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1.
在职业技术学校．计算机是一门很重要的学科。在教学过程中笔者发现．学生刚开始对计算机充满着神秘感．有着浓厚的学习兴趣．但随着计算机教学内容的深入．知识难度增大．学习中遇到的困难也越来越多．学生的学习兴趣也随之降低。为此,计算机教师需要在现有的教学条件下．充分利用各种教学资源．不断进行教学研究．采用多种教学方法．激发学生的学习兴趣．提高教学效果。 相似文献
2.
本文探讨了自主学习在职中计算机应用基础技术课程教学中的特点和方法．并认为职中计算机教学应改变传统的教学模式．培养学生进行自主学习的意识,教师要给学生多营造一些的自主学习的环境．对学生的自主学习教师要及时地给予鼓励．还要让学生能够合理地利用信息资源。 相似文献
3.
在计算机课程的教学中．如何利用有效的手段或采取必要的形式．激发学生学习的兴趣．培养学生的学习能力．强化应用计算机的技能．是我们每一位计算机任课教师都在考虑的问题。对此．文章结合自己在教学中的一些做法和体会．主要从三个方面加以探讨。 相似文献
4.
任务驱动教学法在大学计算机基础教育的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
刘春荣 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(11):259-261
大学计算机基础教育面对的学生计算机知识起点不一样,水平参差不齐,很难找到一个最好的切入点．在实际的教学过程中,出现了部分学生学习积极性不高、学习被动、实践能力差的情况．结合大学计算机基础教育存在的问题和《大学计算机基础》课程特点,根据十多年的教学经验,在教学中引入了任务驱动教学法,进行了任务设计和实施,并进行了教学效果分析． 相似文献
5.
肖犁 《广东职业技术师范学院学报》2011,(12):58-60
计算机实操能力是学生学习计算机所必须具备的能力．是学生走向社会工作岗位应有的能力．通过科学的教学,逐渐培养学生一种与社会和就业需求相适应的实用本领．是中职计算机教学必须认真解决的问题．在中职学校教育、教学过程中,需要全体师生提高认识,要以学生为中心开展教学,巧用多元视角,方可多途径提高学生计算机的实操能力． 相似文献
6.
郑欣 《中国教育发展研究杂志》2007,4(9):118-120
计算机作为如今迅猛发展的信息时代的主要载体和工具，已渗透到社会的各行各业，计算机教学显得尤为迫切和重要．让学生在计算机环境中学习，好处多多，因此，从各方面努力，积极地使学生在计算机环境中学习，具有深远意义． 相似文献
7.
在职高计算机课程教学中,计算机文化基础是学生必须掌握的重要教学内容．也是帮助学生熟悉和了解计算机课程知识背景的重要载体。学生在中学所接受的计算机课程知识和技能的不同和差异。为职高计算机课程的教学带来了一定难度。我认为,在计算机课程教学中,教师应该围绕课程的特点和学生的学习认知规律要求,注重围绕课程基础知识。帮助学生在务实基础知识和基本技能的前提下,更好地学习和运用计算课程知识。 相似文献
8.
在信息技术飞速发展的今天,掌握一定的信息科学、信息技术将成为学生在未来社会中生存的基本能力。计算机教学除了要让学生学会计算机的基础理论知识和基本操作技能外,最主要的目的是让学生掌握学习计算机的方法．培养学生敢于探索、勇于创新的精神．增强学生的学习兴趣和信心。 相似文献
9.
职业学校的计算机专业课程是集知识和技能于一体,实践性很强的课程．以培养学生自主学习的能力和实践创新能力为主要目标．要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能。在多年教学中．我发现“任务”教学法既符合计算机专业教学特点．又能提高学生的自主学习能力和实践创新能力。在教学中我通过应用这种教学方法．收到了良好的教学效果．下面介绍一下应用体会。 相似文献
10.
在《信息技术》教学中，要根据《信息技术》学科特点，充分发挥计算机教师集体的力量．利用好多媒体课件、校本教材等辅助手段．发挥上机操作的优势，将“项目教学”、“任务驱动”教学应用于《信息技术》教学过程中，并注意与其他学科的整合．培养学生学习计算机的兴趣和动手操作能力．把计算机作为支持终身学习和合作学习的工具．从而达到良好的教学效果。 相似文献
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谈高职计算机教学中自主学习能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
才琳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(2):61-62
目前,“自主学习”理论已经被越来越多的教育工作者所关注．对于处在专科阶段的高职院校如何在计算机课程教学中引导学生养成自主学习习惯,形成自主学习能力,是每个计算机教学工作者的重要任务．在文中,笔者总结了教学实践中的一些做法和体会． 相似文献
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21世纪是信息化、科技化的时代．计算机信息网络发挥着越来越重要的作用。计算机普及到各行各业,影响了我们的生活和工作．成为不可缺少的一种日常工具。在学校设置计算机学科让学生树立信息意识．为学生们打开了一扇学习的窗口。计算机教学成为初中学校教育的重要内容．对于开阔学生的思维．学习思想．促进教师的教学和教育体系的发展和变革,有效提高教学质量．提高素质教育的目标都有重大的意义。本文着重探讨一下如何提高初中计算机课堂的教学效率。 相似文献
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邵淑仪 《中国科教创新导刊》2009,(10):168-168,170
在当前的中职教学中,存在着一些课程有效教学不足的问题,这在中职计算机基础课程的教学中也不例外。本文结合中职学生的特点,从激发学生主体的学习兴趣、创设师生共同参与的学习环境,把自主学习和任务驱动相结合．培养学生分析解决问题的能力、加强学生协作学习的引导,加强学生对所学知识的理解与应用等角度,来探讨对中职计算机基础课程进行有效教学。 相似文献
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借助计算机辅助课堂教学，成为新课改中对老师的一个基本要求。在教学设计中，合理使用计算机与课程内容整合，不仅能用于显现学习内容，帮助学生理解．更重要的是帮助学生实现探究学习，发现学习．主动建构知识。那么，计算机与函数教学如何整合的呢？下面通过例子说明。 相似文献
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《计算机应用基础》课程是学生学习计算机知识和操作技能的一门基础学科,具有灵活性、实践性、综合设计性较强的特点。计算机基础课程是时代发展的需要。也是人才成长的需要。《计算机应用基础》的教学任务是使学生了解和掌握计算机的基础知识和基本技能,因此,在计算机基础的教学中．如何更好地提高学生的计算机应用水平和操作技能．使其适应社会的发展需要,是进行计算机基础教学中必须重视的问题。 相似文献
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新课程倡导学生自主学习、合作学习、探究学习,在政治教学中教师要引导学生自主学习、合作交流、探究分析,提高其解决问题的能力。运用计算机辅助教学．吸引学生注意,启迪学生思维,扩大信息量,提高教学效率。让学生找到适合自己的、有效的学习方法并形成良好的学习习惯．促进教学目标的达成。 相似文献
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随着我国经济的不断发展,教师教会学生学会学习比学会知识更加显得重要．尤其在技校的计算机教学中,学生所学习的知识日新月异。教师不应该只是局限于对学生进行知识的传授,而更多的应该是提高学生自主学习的能力。我就技校计算机教学中学生自主学习能力的培养进行了相应的探讨。 相似文献
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项目教学法在计算机教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
董琰 《和田师范专科学校学报》2008,28(6):204-205
提高学生计算机知识水平和实际动手能力,是职业类院校计算机教学的根本任务。然而,由于职业院校学生素质相对本科一般不是很高．学生学习习惯也不如本科院校,自学和自控能力处在较低层次,学习积极性不高,计算机教学效率低下,学生缺乏良好的动手能力和创造能力。因此,改革现行教学方法,采用能充分调动学生积极性,发挥学生主体性和创新精神的项目教学法十分必要。本文就我在计算机教学中应用项目教学法谈谈自己的一点认识。 相似文献
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计算机辅助教学简称CAI,是将计算机作为教学媒体,向学生提供良好的学习环境,使学生通过与计算机对话进行学习的一种新型教学形式。CAI具有许多其他教学方法所不具备的功能,已在历史课堂教学中充分显示其积极的作用。如通过图文并茂、生动有趣的多媒体界面展示学习内容．有利于激发学生的学习兴趣,调动学生参与课堂教学活动的积极性,活跃课堂气氛; 相似文献