非智力因素,在教学过程中的作用已日益引起人们的关注。特别是高考取消地理科以后,地理课教学过程中利用各种教学手段,培养学生的兴趣尤为重要,正如一位教育家说：“兴趣是最好的老师”。 相似文献
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一、优化教学情境,使学生能在美好的学习环境中学习以往的政治教学都是我们在讲授政治理论,学生机械地接受并烂熟于心,我们便完成了教学任务,很少去关注学生的学习兴趣,因此,学生在具体的学习中对政治学科多是在胁迫性基础上的学习,这样的学习对于学生是毫无意义的,就是懂了一点政治理论,也不可能使学生去形成良好的情感态度,因此,在平时的教学中,我通过教学情境的优化去促进政治和谐 相似文献
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如何培养职中生学习数学的兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
一、平等对待每位学生。唤起学生学习的兴趣职中生虽然比较调皮,他们大多数的数学基础差,没有良好的学习习惯,但是他们的自尊心却非常强。他们清楚自己的不足,但却不希望自己受到老师的鄙视与忽略,相反他们很渴望自己被注意,被重视。他们如果讨厌某个老师,很可能会迁怒到这位老师所教学科上来。因此在教学中我深知热爱学生是唤起学生学习兴趣的首要重要条件, 相似文献
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我是一名普通的政治教师,从踏上讲台那刻起,肩上便背负起很多的责任。几年的教学生涯中,我从来不敢有丝毫的懈怠。在教学过程中,我会想尽办法去感染我的学生,让他们去关注政治,去热爱生活。在此就谈谈这几年的教学体会,与各位同人探讨。一、培养学生的政治学习兴趣提起政治教学,大多数教师和学生都会感到头疼。 相似文献