共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《语文课程标准》指出学生要"初步具备搜集和处理信息的能力""能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料"。实施"谈天说地"校本课程过程中,我们在学生 相似文献
2.
<正>《义务教育语文课程标准》把"初步具备搜集和处理信息的能力"确定为总目标中的十项具体目标之一。在各阶段目标中,新课标也有不同的要求:第二学段(3~4年级)要求学生"养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料","能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论"。第三学段(5~6年级)要求学生能"利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读","初步了解查找资料,运用资料的基本方法"。语文教科书也把"查找资料"写进了很多课文的课前"预习"、"阅读提示"和课后的"思考·练习"之中。可见,培养学生搜集和处理信息的能力,不仅是完成语文教学目标的需要,而且是教师转变教学观念,走大语文教育之路的需要。 相似文献
3.
随着社会的发展,在教育信息化的今天,最丰富的是信息,而学生最缺乏的也是信息,因此重视学生信息的存储,培养学生信息搜集技能,拓展他们的大脑空间,正成为学生成长的需要。语文新课标也明确指出:"要学习利用阅览室、图书室、网络等查阅资料,培养初步的搜集和处理信息的能力。"那么,在语文教学中如何培养学生搜集、处理信息的能力,更利于学好语文,就是我们必须研究的问题。 相似文献
4.
乡土历史活动课能有效培养学生通过多种途径获取信息和处理信息的能力,这种能力也是课程标准所要求的。在开展乡土历史活动课时,通过哪些途径获取乡土历史信息呢?我认为网络、图书馆、报刊、校本教材、乡土史志、调查研究报告等都是非常重要的渠道。从中我们可获取乡土历史活动课所需的文字、图表、照片、实物等资料。学生通过搜集这些资料,各种能力都会 相似文献
5.
许芳芳 《教学月刊(小学版)》2004,(2):20-21
有资料表明,美国《纽约时报》一天的信息量,约等于17世纪时一个人一生所能得到的信息量的总和。在社会信息化程度越来越高的今天,人们对信息的认识也进一步深化,其开发、利用、流动、渗透的范围大大扩展了。信息观念和信息处理能力已成为一代新人应当具备的基本素质。因此,《语文课程标准》提出“应当密切关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的变革和发展”,“初步具备搜集和处理信息的能力”,“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料”,“初步了解查找资料、运用资料的基本方法”等等。现谈谈自己的一些实践经验。一、课前开放,扩… 相似文献
6.
《义务教育语文课程标准》把“初步具备搜集和处理信息的能力”确定为总目标中的十项具体目标之一.在各阶段目标中,新课标也有不同的要求：第二学段（3～4年级）要求学生“养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料”,“能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论”.第三学段（5～6年级）要求学生能“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读”,“初步了解查找资料,运用资料的基本方法”.语文教科书也把“查找资料”写进了很多课文的课前“预习”、“阅读提示”和课后的“思考＆#183;练习”之中.可见,培养学生搜集和处理信息的能力,不仅是完成语文教学目标的需要,而且是教师转变教学观念,走大语文教育之路的需要. 相似文献
7.
俞红霞 《宁波教育学院学报》2012,(6):138-140
当前学生搜集处理信息的能力低下,"方法单一"、"盲目行动"、"照搬资料"是学生固有的不良搜集处理习惯,教师在指导学生开展综合实践活动的过程中,可以引导学生从"单一搜索"走向"广泛搜索",从"盲目行动"走向"计划搜索",从"照搬资料"走向"整合加工",从而提高学生信息搜集与处理的能力。 相似文献
8.
论高校图书馆在大学生信息素养教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
王燕 《忻州师范学院学报》2010,26(2):123-124
文章在分析大学生信息素养现状和高校图书馆在信息素养教育的优势条件的基础上,提出利用高校图书馆对大学生进行信息素养教育的措施。主要的措施是要培养大学生的信息意识、信息道德、信息搜集和处理能力、信息评价和整合能力以及信息创新能力。 相似文献
9.
高校图书馆是学校图书信息服务的专门机构,共享着学校诸多设备技术资源。它扩大了高校图书馆可利用资源的范围,扩展到在网络上可检索和共享的其他服务器上的信息资源。在做好开展全方位的信息搜集和整理、参与广泛的社会服务等任务的前提下,应充分发挥信息传播上具有的文献资源。加强网络信息资源建设,改变传统的信息服务模式,以加速图书馆信息资料的开发利用,适应高校图书馆开展高效率的信息服务工作,为社会作出贡献。 相似文献
10.
信息科技教学非常重要的一个任务就是培养学生搜集、处理信息的能力。1.教师需树立正确的信息意识要培养学生搜集、处理信息的能力,教师首先要认识到培养学生 相似文献
11.
黄炳军 《教学月刊(中学下旬版)》2004,(3):27-29
[活动目标]知识目标:通过活动课,使学生掌握"和平统一,一国两制"是实现祖国统一的基本方针及它的重大意义.能力目标:让学生亲自搜集、整理、加工网络、报刊资料、信息,提高学生分析问题、解决问题的能力,搜集处理信息能力和运用辩证的观点分析问题、辨析是非的能力.觉悟目标:坚定实现祖国完全统一的信心,增强热爱祖国的情感,树立远大理想,为实现祖国的民主、统一、富强做出自己的贡献. 相似文献
12.
《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)在“总目标”中提出了“初步具备搜集和处理信息的能力”的培养目标。同时,在各学段的“阅读”目标中又提出了“学生搜集处理信息能力”培养的具体阶段目标。在阅读教学中培养学生搜集处理信息能力也就成了阅读教学的任务之一。那么,如何在阅读教学中培养学生的搜集处理信息的能力呢?我们在课题研究的实践中,积累了一定的经验,取得了明显的实效。一、创设民主的新环境学生搜集和处理信息能力的培养,需要一种“放松性警觉状态”下的潜意识的诱发。民主、和谐、宽松的学习环境的开发和创设也就成了学生… 相似文献
13.
当今社会已步入一个全新的信息时代 ,信息与人的学习和生活的关系越来越密切。善于收集、分析和处理信息已成了现代人必须具备的素质之一。学校教育要“面向现代化、面向世界、面向未来” ,就必须跟上信息社会发展的步伐。新修订的小语教学大纲提出了要引导学生利用图书馆、阅览室、网络等查阅资料 ,培养学生初步的收集和处理信息的能力。这对学生的可持续发展具有非常重要的现实意义。 如何让学生初步学会收集、处理信息能力呢 ?我认为可以从以下几方面入手 : 一、培养信息意识 ,使学生学会收集信息 当今社会信息传播的渠道很多 ,… 相似文献
14.
15.
[活动目标]知识目标：通过活动课，使学生掌握“和平统一，一国两制”是实现祖国统一的基本方针及它的重大意义。能力目标：让学生亲自搜集、整理、加工网络、报刊资料、信息，提高学生分析问题、解决问题的能力，搜集处理信息能力和运用辩证的观点分析问 相似文献
16.
《基础教育课程改革纲要》指出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息能力。”21世纪是信息时代,谁最先掌握和拥有了先进、可靠的信息,谁就拥有优先发展的权利和机会。可见具备搜集和处理信息的能力将对人的发展起重要作用,为一个人有效地进行终身学习打下坚实的基础。因此,培养学生搜集和处理信息的能力要从小抓起。那么,如何培养学生搜集和处理信息的能力呢?一、搜集自然存在物,将直接经验、情感体验与书本知识有机结合教材并不是惟一的课程资源,生活… 相似文献
17.
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要培养学生搜集和处理信息的能力。对于经济富裕地区的孩子来说，做到搜集信息这一条并不难，他们可以上网查询，到书店买相关书籍或电话联络。但对于贫困山区的孩子来说，花几元钱上网查询或买书籍确是艰难的事。为了培养学生搜集信息的能力，笔者只好引导学生“八仙过海”。多数学生是到学校图书馆借阅书刊。笔者所在学校图书馆的图书较少，查找新书刊、新信息得到县城书店去抄。我校距县城三公里。教《繁星》一课时，我让学生搜集关于星星的新资料。学校图书馆资料不全，有的学生便步行到县城的书… 相似文献
18.
随着网络的普及,搜集资料、运用资料已成为学生必备的能力之一。教师要注重培养学生的信息素养,指导学生有效运用资料,把占有的资料与课堂学习中的熟悉人物、了解背景、拓展视野巧妙结合起来,促进语文学习。 相似文献
19.
章建红 《中小学图书情报世界》2004,(11):44-45
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对初中阶段的阅读提出了十五条目标。“扩大阅读范围，拓展自己的视野”，“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料”，就是其中之两条目标。可见学生获取知识信息的来源不能只局限于课堂教育已成社会共识。阅读已成为培养学生能力、开发智力的最佳途径之一。随着新课程的全面铺开，培养学生的自主阅读能力，其重要性不言而喻。在学校教育中，图书馆已成了中学生阅读的主阵地。那么，如何利用图书馆这一广阔的阅读天地来培养学生的自主阅读能力呢? 相似文献
20.
图形,是数学信息的重要载体;教学中要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力,即培养读图能力.小学高年级数学教学中,所接触的线段图、几何图形、坐标图等图象较抽象,条件隐蔽,关系复杂.可以采用"图文结合,化零为整","图绘结合,化静为动","图型结合,化虚为实","图策结合,化难为易"等策略,有效培养和提升学生的读图能力. 相似文献