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语文教学要致力于为学生的可持续发展、终生发展服务。我们的语文教育应向开放型转移．要通过多种开放途径,为学生营造良好的、广阔的语文学习佳境,引导学生主动地探究语言,能动地吸收语言,积极地运用语言并拓宽他们的视野,培养主动探索的创造精神,使学生的语文素养在开放的过程中不断积淀,逐步提高。 相似文献
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语文学科具有很强的实践性,只有在实践中学习,才能形成终身学习必需的语文素养。语文课程改革更应注重建立一个开放的学习渠道,以学生发展为本,让学生在实践中学习语文,形成可持续发展的能力。本文从语文实践的重要性出发,结合教学实例论述了在小学语文教学中开放学习渠道,培养学生的语文实践能力的几点建议。 相似文献
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陈长华 《宿州教育学院学报》2009,12(5):102-102,114
在语文学习中运用现代信息技术手段及跨学科的学习方式,构建开放而有活力的语文课程。改变、丰富教师的教学方式和学生的学习方式,激发学生兴趣、拓宽学生视野、增强学生语文实践能力、全面提高学生的语文素养。 相似文献
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我在长期的语文教学中,大胆地尝试探索“开放、互动的教学”模式,使语文教学课堂活起来,激发了学生的学习兴趣,改变了学生被动学习的局面。 相似文献
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语文学习资源突出自主性,更注重学生探究的过程,要注重培养学生团结合作的精神和创新实践的能力。作为语文教师,应继续高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类综合实践活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,不断提高学生的语文综合素养! 相似文献
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建设开放而有活力的初中语文课堂 总被引：1，自引：0，他引：1
让每个学生爱学语文,会学语文,是每个语文教师的心愿。实际上,语文教师花了不少时间精心备课,可传统的封闭、缺乏活力的教学模式却不尽如人意。为此,《语文课程标准》指出:语文课程应该是开放而富有创新活力的,应尽可能够满足不同地区、不同学校、不同学生的需求,并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。 相似文献
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语文教学要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,要“努力建设开放而有活力的语文课程”,这是新课标的基本理念.目前,现代化科技手段应用于语文教学是历史的必然.多媒体技术是一种最重要的现代化科技手段.多媒体技术在建设开放而有活力的语文课程中,能让语文上得更加精彩,能让学生更多地直接接触语文材料,使学生在大量的语文信息通道中,学习语文知识,提高语文素养能力. 相似文献
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语文教学包括听、说、读、写四个方面,学生的学习过程也有各个不同的阶段,在语文教学的过程中需要对学生各个阶段的学习情况进行了解。总之,语文教学应该留给学生更多的自由空间,从而让我们的语文教育在开放性的课堂中,浇灌出更美的祖国之花。 相似文献
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时海云 《中国小学语文教学论坛》2011,(11):74-75
语文作业是语文教学中的重要环节,是进行新课程改革的重要载体,也是促使学生在知识、能力、情感方面全面协调发展的重要途径。语文作业应从层次性、新奇性、开放性、实践性来拓宽学生学习活动的空间,提升学生的语文素养。 相似文献
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一堂公开课引发的思考,拘谨封闭的语文课堂提不起学生的兴趣,体现不了语文的美和灵性,只有开放才能让语文课堂美起来、活起来,才能使中职语文真正为学生所爱。 相似文献
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生活时时处处都离不开语文,没有语文我们可能寸步难行,新时代对语文教师有更为严格的要求,本文主要从四个方面论述语文教师该如何教学:塑造学生高尚的人格,培养学生的开放思想,提高学生的全面能力,发展学生鲜明的个性。 相似文献
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实施开放性的语文教学活动能紧密地联系儿童的生活,为之创造和谐的情感氛围,激发儿童主动探索的内驱力,顺应儿童的这种心理需求,实施开放性的语文教学,有利于激发学生的主体性、能动性和创造性,更有效地促进学生的主体发展,使语文教学真正走向素质教育. 相似文献
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语文阅读教学要摆脱封闭性,实现开放性。实现语文阅读教学课堂的开放性,应当建立“大语文”观念,同时还要求对问题的解决应持开放的态度,要求教师应具有开放的胸襟。语文阅读教学倚重开放性,但并不意味着教师可以对学生的课堂行为放任自流。 相似文献
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学好语文的关键是走进学生的心中,"亲其师,信其道"。这样才能调动学生学习的积极性,从而激活课堂,提高语文的综合能力。我从"亲近学生,奉献真爱"激活课堂,注重个性"开放作业,跟上课改"三方面入手,让语文学习成为了学生的真爱。 相似文献