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《小猫种鱼》的寓意是学习这篇课文的一个难点。为了突破这一难点，教师在阅读教学过程中设计了一些宫有启发性的问题。如：1、花生生长在什么地方？2、鱼生活在什么地方，鱼种到地里能活吗？学生从已有的生活经验很容易明白：植物的种子在合适的土壤中就能够生长；鱼是动物，离不开水。教师又进一步提出：贝、小猫为什么想种鱼？用什么办法来种鱼？2、小猫的愿望能实现吗？为什么？3、小猫错在哪里？4、小猫只有怎样才能获得更多的鱼？通过对这组问题的讨论和回答，从而使学生懂得：向别人学习的时候，要动脑筋，不能生搬硬套别人的做法。… 相似文献
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于莹 《初中生世界(初三物理版)》2009,(5):45-46
鱼为什么不会说话？
汤姆：鱼为什么不会说话？
玛丽：因为水的缘故。
汤姆：可是为什么？
玛丽：好吧,你把头伸进水里,那时你就会知道是否能说话了。 相似文献
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徐天承 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(4)
过春节，家里买了好多鱼，是刀鱼。爸爸把鱼放在浴缸里养。我问爸爸为什么买这么多鱼，爸爸说这叫年年有余，“鱼”是“余”的意思。我想真有趣！鱼刚放进浴缸时，噼里啪啦直跳。后来水越来越多，鱼儿慢慢地安静下来了，在水中自由自在地游来游去，大口大口地喝着水。水放满浴缸，鱼儿都浮在上面，一个挨着一个就像一艘艘小军舰。我想我们过年，鱼儿不想家吗？我对爸爸说我们不吃鱼，把它放到小溪里让它游回家过年好吗？爸爸说：鱼就是给人吃的，你吃了变聪明了鱼也会高兴的。真的吗，我不知道对不对。我还是喜欢看浴缸里的鱼游来游去。浴缸… 相似文献
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刘宗明 《聪明泉(少儿版)》2002,(11)
一提到血液，人们就联想到红色，其实血液不一定都是红色的，例如，章鱼和蜗牛的血液是蓝色的，海鞘类动物的血液还是绿色的呢。为什么血液的颜色不同呢？ 血液又叫天然氧载体，血液的一个重要功能就是输送氧气和二氧化碳（还有其他功能），所以动物体内凡是能输送氧气的体液都应该叫血液。血液的颜色不同是因为含有负责输送氧气的金属化合物不同，红色的血液是因为含铁的化合物，蓝色的血液是因为含有铜的化合物，绿色的血液是因为含有钒的化合物。那么血液是怎样运输氧的呢？ 红色的血液里承担运送氧气的任务是红细胞里的血红蛋白… 相似文献
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陈愈 《数学学习与研究(教研版)》2007,(7):15-15
人们从生活需要逐步发展“数”的理论．从自然数经过分数、零和负数建立了“有理数”这个概念．大家想过古人为什么给这类数取这个名字吗？是因为有理数有理吗？ 相似文献
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快乐导航：看看我们的周围，你会发现我们已完全离不开科学。科学的力量是巨大的，帮助我们认识自然，改变生活，实现众多遥不可及的梦想。彩虹为什么是弧形的？火焰为什么总是向上？为什么水烧到沸点，温度就不再升高了？为什么橡胶有弹性？ 相似文献
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为什么学生的作得不到高分？为什么作分数总是徘徊在六十几分七十几分？为什么八十几分永远只是凤毛麟角？是因为学生的作实在大差劲，只有如此低分才相称吗？事实上，好多学生的作写得很漂亮，突出如韩寒等一大批才华卓具的小作，如雨后春笋脱颖而出。 相似文献
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抽象与概括练习（化学科）曲阜师范大学闫立泽，韩庆奎１．氢气、氯化氢、水、硝酸、氨气等物质的性质差异很大，但是，你能找出这些物质分子组成的共同点吗？同样，你能找出氧气、水、硝酸、碳酸钠等物质分子组成的共同点吗？氯化氢、食盐等物质中含有什么共同元素？提示... 相似文献