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在概率学习过程中，总有很多学生在遇到“开门”问题一筹莫展．笔者对这一问题作了探究、思考，供大家探讨．
问题假如某人有5把钥匙，但忘了开门的是哪一把钥匙，只好逐把试开，问此人恰好在第3次打开房门的概率有多大？ 相似文献
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有一副坚固的门锁,粗大的铁棒用撬或者捶,费了多大的劲儿,都无法打开。钢锯左锯右拉,门锁还是纹丝不动。这时,一把毫不起眼儿的钥匙悄悄出现,它钻进锁孔时,一下子就把那把坚固的门锁打开了。你是怎么做到的?铁棒和钢锯不解地问道。因为我最懂它的心。钥匙轻柔地回答。——《打开心门的钥匙》 相似文献
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郭卫华 《数学大世界(高中辅导)》2006,(10)
从集合角度求概率问题,既有集合表示的直观性(韦恩图),又可使学生加深对一些概率问题的理解,使一些复杂的应用问题变得清晰.下面举例说明从集合角度解概率问题.【例1】某人有5把外型相同的钥匙,其中两把房门钥匙,但忘记了是哪两把,只好逐把试开,求此人在3次内打开房门的概率.解 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2020,(2)
<正>等可能事件的概率和独立重复试验的概率是概率论中的两个基本概型,即古典概型和贝努里概型,这两个基本概型有着广泛的应用。同学们在学习中,由于对概念理解不透、模糊不清,在解题过程中易产生混淆,出现错误。一、误将等可能事件当成独立重复试验例1某人有五把钥匙,其中有两把房门钥匙,但忘记了开门的是哪两把,只好逐把试开,则此人三次内能打开房门的概率是()。 相似文献
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杨向恒 《希望月报(上半月)》2004,(8)
每一把锁都有与之匹配的钥匙,没有这把钥匙,任你是什么样的大力士,即使浑身钢筋铁骨,也无法把它打开。人类的心灵正如这把大锁锁着的百宝箱,只有某个拥有心灵钥匙的人才能打开它,进去寻宝。有一句歌词写道:女孩的心思你别 相似文献
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石君发 《课堂内外(小学版)》2008,(11):55-55
博士爷爷拿来十把不同的锁,每把锁都有一把能打开它的钥匙。可是这10把钥匙和10把锁的外形完全一样,现在把10把钥匙混在了一起,不知道哪一把钥匙开哪一把锁,只好逐一试开。如果要给每把锁都配上钥匙,最多要试多少次才能配好全部的钥匙和锁？ 相似文献
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康培珍 《新课程学习(社会综合)》2012,(8)
有这样一个故事:一把坚实的大锁挂在门上,一根铁棍用了九牛二虎之力也没能将它打开.钥匙来了,她瘦小的身子钻进锁孔,轻轻一转,只听"啪"的一声,锁开了.铁棍很奇怪地问:"为什么我费了那么大的劲也没有打开锁,而你却轻而易举地打开了呢?"钥匙说:"因为我最了解他的心!"初读这段文字我的心受到了很大的震撼,他说出了我们教育的真谛:用爱诠释,用心演绎! 相似文献
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王浩然 《小作家选刊(小学)》2004,(12)
那天,爸爸给我讲了一个寓言故事: 很久以前,有一把锁和一根大铁棍,铁棍想把锁打开,就使足力气去开锁,却怎么也打不开。这时,来了一把小小的钥匙,只见它轻轻一拨,就把锁打开了。铁棍很不服气地问钥匙:“为什么你那么小都能开锁,而我这么大却不能打开这把锁呢?”钥匙回答说:“因为我触动了它的心。” 相似文献
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有人把教师比作蜡烛、春蚕,襄樊市第三十一中学教师郑世勇用十多年的辛勤耕耘,赢得了学生对他这样的评价：“他像一艘用爱心做桨、用奉献做帆的船,满载着我们驶向理想的彼岸。”一把钥匙开一把锁,有一把钥匙却是万能的,它能打开千万把心锁,这把钥匙就是爱心。在十多年的教学生涯中,郑世勇用这把钥匙,成功地打开了一扇扇封闭的大门,把学生送入理想的殿堂。 相似文献
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在概率应用题中,有一类物品抽取的问题,如抽签、次品抽取等等,对学生来说不易解决.但如果能建立某种特殊的模型,并将要解决的问题通过适当的转化,让它适用于这种模型,这对于问题的解决往往起着事半功倍的效果. 为了方便起见,我们将要建立的模型叫做“钥匙模型”. 钥匙模型1 有5把钥匙,其中有2把可以打开房门,逐把试插,第三次打开房门的概率是多少? 分析(Ⅰ)两把可以打开房门的钥匙可在这5个位置中的任何2个,故抽取5把钥匙中任何一把打开房门是等可能的,因此所要研究的是“等可能事件”的问题. (Ⅱ)所有基本事件n:这5把钥匙可任意占取5个位置,故n=A55. 相似文献
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梁小斌 《小作家选刊(小学)》2002,(9)
中国，我的钥匙丢了。那么是十多年前，我沿着红色大街疯狂地奔跑，我跑到了郊外的荒野上欢叫，后来，我的钥匙丢了。心灵，苦难的心灵不愿再流浪了，我想回家打开抽屉，翻一翻我儿童时代的画片，还看一看那夹在书页里的翠绿的三叶草。而且，我还想打开书橱，取出一本《海涅歌谣》，我要去约会，我向她举起这本书，作为我向蓝天发出的爱情的信号。这一切，这美好的一切都无法办到，中国，我的钥匙丢了。天，又开始下雨，我的钥匙啊，你躺在哪里?我想风雨腐蚀了你，你已经锈迹斑斑了；不，我不那样认为，我要顽强地寻找，希望能把你重新找到… 相似文献
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《班主任》杂志曾登载这样一则寓言故事：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棍费了九牛二虎之力，还是无法把它撬开。钥匙来了，它瘦小的身躯钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”的一声打开了。铁棍纳闷地问道：“为什么我费那么大力气无法打开它．你却这么轻易就把它打开了？”，钥匙笑了笑说：“因为我了解它的心”。[第一段] 相似文献
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安利英 《启蒙(3-7岁)》2011,(3):38
宝宝乖乖,把门打开准备:钥匙。游戏方法:家长把宝宝领到房门前,说:"宝宝,咱们用钥匙把门打开吧。"然后用钥匙把门打开。家长把门锁好后,再让宝宝拿钥匙插进锁孔里,把门打开。小瓶子吃饱啦 相似文献