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1.
李康 《北京宣武红旗业余大学学报》2012,(1):20-22
成人高等院校对会计专业学生职业能力的培养,应结合会计专业本身的特点和人才市场的需求,更加注重培养学生的实践操作能力和岗位适应能力。本文结合会计人员的市场需求以及东城区职工大学区级课题＂成人高校会计专业实践性教育教学质量与特色研究＂,对成人高校会计专业学生职业能力培养所进行的改革实践进行探讨。 相似文献
2.
张红玲 《滁州职业技术学院学报》2009,8(4)
《基础会计》是高职会计专业一门理论性和实践性都比较强的专业基础课,其教学质量的好坏直接影响学生以后会计专业课程的学习,因此,探讨该课程的教学改革尤为必要。本文对高职院校会计专业《基础会计》教学的现状、存在的问题进行了讨论,并对《基础会计》教学改革提出了若干合理性建议。 相似文献
3.
基于岗证赛融合的高职会计专业实践教学体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
韩芳 《长春教育学院学报》2014,(24)
会计一直是高职院校比较热门的专业,办学历史较长,开设了院校较多,但是近年来出现的毕业生就业难与用人单位招聘难的现象,说明了当今高职会计专业人才培养存在一些问题。会计专业具有很强的实践操作性,其教学质量直接决定了会计专业人才培养质量。因此,实践教学是会计专业人才培养中最重要的一部分。本文拟从会计职业资格证书、会计就业岗位与会计技能大赛角度入手,探讨构建三者融合的高职会计专业实践教学体系。 相似文献
4.
会计是一门应用性很强的经济学科,会计实践性教学是高职会计专业课程体系的核心。因此对会计专业的学生不仅要进行基本理论和基本方法的教学,更要重视操作技能的培养,本文就现阶段会计专业实践教学实训中存在的问题与解决方法等方面进行了阐述。 相似文献
5.
关于高职会计专业实践性教学的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
李秀英 《大同职业技术学院学报》2006,(2)
会计实践性教学有利于会计理论与实践的紧密结合。要培养出具有高素质、高层次实用型会计技术人才和财务管理人才,只有改变会计教育观念、强化会计专业的实践性教学,提高实践性教学的课时比重,才能实现高职会计专业的培养目标。 相似文献
6.
李克红 《北京宣武红旗业余大学学报》2014,(1):47-49
本文通过设计有针对性的问卷,调查了北京宣武红旗业余大学会计专业学生关于本专业的课程设置、教学方式、教师素质、教学管理等多方面的内容。通过调查发现我校会计专业课程教学普遍存在一些问题,主要表现在教学模式、手段和方法滞后,难以形成以学生为学习主体的授课理念,教师缺乏实践经验等,而这些问题也具一定的有代表性,是绝大多数成人高校会计专业教学中存在的共性问题。 相似文献
7.
《四川工程职业技术学院学报》2016,(2)
会计专业的理论性和实践性都较强,为培养出更符合企业要求的会计专业人才,探索会计实践教学的脚步从未停止过。在当前高呼"互联网+"的时代下,互联网能为会计实践教学带来什么?本文将互联网运用至会计实践教学中,充分发挥互联网畅通无阻的沟通功能,拟将企业、高校、教师、学生紧密联系起来,以高校为载体,将教师的会计经验传授给学生,让学生顺利成为企业的职工。 相似文献
8.
课程实训环节是会计专业教学计划的重要实践性教学环节之一,是培养学生实际工作技能技巧的一个重要手段。本实训环节实践内容的设置是在财务会计课程理论教学和分岗位实训的基础上,在学生毕业前所进行的财务会计综合技能的强化训练,通过训练提高会计专业学生分析问题、解决问题和实际动手操作的能力,增强实践技能,以便毕业后尽快进入岗位角色,成为合格的高端技能型管理人才。 相似文献
9.
本科会计专业会计电算化课程实践教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
胡德朝 《湖北函授大学学报》2011,24(7):103-104
会计电算化是一门应用型学科,实践性很强。会计电算化课程实践教学改革一直是近年来会计教育界讨论的热点问题。本文从教学实践出发,对当前本科会计专业会计电算化课程的实践教学体系、教学内容、教学手段、考核方式等问题进行分析与探讨。 相似文献
10.
薄雪萍 《北京宣武红旗业余大学学报》2015,(1):53-55
为满足北京市朝阳区职工大学会计专业学生在接受学历教育的同时对职业资格取证、会计专业职称考试及职业技能提升的需求,本文在分析学校所使用的会计专业(大专)教学计划及课程体系设置中存在问题的基础上,通过对学校在读学生的问卷调查,对学生实际需求进行分析,结合行业岗位技能以及社会考证考试要求,构建了学校会计专业的模块化课程体系.该体系以学生职业技能提升为核心,突出专业性、实践性. 相似文献
11.
陈金翠 《长春教育学院学报》2012,28(9):110-111
目前,会计学科的应用型属性已被广泛认可,会计实践在专业教育中的重要性越来越强。但是,由于会计岗位的特殊性,企业很难为会计专业学生提供适当的实习岗位,实训成了校外实习重要的替代方式。本文本着替代校外实习的思路,探讨了会计校内实训教学的必要性和存在的问题,并提出了改进实训教学的相应对策。 相似文献
12.
田春燕 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(11):42-44
"预算会计"是高职会计专业的专业主干课程。针对目前在课程标准、课程内容、教学方法和手段、职业能力建设等方面存在的问题,必须从制定规范的课程标准、重构注重实践性教学的教材体系、加强实践性教学,全面培养会计职业能力、有针对性的使用教学方法和手段、完善课程资源等方面进行课程建设。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2021,(4):153-154
会计是一项专业性及应用性较强的工作。当前高职院校会计专业教学缺乏实践性,导致教学与就业存在脱节现象。本文对高职会计专业校企深度合作的困境进行分析,以校企合作为切入点,研究会计专业教学中存在的问题及原因,提出完善会计专业教学的改善措施。 相似文献
14.
实践性教学是高职会计专业的核心 总被引：1，自引：0，他引：1
万新鹏 《辽宁信息职业技术教育》2006,(Z1)
加入WTO与经济全球化,使我国的会计环境发生了重大变化,如何办好高职会计专业,是摆在会计教师面前的一个非常现实而迫切的问题。高职教育改革的关键在于是否办出了特色,而实践性教学是高职教育的核心。因此,突出实践性教学,是高职会计专业今后生存和发展的前提。 相似文献
15.
刘金芹 《常州工程职业技术学院学报》2007,(1)
会计专业所培养的人才应是拥有一定的理论基础和智力能力的技术型、应用型的人才,因此会计专业教育应注重实践性教学。本文就如何完善会计实习教学进行了探讨。 相似文献
16.
史永红 《滁州职业技术学院学报》2013,12(2):24-26
高职高专会计专业入门课程《基础会计》理论性和逻辑性较强,该门课程的教学效果将直接影响学生学习兴趣及后续课程的学习。如何讲授好这门课程关键在于实践教学环节的设计。"一轴二核四翼"教学模式是笔者在教学过程中总结的一种新的实践教学模式,此模式以企业账务处理整个流程为主线,利用手工做账和电算化两种手段,凸显基础会计岗位应具备的会计文字的规范书写、点钞、凭证装订和凭证审核四大技能,从而有效弥补目前基础会计实践教学环节的不足。 相似文献
17.
李克红 《北京宣武红旗业余大学学报》2013,(2):36-38
基础会计课程是会计专业的专业基础必修课,也是理论性、应用性和实践性非常强的一门课程。传统基础会计的教学方法以老师为中心,以记忆为手段,以考试为目标,一些学生学习了这门课程后不但没有入门,反而产生了畏惧感和厌恶感,结果影响了其他专业课程例如财务会计,财务管理,管理会计,成本会计的学习。分布式教学模式的实验目的就是帮助学生充分理解、认识和巩固会计理论教学的内容,增强学生的实际操作能力,做到理论和实践相结合,最终把学生培养为适应社会需求的应用型、通用型和外向型会计人才。 相似文献
18.
马淑娥 《长春教育学院学报》2015,(11):124-127
目前,高职会计专业的就业质量不容乐观,一是专业的特殊性导致就业岗位少、就业门槛高,二是大部分职业院校在会计人才的培养上滞后于社会对会计人才的需求。提高办学水平和人才培养质量的关键在于不断提升专业服务产业的能力。本文从会计专业服务产业的研究背景、提升会计专业服务产业能力的研究现状、实践途径及保障措施等方面进行论述。 相似文献
19.
李文辉 《长春教育学院学报》2013,(3):142-143
从高职会计专业学生职业能力培养目标、构建基于职业能力的高职会计课程体系、构建体现职业能力的高职会计专业学生考评体系三个大方面,探讨思考了高职会计专业学生职业能力培养与考评。 相似文献
20.
《吉林省教育学院学报》2016,(2):67-70
通过校企合作可以有效地利用企业的资源,实现高职院校培养优秀人才的重要目的。本文通过深入分析目前校企合作实践教学中存在的问题,结合我校的会计专业,从校企合作管理机制、校企协作运作体系以及合作企业的评价标准等多个方面来对目前高职会计实践教学校企合作的管理进行创新研究,进而形成高职会计专业人才培养的模式。 相似文献