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多媒体的应用在高中生物教学中具有重要意义,本文主要针对多媒体手段的价值意义,在高中生物教学中的运用途径,以及运用中的注意点进行分析,帮助广大生物教师更好地运用这一现代教学手段。 相似文献
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李秀华 《学生之友(小学版)》2013,(17):28-28
信息技术的日益发展,多媒体教学手段在课堂中的广泛运用,使常规的教学如虎添翼,打破了传统的以教师为中心的教学模式。然而多媒体教学手段在教学实践中的运用,就好比是一把双刃剑,既有促进的一面,又有不利的一面,本文将对多媒体教学手段在小学语文教学中的优缺点进行阐述,以便在实际教学中更好地运用多媒体。 相似文献
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张红臣 《中国教育技术装备》2009,(16):132-132
随着科技的发展,多媒体教学手段的应用越来越广泛,它是一种先进的教学手段,对于优化教学过程,提高教学质量具有重要作用.但教学质量的提高,依赖于教师能否科学地运用教学手段.只有科学地使用多媒体教学手段,处理好以下5个方面的关系,才能使其作用得到充分发挥,达到提高教学效益之目的. 相似文献
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信息技术的日益发展,多媒体教学手段在课堂中的广泛运用,使常规的教学如虎添翼,打破了传统的以教师为中心的教学模式.然而多媒体教学手段在教学实践中的运用,就好比是一把双刃剑,既有促进的一面,又有不利的一面,本文将对多媒体教学手段在小学语文教学中的利与弊进行阐述,以便在实际教学中更好地运用多媒体. 相似文献
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如何在机械制图教学中运用现代化教学手段 总被引：2，自引：0，他引：2
何萍 《中国职业技术教育》2007,(31):57-58
在机械制图课堂教学中合理地运用现代化教学手段,可以化难为易,化繁为简,化抽象为直观,激发学生的学习兴趣。本文对现代化教学手段在机械制图课堂教学的运用进行了分析和阐述。 相似文献
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现代化教学手段可以把抽象地、微观地生物现象转变成直观地、生动地活灵活现的呈现给受教育对象,这种呈现方式成为新时期学校生物课程教学的重要的手段。本文采用文献资料研究法和观察法对现代教学手段运用到生物教学过程中实际问题进行研究,探讨了何谓现代教学手段、为什么现代教学手段能与生物课程进行整合、现代教学手段运作在生物课程中的特点和作用等问题。 相似文献
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数学课堂是应用现代信息技术的课堂。超级画板这一辅助教学手段的运用,不仅大大地提高了学生课堂学习效率,对提高教师的教学水平和教学手段也起到很好的促进作用。 相似文献
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谈利用多媒体教学存在的问题及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
多媒体技术作为一种新的教学手段带来了教学模式的变革与教学组织形式的多样化。在多媒体教学中,教师必须根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理地选择和运用现代教学媒体,做到多媒体教学与传统教学手段有机组合,最大程度地提高教学效果。 相似文献
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全日制义务教育《数学课程标准》指出:“要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段,提高教学效率。”多媒体教学手段以它特殊的功能和优越性正在受到越来越普遍的关注、重视和运用。在小学数学教学中恰当地运用多媒体教学手段,能增加教学密度、激发学生兴趣,调动学生学习的积极性。一、运用多媒体教学手段,增强立体感多媒体教学用声、色、光、电等手段,形象鲜明,表现力丰富,感染力强,能根据教学的需要,超越时空限制,使教学内容所需要演示的事物、现象和过程全部再现于课堂,使学生得到充分感知,从而获得丰富鲜明、稳定的表象,为理解、记忆知… 相似文献
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利用超级画板突破二次函数教学难问题的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
数学课堂是应用现代信息技术的课堂。超级画板这一辅助教学手段的运用,不仅大大地提高了学生课堂学习效率,对提高教师的教学水平和教学手段也起到很好的促进作用。 相似文献
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游戏是小学英语教学中一种常见的手段,一直以来,游戏都被广泛地运用在小学英语课堂教学中。但是教师在设计和运用游戏时,还存在着一些问题,影响了游戏教学的效果。 相似文献
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在语文教学中,合理、巧妙地运用多媒体技术,不仅能使语文课堂焕发出青春的活力,更能有效地提高课堂教学效率。一、运用多媒体技术,优化教学过程1.化难为易,突出重点,突破难点。恰当地选用多媒体教学能够化繁杂为简明,这样教材的重点难点就能借助形声结合的电教手段迎刃而解,从而缩短教学时间,增加教学密度,提高教学效 相似文献
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随着信息化时代的到来以及新一轮课程改革的全面推进,以往的教学手段已不能更好地适应现代教学发展的形势,不能很好地突出语文的学科特征,迫切需要一种全新的教学手段进行补充。电子白板的运用正好弥补了这一空缺,在推进教学改革、彰显教学魅力、树立教师风格等方面具有重要优势。 相似文献
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张红荣 《湖北广播电视大学学报》2010,30(8):17-17
现代多媒体教学手段与传统的教学手段在某种意义上来说都存在各自的利与弊,但如果能合理恰当地运用好,必将给师生的教与学带来事半功倍的效果。本文通过一堂公开课这一教学案例,较为详细地阐述了如何做到将两种教学手段合理地结合起来,以求达到优势互补的目的。 相似文献
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多媒体教学的误区及其对策研究 总被引：4，自引：0，他引：4
目前利用多媒体技术辅助课堂教学已经被逐渐地应用于教学领域中。利用这一教学手段的利弊需要冷静地思考和分析,教师要发挥个性,正确运用这一先进技术。 相似文献
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电化教学作为一种高科技的、先进的教学手段,对于提高教学效率的作用是不容忽视的,但“因为先进,用了就好”这样的推理却是不正确的。一种好的教学手段也要科学、恰当、合理地运用,才能真正地发挥出它的优势,更好地为教学服务。我认为在语文课上过多运用图片、幻灯、电影、动画等视觉方面的电化教学手段有些不妥。 相似文献
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在高中语文教学中,多媒体手段正在扮演着越来越重要的角色,成为了教学现代化和高中语文教学改革必不可少的手段之一。许多教师运用自如,取得了良好的教学成效,但是在整个运用过程中,也有部分教师存在着不完善与欠科学之处,需要引起重视,并加以改进。一、多媒体教学手段的优越性长期以来,高中语文教学手段一直比较陈旧滞后,许多教师在课堂教学中,较少运用多媒体教学手段,即使在教学中运用这一教学手段,也仅限于投影、挂图等信息容量不大、生动性不足的教学内容,对于提高教学生动性方面 相似文献
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陈月芳 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
读和写都是小学语文重要的教学手段,但是单一的教学手段并不能很好地促进学生学习语文。因此,怎么做到以读促写、以写带读、读写结合教学是一件值得考虑的事情。而信息技术作为一种现代化手段,将其应用到教育领域可以发挥很积极的作用。本文就探究了如何把信息技术更好地运用到小学语文的教学中,帮助学生更好地学习语文。 相似文献