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刘萌 《四川工程职业技术学院学报》2006,(1)
《中学语文课程标准》中新课程的目标要求将过去潜藏在知识、技能目标中的人文精神凸显出来,达到真正育人目的。因此,作为一名语文教师,应尽自己的最大努力挖掘出课文潜在的有价值的人文内涵,从而达到潜移默化、影响教育学生之目的。在九年级上册《孤独之旅》一文中,我真正领悟到语文课堂教学革新给教育带来的巨大惊喜,领悟到课文所折射的巨大人文魅力。它是一部当代有代表性的“成长小说”,经历过“孤独之旅”的少年杜小康,他的那份孤独,已撕去了他幼稚的外壳,仔细地雕刻着他的灵魂,这一经历深深打动了学生,震撼着他们的心灵,让他们意识到… 相似文献
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阅读提示同学们,你们觉得世界上最了不起的人是谁?曾经,有一只老鼠爸爸（Daddy Mouse）,他非常爱自己的女儿,他想把女儿嫁给世界上最了不起的人。可是,到底谁才是他要找的那个人呢?让我们一起来读读这个有趣的寓言故事吧!Daddy Mouse loved his daughter very much,and he wanted to marry1his daughter to the greatest person2in the world.First,Daddy Mouse thought3Sun must be the greatest person in the world. 相似文献
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<正>“小飞侠”彼得·潘已经差不多100岁了,可是他还是小时候的样子,他永远长不大。他和一群孩子生活在一个岛屿中,那个地方的孩子永远是绝对的主宰,他们不会长大,没有烦恼,欢乐嬉戏。那是一个凡人去不到的仙境,那个地方叫作永无岛。永远长不大的彼得·潘是个什么样的孩子呢？让我们一起来看看他孩子气的故事吧！ 相似文献
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寒假,我认识了一只蓝色的狐狸。你是不是觉得很奇怪,怎么会有蓝色的狐狸?那就让我来告诉你吧!它就是著名儿童文学家汤素兰笔下的《蓝狐狸》。蓝狐狸是一只聪明可爱,心地善良,有一些调皮的小狐狸。蓝狐狸有一件神奇的宝贝,那就是森林爷爷送给它的魔法树叶。这可是一片神奇的树叶哦!每当蓝狐狸念到咒语:"芝麻开门,树 相似文献
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郑立群 《烟台职业学院学报》2009,15(2)
李锐是站在农民的立场,以一种与农民对等的姿态写作的优秀作家.他关注着人类生存的本真状态、体验着生命的苦难,怀着大悲悯的情怀,恕道者的宽容,以特有的"语言自觉"描绘了吕梁山的悲情荒凉,在"本土中国"的舞台上,诉说着一个个苍老荒凉的故事,弹奏着一首首生命的琴谣.无论是<厚土>系列,还是<万里无云>、<无风之树>,它们都悠远,平静,静谧,满载着孤独与深情的色调,也充满着生命沉沦的大悲痛. 相似文献
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阅读提示在学校里,一群小猴子在上体育课,他们中有一只叫"奔跑"的小猴跑得最快。一阵风来,他的帽子被吹走了,他赶紧去追帽子。可是,奇怪的事情发生了……想了解这个故事吗?赶快来读一读吧! 相似文献
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阅读提示:从前有一只自作聪明的狐狸,一直和一只狼在一起,他觉得光吃狼给的食物总是吃不饱,于是到森林里准备巴结另一只动物……同学们,快来读一读这个故事吧,你会怎样评价这只狐狸的所作所为呢? 相似文献
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栾栋 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(2)
人的本质是什么?马克思之前的学者都没有能正确回答这个问题。黑格尔“抓住了劳动的本质”,把人理解为“自己的劳动的结果。……把劳动看作人的本质,看作人的自我确证的本质”。可是,他“只知道并承认一种劳动,即抽象的精神劳动”(《马克思恩格斯全集》第42卷,163页)。最终还是没有摆脱唯心主义的窠臼。费尔巴哈是反对黑格尔唯心主义的抽象的人的本质理论的,他诉诸感性的肉体的人,但 相似文献