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2011年3月,学校承担了国家十二五规划课题"青少年体验式德育教育"实证研究。在具体研究与探索中,概括并提炼出了德育教育的几种实践操作模式。一树立师生典范开展德育活动;二融入真实生活实践德育活动;三德育教育取得的成效。 相似文献
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孙志方 《北京工业职业技术学院学报》2015,14(2):50-53
通过对社会主义核心价值观在高校德育教育中地位和作用的分析得出,将社会主义核心价值观教育融于高校德育教育,有利于大学生形成科学"三观";树立正确的理想信念;树立民族精神和时代精神;将社会主义荣辱观作为行为准则等。其途径是构建符合社会主义核心价值观要求的校园环境、舆论环境和实践平台。 相似文献
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<正>德育教育在学生教育中有着很重要的作用,尤其在基于当前社会背景之下的考虑,我们必须有效的进行学生德育教育工作,并以此培养学生健全人格、常怀感恩之心面向生活,在注重德育教育的同时树立学生正确社会主义价值观,弘扬积极向上正能量。一.当前学生德育教育现状分 相似文献
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<正>新课标将德育教育放到了十分重要的地位,并指出"结合课堂教学内容和学生实际对学生进行思想品德教育,逐步树立科学的世界观和人生观是课堂教学的一项重要任务。"因此课堂教学中德育功能的渗透是一个必须要完成的任务,每一个教育工作者都应该充分利用课堂教学,加强对学生的德育教育。多年来,本人亲力亲为,始终把课堂当做德育教育 相似文献
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职业教育不仅要对学生的专业知识、专业技能进行教育与训练,更应加强学生的德育教育,使其树立正确的人生观、价值观;培养他们的社会责任感和爱岗敬业精神.同时,以就业为导向推进职业教育改革发展的新时期对德育教育有新的要求.因此,需要不断的摸索德育教育的方法和途径. 相似文献
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随着目前日益严峻的就业形势,石家庄外语翻译职业学院把对学生的德育教育放在第一位,目的就是让学生树立正确的"三观".从而为他们成为"准职业人"奠定坚实的基础. 相似文献
7.
作者就如何在政治课教学中对师范生进行"三个主义"、"三观"、"三德"的"三三制"教育中渗透德育教育作了探析,认为树立正确的德育观念,是培育新世纪合格教师的有效途径. 相似文献
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严书远 《安顺师范高等专科学校学报》2002,4(2):34-35,42
作者就如何在政治课教学中对师范生进行"三个主义"、"三观"、"三德"的"三三制"教育中渗透德育教育作了探析,认为树立正确的德育观念,是培育新世纪合格教师的有效途径. 相似文献
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新时期德育模式的变化导致了德育方法的改变,要树立互动的德育观,讲求德育教育质量,求真务实,建立价值引导与自我建构的德育体系;通过课外活动、社会服务、心理咨询、大众传媒等方式进行综合的德育教育. 相似文献
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小学一年级新生处于启蒙教育阶段,也是人生观价值观形成的重要阶段,在此期间,德育教育显得尤为重要,如果能以入学教育为契机,帮助学生树立责任意识;重视班级文化建设;充分发挥家长的作用,家校协同;关注每一个学生;言传身教,建立和谐的师生关系,就能把德育教育贯穿在每一个孩子成长的过程中,使老师和学生真正过一种"幸福完整的教育生活"。 相似文献
11.
赫进才 《中国科教创新导刊》2013,(24):218-218
德育教育是一项时代性较强的工作,学校教育的主要任务是育人,育人的核心是"德育"。在新教育形式下,中学德育教育要从实际出发,树立以人为本的理念,与时俱进的把握时代特点,以社会主义核心价值观为主要内容,不断创新新途径、新方法,紧跟时代要求,提高德育教育水平。 相似文献
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楼薇琳 《教学管理与教育研究》2021,6(10):13-14
"三全"育人是德育的指导原则和思想,也是教师对学生进行德育教育必须树立的教育理念.文章通过文献资料法、行动研究法、案例分析法探讨基于德育体系的"三全"育人教育策略,简要阐述立德树人理念下"三全"育人教育实践路径:建立精细化管理体系,实现全员管理;建立差异化德育体系,实现全程化管理;建立实践化育人体系,实现全方位管理. 相似文献
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"三生教育"属于德育教育的范畴,是班主任工作中的重要组成部分,主要目的是帮助学生树立正确的观念,掌握生存技能,获取生活上的体验。因此,班主任要真真切切落实三生教育. 相似文献
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如何增强高校德育工作的实效性 总被引：1，自引：0，他引：1
如何增强新形势下高校德育工作的实效性,是高校德育工作面临的一个现实问题.该问题的解决需要学校、家庭、社会的共同努力,并从树立与时俱进的德育教育观念、建立完善的德育教育机制、构建科学的德育内容体系以及改革创新德育教育方法等方面进行实施. 相似文献
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李永刚 《山西广播电视大学学报》2014,(3):15-17
高校德育教育是德育教育的一个重要内容,是当代大学生素质教育的基础。高校大学生德育水平的提高直接依赖于德育教育的水平。论文分析了当前高校德育教育存在的理想丧失、价值观混乱、德教方法僵化等问题,并在剖析其原因的基础上,阐述了提高高校德育教育实效性的具体对策,包括明确目标,端正思想;树立信念,培育理想;充实内容,改革方法;加强管理,完善评估。 相似文献
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高职高专文科专业课程中德育教育的渗透研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文科专业课程进行德育教育渗透是高职高专院校培养人才树立正确的人生观、价值观的重要组成部分,文章对当前高职高专学生状况进行分析,强调了德育教育渗透是加强德育教育的有效方法,并对如何在文科专业课程中渗透德育的方法进行了探讨. 相似文献
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庄志浩 《开封教育学院学报》2015,(3):209-210
在高校开展大学生德育工作是学校教育性质和目标的根本要求,是社会发展进步的根本需求,是大学生实现自我价值的需求。目前的德育教育工作普遍存在重视程度不够,德育教育理论与现实严重脱节,德育教育方式和手段单一化等问题。为解决以上问题,必须创新德育教育模式,以学生为主体,树立德育教育工作新理念;以辅导员为助力,突显辅导工作价值;以新媒体为媒介,创新校园宣传教育工作,从而推动高校德育教育工作顺利开展。 相似文献