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沈光辉 《中国远程教育(综合版)》1998,(12)
党的十五大是在我国改革开放和社会主义现代化建设事业承前启后、继往开来的重要时期召开的一次历史性会议,它为世纪之交我国教育的改革和发展提供了强大的精神动力,也为电大教育的改革和发展提供了新的发展机遇。当前,电大教育最重要最紧迫的任务,是把学习贯彻十五大... 相似文献
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认真贯彻党的十五大精神开创跨世纪教育发展的新局面国家教育委员会主任朱开轩十特稿认真贯彻党的十五大精神开创跨世纪教育发展的新局面五大是在我国改革开放和社会主义现代化事业承前启后、继往开来的重要时期召开的一次具有重大历史意义的会议。这次会议高举邓小平理论... 相似文献
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认真贯彻党的十五大精神开创跨世纪教育发展的新局面朱开轩十五大是在我国改革开放和社会主义现代化事业承前启后、继往开来的重要时期召开的一次具有重大历史意义的会议。这次会议高举邓小平理论的伟大旗帜，总结了我国社会主义事业发展的历史经验，向全党和全国人民展示... 相似文献
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认真贯彻党的十五大精神开创跨世纪教育发展的新局面□国家教育委员会主任朱开轩十五大是在我国改革开放和社会主义现代化事业承前启后、继往开来的重要时期召开的一次具有重大历史意义的会议。这次会议高举邓小平理论的伟大旗帜，总结了我国社会主义事业发展的历史经验，... 相似文献
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这次会议是大家很关心的一次会议。它对我国中小学教师队伍的建设具有深远的战略意义和紧迫的现实意义。下面我讲四个问题: 一、关于师资培训工作的简单回顾党的十一届三中全会以来,在党中央正确路线、方针指引下,我国教育事业的发展进入了新的历史时期。特别是1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出“把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施”之后,在职教师的培训工作越来越受到全党及全社 相似文献
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在去年全省教育工作会议上，省委书记陈焕友明确提出：“谁赢得教育，谁就赢得21世纪”。那么，我想能不能这样说，谁赢得了教师，谁才能赢得21世纪的教育。加强教师队伍建设，对于加快发展我省的教育事业，提高全社会的人口素质，推动经济和社会全面进步，以及江苏2010年基本实现现代化都具有深远的影响和重要的意义。一、对我省师资队伍建设要有十分强烈的紧迫感（一）江苏教育特别是基础教育历史上形成的优势，很大程度上得益于师资队伍的优势和良好的师范教育基础解放以后，特别是十一届三中全会以来，我省基础教育事业得到了很大的发展… 相似文献
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师范教育是教育事业的工作母机。江总书记在十五大报告中指出：“切实把教育摆在优先发展的战略地位”,紧接着就讲到尊师重教,加强师资队伍建设。舍此,就没有教师队伍整体素质的提高,也就谈不上教育质量的提高。笔者从２１世纪迎接挑战的视角,探讨海南师范教育。一、海南师范教育发展面临的挑战（一）基础教育改革与发展对师范教育的影响基础教育的改革与发展,必然对师范教育产生重大影响。海南的情况大致如下：１．中等教育体系与结构的改革调整,特别是高中阶段职业教育的发展。从海南的实际看,１９９５年,中等职业教育在校生占高… 相似文献
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实现四个现代化,科学技术是关键,教育是基础。而教育的发展要靠教师,教师要由师范院校来培养。因此,办好师范教育,建立一支有足够数量的合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育,提高基础教育水平和全民族素质的根本大计,是发展整个教育事业的战略措施,是实现四个现代化基础的基础。我国要实现到本世纪末国民生产总值翻两番,下世纪中叶达到中等发达国家水平的发展战略,就必须把教育工作纳入经济、科技和社会的大系统之中,坚持把教育事业放在突出战略位置,加强智力开发,并把师范教育摆在优先发展的地位。因此探讨高师改革与发展的指导思想是非常必要的。 相似文献
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黄菊美 《北京师范大学学报(社会科学版)》1984,(4)
<正>在我国全面开创社会主义现代化建设新局面的新的历史时期，教育和科学被列为经济发展的战略重点之一，载入了我党十二大的史册。作为整个教育事业发展的基础、培养人才的人才基地的师范教育，也受到越来越多的重视。但是，由于长期以来“左”的影响和小生产的狭隘眼界，轻视教育特别是轻视师范教育、轻视知识分子特别是轻视教师的思想，还相当普遍地存在着，成为落实战略重点、实现战略目标的障碍。因此，认真学习中央领导同志关于教育、关于师范教育和教师的讲话，站在新的高度，提高对师范教育在四化建设中的战略 相似文献
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何杰 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1984,(3)
为适应教育事业的发展,经省政府决定,我校改为辽宁师范大学。这充分体现了党和政府对教育、特别是对师范教育的高度重视。粉碎“四人帮”以后,邓小平同志亲自抓科学和教育,党的十二大把教育列为发展经济的战略重点之一,作为建设两个文明的重要前提,把教育的地位提到了从未有过的高度。办教育,第一位的是师资问题。一九八○年全国师范教育座谈会提出,各省都要办一所重点高师。近年来,根据我国中小学教师、学生合格率很低的现状和教育事业的发展需要,党中央高瞻远瞩地强调指出,师范教育是发展整个教育事业的基础和“工作母机”,必须首先加快师范教育的发展,努 相似文献
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认真贯彻落实十五大精神加快江苏高教发展和改革 总被引：2，自引：0，他引：2
认真贯彻落实十五大精神加快江苏高教发展和改革陈万年党的十五大,是在我国改革开放和社会主义现代化建设事业承前启后、继往开来的重要时期召开的一次具有伟大历史意义的会议。这次会议高举邓小平理论的伟大旗帜,对我国的经济、政治、文化等各方面的建设和党的思想、组... 相似文献
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努力办好师范学校,培养优秀小学教师,这是中等师范教育承担的历史重任,也是中师和教师进修学校一切工作的根本指导思想。努力办好师范学校,培养优秀小学教师,这是新时期社会主义现代化建设对中等师范教育提出的迫切要求。九十年代,在我国社会主义现代化建设的进程中,是个非常关键的时期。教育作为社会主义现代化的基础工程,对于经济的发展、国家的强盛、民族的振兴,有着至关重要的意义。因此,党和国家把发展教育事业,提高全民族素质当作建设社会主义的根本大计,坚定不移地把教育放在优先发展的战略地位。为了确立并落实教育的战略地位。又强调要优先发展师范教育,大力加强教师的培训提高,尽快建立起一支数量足够、质量合 相似文献
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各位秘书长、各位来宾、各位朋友:中国继续工程教育协会分会秘书长联席会议今天开幕了.我首先代表中国继续工程教育协会理事会向大会的胜利召开表示热烈的祝贺,向与会的各位代表表示衷心的欢迎.这次会议具有重要意义,它是在我们党的十五大胜利闭幕后召开的第一次秘书长联席会议.十五大高举邓小平理论的伟大旗帜,号召全党和全国人民以经济建设为中心.坚持四项基本原则,坚持改革开放,把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪.江泽民同志的十五大报告对我国社会主义现代化建设跨世纪的发展作出了全面部署,它是我国各项事业发展的行动纲领,也是我们继续工程教育协会的工作指南.这次会议的主要任务就是:学习、贯彻党的十五大精神,回顾、总结近阶段继续工程教育工作,通报情况,交流经验,探讨在新形势下如何更好地发挥协会的作用,进一步开展继续工程教育工作. 相似文献
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党的十五大是在我国改革开放和社会主义现代化建设承前启后、继往开来的关键时期召开的具有重大历史意义的会议,大会强调邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段,并将其确立为我们党的指导思想,写上了党的旗帜。这对于全党全国人民更好地学习和掌握邓小平理论,高举邓小平理论伟大旗帜,坚定不移地沿着邓小平同志开创的建设有中国特色社会主义道路胜利前进,把我们的事业全面推向对世纪,具有极其重大的意义。新的实践把马克思主义在中国推进到新的阶段马克思主义是迄今为止关于人类社会发展规律的最科学的理论。马克思主义产生15o年… 相似文献
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抓住２１世纪历史机遇推进电大教育现代化陈琼光党的十五大是一次承前启后、继往开来的历史性盛会,它为我国社会主义现代化建设事业的跨世纪发展指明了方向,对教育事业跨世纪发展也进一步指明了方向。江泽民同志在十五大报告中指出：“发展教育和科学,是文化建设的基础... 相似文献
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改革创新 加快转折 实现教师教育的跨越式发展 总被引：9，自引：0，他引：9
教师教育进入历史性转折和改革发展新时期我国教师教育事业支撑了全世界最大的基础教育的师资供给,为教育事业提供了人才支持和知识贡献,立下了汗马功劳。特别是近年来,教师教育迈出了新的步伐。第五次全国师范教育工作会议确立了师范教育在教育事业中处于优先发展的战略地位;结构性调整取得积极成效,三级师范向两级过渡,办学层次逐步提高;以师范院校为主体,其他高校共同参与教师教育的局面正在逐步形成,中小学教师的学历水平和整体素质不断提高。但是,在今天社会经济背景发生了根本性变化,教育事业新的跨越式发展蓄势待发的时候,我们强烈地… 相似文献
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黄继晏 《江西教育学院学报》1998,19(1):53-54
论加强和改善高等院校招生考试工作黄继晏江泽民同志在党的十五大报告中指出：“发展教育和科学，是文化建设的基础工程。培养同现代化要求适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，关系二十一世纪社会主义事业的全局。要切实把... 相似文献
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赵紫阳同志在党的十三大报告中指出:“科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。”党中央把教育事业放到了突出的战略位置,因而,作为教育工作母机的师范教育的地位就显得更为重要了。那么,师范教育如何适应社会主义现代化建设的需要,为普及九年制义务教育服务呢? 一、必须全面深入地搞好普教现状的调查研究,制定合理、科学的师范教育的发展规划 相似文献
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郭道明 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(3)
党的十二大已把教育列为发展国民经济的战略重点之一。师范教育在整个教育事业中的重要地位和作用已愈来愈为人们所重视。一些省地、县、区把发展师范教育列为教育工作的重点,在人力、物力、财力上优先保证师范教育的需要、切实把师范教育放在第一位。师范教育呈现出一派兴旺发达的景象。但是,对于我国现行师范教育体制的改革,以及师范院校在办学中如何体现“师范性”等根本性问题,还存在一些不同的认识,认真地探讨这些问题,有助于师范教育的健康发展。 一、关于“定向型”师范教育与“非定向型”师范教育的问题 师范教育是指培养师资的专业教育。师范教育体系既包括新师资的培养,又包括在职教师的提高。从许多国家目前的现状看,大体上有三种不同类型的师范教育:第一种类型是以 相似文献
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李怀德 《延安教育学院学报》1998,(2)
邓小平理论是当代中国的马克思主义,是中华民族走向复兴的伟大旗帜.改革开放二十年来,我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就,靠的就是邓小平理论的英明指导.面对知识经济时代的挑战,肩负民族振兴的历史使命,坚定不移地实施科教兴国和可持续发展战略,顺利实现党的十五大确立的跨世纪宏伟目标,把一个充满生机和活力的师范教育带入21世纪,我们还要依靠邓小平理论的科学指导.邓小平教育理论博大精神,内容涉及教育的地位和作用,教育事业发展的指导方针,教育的性质和方向,培养目标,教育体制改革等各个方面,为建设有中国特色的社会主义教育体系奠定了理论基础,也为我们师范教育的发展指明了方向. 相似文献