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1.
中国高校合并重组的高潮已经过去,但高校实质性融合的任务并未完成,构建和谐的校园文化是各高校实现实质性融合和跨越式发展的必然要求.各合并高校应把握多元与独特共存、融合与优化同进、主流与特色互补、传统与创新并蓄的应有特质,从精神文化、行为文化、环境文化、制度文化等方面构建适合自身特色的和谐校园文化. 相似文献
2.
论和谐高校视域下的大学和谐校园文化构建 总被引：2，自引：0，他引：2
居学明 《扬州大学学报(高教研究版)》2009,13(3):55-58
大学和谐校园文化是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,并在构建和谐高校的进程中起着促进师生和谐发展、提升高校核心竞争力、维护高校和谐稳定等作用.高校应从校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化、校园行为文化等方面入手,正确处理好坚持导向与创新发展、学生主体与教师主导、共性建设和特色发展、民族化与国际化等关系,积极探寻构建大学和谐校园文化的有效途径. 相似文献
3.
2003年后,我国高校进入后合并时期。后合并时期高校校园文化难免存在排异和冲突。作为校园文化的最高层面和主体部分———校园精神文化的冲突是造成高校不能实质性融合的主要症结所在。校园精神文化和谐形象整合应坚持"以人为本"的原则;综合考虑制约合并高校精神文化整合的社会文化和民族文化及地区文化、合并高校的传统和性质、员工的素质、决策者的追求等主要因素;在价值观上,坚持为教师创造机会、为学生创造价值的价值主张,在理念上,要以创新为导向,把创新作为大学发展的出发点和归宿,管理制度上,要建立一整套新的规章制度。 相似文献
4.
赵宁宁 《扬州大学学报(高教研究版)》2010,14(1):33-35
在复杂科学视野下统观合并高校校园文化融合系统,可以看到此系统具有非线性、动态生成性、自组织性、开放性等特征。借鉴复杂科学的复杂性理论,可以指导我们树立合并高校校园文化融合的新理念,构建合并高校文化融合大系统,增强文化融合的科学性和实效性。 相似文献
5.
王建勋 《思茅师范高等专科学校学报》2008,24(4)
和谐的高校校园文化包括物质文化和精神文化建设两个层次。和谐的师生关系是和谐的高校校园文化建设的根本,和谐的高校校园文化建设要注重个性特色并与社会保持良好的互动关系。 相似文献
6.
从高校和谐校园文化建设的一般理论入手,以客家民居建筑、客家山歌、客家名人为重点,主要探讨了如何将客家文化融入高校和谐校园文化建设中,从而使客家地区的高校办出地方特色和学校特色,为建设社会主义和谐文化、构建社会主义和谐社会作出高校应有的贡献。 相似文献
7.
合并高校校园文化重构探微 总被引：13，自引：1，他引：12
高校合并中存在三个重要环节 :高校合并的战略重构 ;合并的过程管理 ;合并后高校的文化重构。合并高校的文化重构最复杂 ,也经常为人们所忽视。校园文化是学校本质的外在表现 ,合并高校只有形成融合的校园文化 ,我们才能说实现了高校的实质性合并。为此 ,我们尝试对合并高校的文化重构进行探讨 ,以引起人们对合并高校文化重构的重视。一、高校合并与文化重构高校的合并调整是管理体制改革诸形式中难度最大、影响最深远、效果最明显的一种改革措施。建国以来 ,我国出现过两次规模较大的高校合并。第一次是院系调整 ,将同类专业合并建立专业学… 相似文献
8.
合并后多校区大学的文化融合与重构 总被引：1，自引：0，他引：1
高校合并存在三个时期和七个阶段。当前的合并工作注重了合并前期和合并中期的完成 ,对合并后期的过渡和整合阶段认识不够或忽视 ,从而制约了实质性融合的实现。本文指出了校园文化融合的重要性及其本质特性 ,并就校园文化融合的方式加以探讨。 相似文献
9.
王文勇 《重庆第二师范学院学报》2015,28(2):126-129
如何有效地弥合高校校园"两种文化"的分裂,是高校和谐校园文化建设急需解决的难题之一。"两种文化"的视野,也为高校和谐校园文化建设提供了着力点:缓解文化主体的四组冲突关系,是从高校校园的"两种文化"走向和谐校园文化的前提和基础;融合文理分科的文化教育内涵,是构建高校校园文化和谐生态的核心;平衡文化传播媒介的生态体系,是维护高校校园和谐文化场域的立足点。 相似文献
10.
建设有特色的高品质校园文化,不仅是提升高校核心竞争力的需要,也是构建社会主义和谐文化与和谐社会的需要。当前有必要对建设高校和谐校园文化的一些基本问题,如内涵意蕴、价值定位、系统结构、运行机制、建设策略等加以剖析和探究,以推动高校和谐校园文化建设的进程。 相似文献
11.
王海希 《当代文化与教育研究》2009,(1)
高校的校同文化在培养大学生道德素养等各方面工作上起着重要的作用,构建高校校园文化是高校发展进程中不容忽视的工作。本文阐述了校园文化的内涵,分析了坚持先进的文化方向,构建和谐的校园文化,探索了构建高校校园文化的途径,强调高校校园文化是高校前进与发展的重要问题。 相似文献
12.
试论高校和谐校园文化建设 总被引：3，自引：0，他引：3
张苏峰 《周口师范学院学报》2008,25(4)
高校和谐校园文化既是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,也是构建和谐校园的题中应有之义。它包括和谐的物质文化、精神文化和制度文化等方面的内涵。和谐校园文化是高校和谐稳定的保障并对社会的和谐稳定具有重要影响,同时也是提供和谐社会建设人才的保证。构建高校和谐校园文化,必须坚持社会主义核心价值体系的指导作用,落实以人为本的育人理念,倡导科学精神和人文精神,正确处理先进文化与大众文化的关系,等。 相似文献
13.
白敬科 《湖北广播电视大学学报》2010,30(11):27-27
以就业为导向构建特色校园文化,是高职院校校园文化建设的重要内容,也是高职院校与其他高校在校园文化形态表现上的主要区别。每一所高职院校都必须在打造富有本校个性的校园文化基础上,积极构建和谐健康的就业文化,形成高职特色校园文化。 相似文献
14.
论高校合并后校园文化的融合研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
文章提出高校深层次的合并是校园文化的融合,分析了高校合并后实现校园文化融合面临的种种文化障碍,对高校合并后校园文化融合的途径进行了思考。 相似文献
15.
校园文化建设既要遵循社会文化建设和高校校园文化的共同规律和共性特征，也要突出高校自身的特色。在构建可持续和谐校园的建设当中，特色的校园文化将起到不可替代的作用。 相似文献
16.
论高校学生非正式群体在构建和谐校园文化中的自然性影响力 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,构建和谐校园文化成为各高校提升文化软实力的重要目标。在构建和谐校园文化的过程中,学生非正式群体的自然性影响力越来越引起高校的重视。文章在正确认识高校学生非正式群体自然性影响力基础上,阐述了它在构建和谐校园文化中的自然性影响力的多重功能,并就如何有效发挥其自然性影响力功能提出了三点保障措施。 相似文献
17.
试论实现高校合并后档案管理工作的实质性融合 总被引：1，自引：0，他引：1
菅娉娉 《济南职业学院学报》2008,(2):88-89
高校合并重组起到了优化高等教育结构,充分发挥高等教育资源的作用。在实际工作中,合并前各高校的办学规模大小不一,档案管理人员素质高低不一,档案管理手段不同,管理体制也不同等原因,一定程度上阻碍了合并高校的实质性融合。因此,应从强化实质性融合的精神,加强档案收集,进行档案管理模式整合,实现集中统一管理、目标管理,档案工作人员融合等方面入手,推动高校档案管理工作和谐发展。 相似文献
18.
构建和谐校园文化是构建和谐社会的有机组成部分,和谐校园是社会主义和谐社会的重要阵地。针对目前高校和谐校园文化建设中存在的偏颇之处,文章从四个方面提出了构建和谐校园文化的具体路径,即必须坚持以推进社会主义核心价值体系建设为根本、必须坚持传承与创新融合发展的原则、必须坚持科学教育和人文教育的高度统一、必须注重校园自然环境和人文文化的融会贯通等。 相似文献
19.
建设和谐校园文化,对增强高校思想政治工作的实效,构建社会主义和谐社会具有重要意义。和谐的校园文化应具有主体的内在协调性、文化的兼容性、传统的继承与创新性、载体的高雅与教育性的特征。要从校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等层面,丰富和谐校园文化建设的内容,并通过完善领导机制、健全建设主体、挖掘载体资源、建立连通体系等有效途径,切实推动高校和谐校园文化的建设和发展。 相似文献
20.
浅谈高校党建与校园文化和谐发展 总被引：5，自引：0，他引：5
文化的繁荣和发展是和谐社会的一个重要特征。健康文明、积极向上的校园文化无疑是和谐校园的综合体现。高校党建作为大学生思想政治教育的重要组成部分,是构成校园文化的主要特质。对党的建设与构建校园和谐文化如何结合,从文化、校园文化、高校党建与校园文化建设的关系等方面进行了分析探讨,并提出了如何搞好党建,促进校园文化和谐发展的见解。 相似文献