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1.
结合我校精品课程——《计算机应用基础》的建设与实践,介绍了该课程在教学内容、教学方式、评价方式、教师队伍和教材建设的改革实践成果。 相似文献
2.
针对新形势下高职院校的《计算机应用基础》课程的特点,采用案例教学和理实一体化教学,提高学生的实践能力和职业能力;结合教学内容和教学方式的改革对考核方式也做了调整,注重阶段性实践考核等;拓展网络教学和加设计算机方面的选修课,提出了针对教学内容、教学方式、考核方式和开设选修课等方面的具体措施。 相似文献
3.
谈高职计算机网络基础课程教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机网络基础是高职有关专业一门重要的专业基础课程。改革的目的就是要使本课程从教学内容、培养目标、培养方式等方面体现高职教育特点。采用多元教学模式;加强实践教学;改革考试方式;通过各种方法提高学生的学习兴趣,以便提高教学质量。 相似文献
4.
从改革课程考试入手,对"思想品德修养"课的教学思想、教学内容、教学方式提出了改革意见.认为"思想品德修养"课不应成为一门纯政治教育课,而应着重对大学生进行品德修养的思维方式训练,解决大学生的具体思想问题;应放弃原有的考试方式,代之以一个比较科学的全面的测评方式. 相似文献
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6.
林良山 《中国基础教育研究》2008,4(10)
本文分析了当前一些技工院校计算机应用基础教学现状,并对如何解决这些问题进行了深入的探讨,提出结合专业和学制特点,重构计算机应用基础的教学内容和考核标准,要充分利用多媒体教室或网络化教学平台,采用先进的教学方式,重视强化训练学生的计算机操作技能及其应用能力,改革考试方式和考核手段,提出“考证促学”观点,让学生明确学习计算机应用基础的目的,提高教学质量,提升毕业学生就业的竞争力。 相似文献
7.
林企干部培训计算机教育教学,学员在年龄、学历和计算机知识上存在很大差异,针对不同的教育教学对象,应采用计算机知识入门,以应用为目的、以应用为出发点的教育教学方式。采用不同的教学目标、教学方法和教学内容,明确计算机知识的作用和重要性,从应用入手,多为初学者着想,改革考试方式与成绩评定方法,利用网络多媒体技术补充教育教学内容。 相似文献
8.
结合“机械设计基础”教学实例,提出了加强教学中的动态演示、修改教学顺序及合理选取教学内容等教学方法及教学内容改革的方法,并且就“机械设计基础”考试中存在的问题,提出了多种考核方式相结合的考试改革新思路。 相似文献
9.
王炎华 《中国校外教育(理论)》2009,(1)
随着计算机在各领域的普及应用,高职<计算机应用基础>课程教学改革势在必行.本文对目前高职院校<计算机应用基础>课程教学的现状和存在问题进行了分析,通过对教学方式、教学理念、教学内容、教学方法、教学手段、实践教学环节、教材建设、考试方式等方面的改革来激发学生学习积极性,提高学生的计算机使用能力及其应用水平. 相似文献
10.
张晓黎 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(1):122-123
《计算机应用基础》是财经院校重要的基础课程之一,学生的学习成效直接影响着其对计算机知识和技能的掌握。2005年上海对外贸易学院对《计算机应用基础》教学进行改革,教学改革侧重于教学内容、教学方式和考试方式等方面,收到了较好效果。 相似文献