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10多年前,当时安徽大学的副校长韦穗访问湖南师范大学.时任师大校长的我在她参观访问基本结束后与之交谈,也欢迎她.席间,她问了我两个问题:
1."我看您的学校师生积极性都很高,您是怎么调动他们的积极性的?"
2."您当校长当得真好,您是怎样当好校长的?"
我首先回答她的第一个问题:
"很可能我会让您失望,因为我从来没有去调动师生的积极性.我从未去想着调动别人." 相似文献
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周云燕 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(12):11-14
前不久,区教育局领导陪同意大利佛罗伦萨市的一位教育官员走访我校。下课铃响了,校园里一下子热闹了起来,楼梯口一个小男孩迎面走来,冲着我们甜甜地叫着：＂老师好!＂＂你好,慢慢走喔!＂校长轻轻拍了拍他的肩膀,可小男孩似乎不想马上离开,他对校长说：＂鲁校长,我有一个重大发现,我和您是住在同一幢楼里的,我住19层,请问您住几楼啊？＂还没等我们反应过来,他又补充道：＂下次我可以去看您,您有空也可以来看我呀!＂ 相似文献
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课堂总结在小学数学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
一次,在听五年级数学上册《数的世界》的公开课教学时,执教教师在课末总结时问学生：＂通过今天这节课的学习,你们有什么收获？＂学生众说纷纭,有的说：＂我认识了倍数和因数.＂有的说：＂我知道了整数和自然数.＂还有的说：＂我知道了今天所认识的倍数和因数是在非零自然数的范围内研究的.＂ 相似文献
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《上海教育》：从1984年开始,您先后在四所学校担任校长,每次部是＂受命于危难之际＂,每次都能让学校面貌一新,您觉得您每次都能扭转局面的关键何在？仇忠海：我经常被问到这个问题,我反复思考后归结为两点。一是要有和谐的外部环境,即＂天时、地利、人和＂。＂天时＂就是办学的土壤,包括社会对教育的 相似文献
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方芳 《中国科教创新导刊》2009,(2):230-230
苏霍姆林斯基说：＂有什么样的校长,就有什么样的学校.＂著名教育家陶行知也曾说过：＂要想评论一个学校,先要评论他的校长.＂校长是一校之魂,是学校工作的决策者、指挥者.校长的教育理念、工作态度、工作水平,直接决定着整个学校的发展水平. 相似文献
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【校长观点】成尚荣：自主、合作、探究是新课程倡导的学习方式。各位校长们能否就自主、合作、探究谈谈自己的看法？您认为自主、合作、探究效率低吗？如果效率低,问题出在哪儿？国赫孚：我觉得效率低的原因是教师在教学设计上出了问题。我举个历史学科的例子。教材上这样说：日军于8月13日大举进攻上海,史称＂八一三＂事变。老师在设计问题时将＂八一三＂抹去, 相似文献
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总想和女儿谈谈心,因为她最近的成绩有所下滑。
一天我在上网,她也凑过来,我借机和她交心。我问她：＂能告诉妈妈,你喜欢什么样的老师吗？＂女儿说：＂有亲和力,不古板的。＂我问：＂那你觉得老师的亲和力体现在哪些方面？＂她回答：＂很多,比如能和学生用心交流,彼此之间不会因为师生关系而拉出一条警戒线;课上是师生,课下是朋友。我认为,教师的亲和力也体现在衣着和教学方法上。您知道为什么我们都不喜欢老教师吗？ 相似文献
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＂凡事预则立,不预则废.＂学习也是如此.陶行知曾说：＂教师的责任不在教,而在教学生学.＂从我自身经历以及多年教学实践的总结,我认为学好一门学科,其课前预习是非常重要的且必不可少的学习环节.现就如何引导学生进行有效预习浅谈自己的一点看法.一、关注学生预习兴趣,提高学生预习的积极性俗话说：＂兴趣是最好的老师.＂教师要创设多样性预习作业. 相似文献
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《北京教育(高教版)》2012,(1)
早上,闰老师给我发信息：给您带了一个礼物,放到了您的办公室。我想,我从来不倡导同事、特别是校长和老师之间“礼尚往来”,她怎么给我“送礼”？等到了办公室一看,原来不是闫老师“送礼”,而是我的学生、她的女儿高子睛“送礼”。 相似文献
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《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(9):22-25
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1. ＂Do you have a ping-pong ball？＂＂Yes, I do.＂“你有乒乓球吗？”“是的,我有。”
＂Do you have a ping-pong bat？＂＂No, I don＇t＂“你有乒乓球拍吗？”“不,我没有。” 相似文献
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今天下午的天暖洋洋的,人也昏昏欲睡。我走进课堂,为了让学生打起精神就大声地跟学生说：＂Good afternoon,boysand girls.＂学生们也唰地站进来响亮地说：＂Good afternoon,Miss Liang.＂问好之后,我走下讲台跟学生进行Free talk。我指了指窗外暖暖的太阳跟Sam说：＂Doyou like spring？＂他小声地回答： 相似文献
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