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《佳木斯教育学院学报》2019,(6)
研究中华民族传统体育的跨文化传播,能提升我国人民民族文化认同感,满足民族文化传播需求。本文强调中华民族传统体育跨文化传播意义,分析中华民族传统体育跨文化传播问题,提出尊重跨文化差异传播、加强传统体育认知、丰富跨文化传播载体的路径,促进中华民族传统体育实现有效跨文化传播。 相似文献
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民族传统体育进入高校的理性思考 总被引：3，自引：0，他引：3
民族传统体育是中华民族文化的重要组成部分,是民族智慧、民族精神、民族性格的具体体现。高校是文化传播的重要基地,民族传统体育依托高校得以弘扬,充分发挥高校之载体优势,可使民族传统体育为中华民族振兴、为人类文明作出更大的贡献,同时也可以促进民族团结,培养爱国情怀,丰富高校校园文化,推动学校体育改革,为当代大学生的全面发展提供条件。 相似文献
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从第八届民运会看民族传统体育的发展方向 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对第八届少数民族运动会总结与分析,认为民运会是民族、传统与国际、现代在中国都市的和谐对接。在全球一体化进程加速的今天,改革与弘扬中华民族传统体育文化,丰富和发展现代世界体育宝库是民族传统体育发展的方向,民族传统体育作为非物质文化遗产保护对象,提出了我国民族传统体育将发挥优势与世界接轨的发展方向。 相似文献
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民族传统体育课程思政是落实健康第一教育理念的重要基础，是落实立德树人根本任务的重要途径，是推进爱国主义教育，凝聚社会主义核心价值观的重要支撑，也是传承民族传统体育文化和坚定文化自信的重要动力。学校落实中华民族共同体意识下的民族传统体育课程思政建设，需要从明确民族传统体育课程思政目标、深入挖掘民族传统体育课程思政元素、丰富民族传统体育课程思政内容、完善民族传统体育课程思政评价体系、提升民族传统体育教师的思政素养等方面入手，探索民族传统体育课程思政建设价值与实现路径。 相似文献
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中华民族传统体育运动源远流长,是中华民族文化的瑰宝,是我国民族文化的一大宝贵财富,想要更好的发展和传播中华民族传统体育,就要在保持民族传统体育的民族特色下,大力挖掘民族传统体育的优势,使民族传统体育运动更加规范化、科学化,本文通过对我国当今民族传统体育的发展现状以及所面临的问题进行理论性分析研究.旨在改善中华民族传统体育发展缓慢的形势,促进全面振兴和发展. 相似文献
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民族传统体育项目进入云南高校体育教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
少数民族传统体育是中华民族体育文化的重要组成部分,本文就云南少数民族传统体育进入高校体育教学进行了全面探讨,目的是使民破传统体育进入高校体育教学,丰富体育教学内容,增强体育教学的娱乐性,继而弘扬民族体育运动,增强民族素质. 相似文献
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<正>中华传统体育文化是中华民族优秀文化遗产的重要组成部分,不仅体现了中华民族的身体文化,更包含着深厚的思想文化、哲学思想和道德观念,是中华民族的精神财富之一。在职业院校体育教学中开设中华传统体育项目,既有利于传承弘扬中华民族传统体育文化,提高中华传统文化的传播度和影响力,增强学生的民族自豪感和文化自信心,又能丰富体育教育内容和形式,拓展学生的体育锻炼方法, 相似文献
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运用SWOT分析方法,分析了铜仁地区少数民族体育旅游资源开发的内部优势和劣势、外部环境带来的机遇和面临的挑战。提出铜仁地区民族传统体育旅游市场开发的应对措施,旨在弘扬与丰富中华民族传统体育文化,为打造铜仁地区民族传统体育旅游市场提供现实参考依据。 相似文献
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民族传统体育是中华民族文化的重要组成部分．是民族文化的宝贵遗产,蕴舍深厚的民族文化积淀和鲜明的个性特征。在高校体育教学中增设舞龙等民族传统体育内容,不仅可以补充和完善现代竞技体育．丰富教学内容,而且可以充分调动学生参与体育课的积极性,更可以拓展学生锻炼项目的种类和数量,有利于发展个性,提高学生的身心健康。 相似文献
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中华民族传统体育文化是中国传统文化宝库中的明珠,是中华民族智慧的结晶,传承传统体育文化之根本有益于培育创新应用型人才。要把握时代信息脉搏,以传播传统体育文化统一共通的思想观念为主导,以传授传统体育文化统一共通的运行规律为主题,实施民族传统体育课程改革;要通过弘扬民族文化精神、传播传统文化核心理念等有效措施,促进民族传统体育课程改革,提高人才培养质量。 相似文献
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郜春霞 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(5):115-118
民族传统体育运动是中华文明中的一块瑰宝,它具有深厚的文化底蕴.它是中华民族传统文化精髓的集中体现.民族传统体育运动走进校园,编成教材具有重要的教育作用并丰富了学校体育教育的文化内涵. 相似文献
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李肖萌 《桂林师范高等专科学校学报》2010,24(2):162-165
将少数民族传统体育教育纳入学校体育是少数民族传统体育文化持续发展的有力保证。少数民族传统体育教育体系的建设,是对中国55个少数民族传统体育文化的凝练,是将少数民族传统体育引入学校体育的基础,是一个新的体育科学体系的构建。因此,将民族传统体育学纳入体育学科中,不仅在于通过对少数民族传统体育的学习,有利于中华民族传统体育的传播和推广,更重要的是促进了民族文化的继承、交流和弘扬。 相似文献
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民族传统体育是中华民族文化的重要组成部分,是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现。当我们思考中国民族传统体育前景的时候,我们不能忽略重要的传承渠道——学校体育的特殊作用。 相似文献
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集健身、教育、娱乐、时尚于一体的民族健身操是传统和现代的结合,将其引入《体育与健康》课程,可以丰富中小学体育教学内涵,促进体育健康课程的合理化发展,并且能够肩负传承中华民族传统文化的历史任务,运用文献资料等方法对民族健身操引入中学《体育与健康》课程的可行性进行分析,具有一定的理论与实践意义。 相似文献
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民族传统体育是中华民族体育的一个重要组成部分,也是中华民族文化宝库中的瑰宝,它对加强民族团结和弘扬民族文化具有重要的意义.以访谈法、田野考察法对黑龙江省民族中学课内开展民族传统体育项目的情况进行调查,分析探讨目前我省民族中学中开展民族传统体育项目存在的问题,在此基础上提出相应的对策,为民族传统体育的继承与发展提供有益的理论参考及建议. 相似文献
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浅谈中学民族传统体育教学 总被引：3，自引：0，他引：3
高晓峰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(4):123-123,125
民族传统体育文化是中华民族文化的重要组成部分，是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现．学校是文化传播的重要基地，充分发挥学校栽体之优势，可使民族传统体育文化为中华民族振兴、为人类文明作出更大贡献． 相似文献
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孙美欣 《黔南民族师范学院学报》2004,24(6):53-55
民族传统体育文化是中华民族文化的重要组成部分，是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现。学校是文化传播的重要基地，充分发挥学校载体之优势，可使民族传统体育文化为中华民族振兴，为人类文明作出更大贡献。 相似文献
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民族传统体育文化的传承 总被引：1，自引：0，他引：1
民族传统体育是中华民族文化的重要组成部分,是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现.当我们思考中国民族传统体育前景的时候.我们不能忽略重要的传承渠道--学校体育的特殊作用. 相似文献