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当前,我国成人高等教育师资队伍中存在着诸如诚信缺失、结构失调、定位趋同等问题。合理解决这些问题,既是我国成人高等教育师资队伍良性发展的前提,更是我国成人高等教育可持续发展的基石。 相似文献
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试论成人高等教育的师资队伍建设 总被引：5，自引：0，他引：5
提高成人高等教育的质量和成效,关键在于建设一支热爱成人高等教育事业、适应成人高等教育工作的师资队伍.成人高等教育的师资队伍是一个动态的多元的复杂群体,具有开放性、灵活性、可塑性等特点.要建设这样一支队伍,必须紧紧抓住聘任、培训、督导、激励四个基本环节. 相似文献
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刘秀梅 《陕西师范大学继续教育学报》2004,(Z1)
本文对成人教育的特点及其前景和教师队伍的现状进行了分析,认为成人高等教育 师资队伍建设要得到发展就必须引入用人市场机制,拓宽成人高等教育师资队伍建设来源,优化 师资结构,进而提出建设具有知识创新和技术创新的成人教育师资队伍。 相似文献
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文章回顾了学术界近年来有关成人高等教育师资队伍建设问题的研究成果,分析了目前成人高等教育师资队伍建设中存在的新问题,并针对这些问题提出了解决对策. 相似文献
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农村的成人高等教育是推动农村经济发展的一种重要力量,要让农村成人高等教育向前发展,就需要使农村实用人才师资队伍建设满足教学的要求.本文对青岛市成人高等教育农村实用人才师资队伍建设现状做出统计,分析出目前存在的问题并提出解决对策. 相似文献
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成人高校发展趋势与师资队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
成人高校发展趋势与师资队伍建设叶忠海如何使成人高等教育更好地适应并促进我国经济社会的变革和发展，其关键之一是建设一支数量精、质量高、结构合理、适应性强的师资队伍。对此，本文就我国成人高等教育面临的新形势、发展的新趋势及其对师资队伍建设的新要求等问题作... 相似文献
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针对目前成人高等教育定位不明晰、法律制度不健全、办学体制不合理、教育模式跟不上社会发展需要等问题,提出深化成人高等教育课程设置的改革、加大实践教学基地的建设、加强师资队伍的建设、优化成人高等教育的教材、完善成人高等教育质量监控系统五大策略,以期保障成人高等教育的质量。 相似文献
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通过对成人高等教育现有人才培养模式的背景分析,找出现行成人高等教育教学模式存在的问题。从改变传统观念,树立新型的成人教育观、修订人才培养方案,构建以能力为本位双证并重的人才培养方案、根据新的人才培养方案,修订专业教学计划、加强师资队伍建设,建设适应双证并重教学模式的师资队伍、进一步完善职业资格认证的管理体系等五个方面构建双证并重的成人高等教育人才培养模式。 相似文献
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加强对成人高等教育发展的宏观管理和调控, 不断提高成人高等教育质量, 要搞好三个优化：优化学校布局,优化函授站布局,优化专业布局;向“宽进严出,教考分离”方向发展;建立成人高等教育教材体系和独立、稳定、高素质的成教师资队伍 相似文献
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成人高教特色的形成,应从提高对成人高等教育特点和作用的认识入手,然后确立普通高校成人高等教育培养目标,配备相应的师资队伍,形成有成教特色的课程和教材,充分运用现代化教学手段,确立以考核能力为指标的质量标准和评价体系,同时宏观上应加强政府对成人高等教育的立法监督。 相似文献
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成人高等教育具有面向大众的终身性、开放性和高层次的特点,应将满足成人学习需求作为基本的质量标准。加强成人高校师资队伍建设,修订成人高等教育的各类型、各层次、各专业的教学计划,推进课程体系改革,健全教学督导、评价和检查制度,强化教学过程管理,加快教学信息化建设,全面保障成人高等教育的教学质量。 相似文献
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成人高等教育的健康持续发展必须突出成人特色.目前成人高等教育面临的问题是其与普通高等教育在培养目标、培养模式与师资队伍、课程设置与学习方式等方面存在着趋同性,这种成人教育不能适应社会经济发展的需要,不能满足学生多样化的需求.因此,成人高等教育要立足于成人高等教育的特点,创新自我,打造符合经济和社会发展需要、符合成人教育规律的新型教育体系. 相似文献
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科学发展观的理论方法为成人高等教育的可持续发展奠定了坚实的理论基础,落实科学发展观,成人高等教育必须树立终身教育、质量第一和市场需求的发展观念,必须在教育体制、管理机制、师资队伍和课程体系等方面开拓创新。 相似文献
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日本成人高等教育机构建全,入学和教学形式灵活多样,专业设置以市场需求为主导;这为我国成人高等教育的机构建设、学分管理,以及师资队伍建设等方面提供了宝贵的经验. 相似文献
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分析了成人高等教育的特点,解析了成人高等教育教学质量保障体系的要素,并结合青岛农业大学的具体做法,提出了完善人才培养课程体系、明确各主要教学环节的质量标准、加强师资队伍建设、加强教学研究、完善教学质量监控和评估体系等五条关键控制措施,完善成人高等教育教学质量保障体系。 相似文献
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作为我国教育事业的重要组成部分,成人高等教育为我国教育事业的快速发展起到了重要作用。但是,目前我国成人教育质量偏低,严重制约了成人高等教育的健康发展。要提高成人高等教育的办学质量,必须端正办学理念、实行灵活多样的办学模式、加强师资队伍和管理队伍建设、革新教学手段和教学方法。 相似文献